Рабочая программа учебной практики по ПМ "Выполнение работ по профессии "Делопроизводитель"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

«КРАСНОГОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Волоколамский филиал (отделение № 2)

.

УТВЕРЖДАЮ

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ практики

ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Делопроизводитель»

УП.03 Учебная практика

для специальности

Правоохранительная деятельность

базовый уровень подготовки

квалификация: юрист

СОГЛАСОВАНО

2015 г.

Рабочая программа учебной практики разработана на основе программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования Правоохранительная деятельность и рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 выполнение работ по профессии «Делопроизводитель»

Составитель рабочей программы: Черкас Е.П., преподаватель Волоколамского колледжа права, экономики и безопасности.

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии правоведческих дисциплин. Протокол №____ от ____________ 20__ г.

Председатель ПЦК __________________ О.В.Печенова

         Рабочая программа учебной практики может быть использована при реализации программ повышения квалификации, в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке специалистов. Опыт работы не требуется.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Паспорт программы учебной практики	4 стр.
2.     Результаты освоения учебной практики	5 стр.
3.     Структура и содержание учебной практики	6 стр.
4.     Условия реализации программы  практики	10 стр.
5.     Контроль и оценка результатов освоения программы практики	12 стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1.          Область применения программы

Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО «Правоохранительная деятельность» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение работ по профессии «Делопроизводитель» и соответствующих дополнительных профессиональных компетенций (ДПК):

ДПК 3.1. Принимать и регистрировать поступающую корреспонденцию, направлять ее в структурные подразделения организации.

ДПК 3.2. Рассматривать документы и передавать их на исполнение с учетом резолюции руководителей организации.

ДПК 3.3. Оформлять регистрационные карточки и создавать банк данных.

ДПК 3.4. Осуществлять контроль за прохождением документов

ДПК 3.5. Составлять и оформлять формуляры служебных документов и служебные документы с использованием формуляров документов конкретных видов.

ДПК 3.6. Формировать дела.

ДПК 3.7. Обеспечивать быстрый поиск документов по научно-справочному аппарату (картотекам) организации.

ДПК 3.8. Систематизировать и хранить документы текущего архива.

ДПК 3.9. Готовить и передавать документы на архивное хранение.

1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам прохождения практики

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной практики должен:

иметь практический опыт:

-                   документационного обеспечения деятельности организации;

уметь:

-                   принимать, регистрировать, учитывать поступающие документы;

-                   проверять правильность оформления документов;

-                   вести картотеку учета прохождения документальных материалов;

-                   проверять правильность оформления документов;

-                   систематизировать и хранить документы текущего архива;

-                   формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов;

-                   осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архив;

-                   оформлять различные виды писем;

-                   осуществлять документирование организационно-распорядительной деятельности учреждений;

-                   эффективно использовать основные виды организационной техники в собственной деятельности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на учебную практику:

Всего: 2 недели - 72 часа.

2. результаты освоения учебной практики

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: по профессии «Делопроизводитель» и соответствующих общих (ОК) компетенций и дополнительной компетенции (ДК):

Код	Наименование результата обучения
ДПК 3.1.	Принимать и регистрировать поступающую корреспонденцию, направлять ее в структурные подразделения организации.
ДПК 3.2.	Рассматривать документы и передавать их на исполнение с учетом резолюции руководителей организации.
ДПК 3.3.	Оформлять регистрационные карточки и создавать банк данных
ДПК 3.4.	Осуществлять контроль за прохождением документов
ДПК 3.5.	Составлять и оформлять формуляры служебных документов и служебные документы с использованием формуляров документов конкретных видов.
ДПК 3.6.	Формировать дела.
ДПК 3.7.	Обеспечивать быстрый поиск документов по научно-справочному аппарату (картотекам) организации.
ДПК 3.8.	Систематизировать и хранить документы текущего архива.
ДПК 3.9.	Готовить и передавать документы на архивное хранение.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации
ОК 3	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 4	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность
ОК 5	Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности
ОК 6	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 7	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 8	Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий
ОК 9	Устанавливать психологический контакт с окружающими
ОК 10	Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности
ОК 11	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 12	Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета
ОК 13	Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону
ОК 14	Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план учебной практики

Код и наименование профессионального модуля	Наименование разделов практики	Количество     часов	Сроки проведения
ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Делопроизводитель»	Раздел 1. Основы делопроизводства и редактирования документов Раздел 2. Кадровое делопроизводство Раздел 3. Международное делопроизводство	32 26 14	7 семестр
Всего		72 часа

3.2. Содержание учебной практики профессионального модуля

Виды деятельности	Формируемый образовательный результат (практический опыт, уметь)	Виды выполняемых работ	Содержание работ (детализация видов выполняемых работ)	Количество часов на каждый вид работы
Раздел 1. Основы делопроизводства и редактирования документов Раздел 2. Кадровое делопроизводство Раздел 3. Международное делопроизводство	иметь практический опыт: -        документационного обеспечения деятельности организации; уметь: -        принимать, регистрировать, учитывать поступающие документы; -        проверять правильность оформления документов; -        вести картотеку учета прохождения документальных материалов; -        проверять правильность оформления документов; -        систематизировать и хранить документы текущего архива; -        формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов; -        осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архив; -        оформлять различные виды писем; -        осуществлять документирование организационно-распорядительной деятельности учреждений; -        эффективно использовать основные виды организационной техники в собственной деятельности.	Организация службы ДОУ Составление и оформление СИД Составление и оформление ОРД Документирование деятельности коллегиальных органов Организация документооборота Организация оперативного хранения документов Выполнение обязанностей сотрудника отдела кадров. Составление и оформление документов в соответствии с законодательством по работе с кадрами. Оформление международной корреспонденции Оформление дипломатических документов	Составление схем видов служб документационного обеспечения управления Составление должностных инструкций сотрудников службы ДОУ Составление текстов деловых и служебных писем Оформление писем, актов, справок Составление текстов служебных приказов Оформление приказов, постановлений, инструкций, положений Оформление протоколов Регистрация входящей, исходящей и внутренней корреспонденции; первичное рассмотрение документов; резолютирование Составление номенклатуры дел Составление описей на дела временного, долговременного и постоянного срока хранения Формирование и оформление дел Составление актов передачи дел в архив и актов об уничтожении документов и дел Работа с документами, имеющими гриф ограничения доступа Организация кадровой службы. Изучение положение об отделе кадров, должностных инструкций Оформление приема Оформление предоставления отпуска. Расчет периода для предоставления отпуска Оформление перевода Подсчет трудового стажа Оформление прекращения трудового договора. Расчет при увольнении Формирование личного дела Изучение международных стандартов, регулирующих оформление реквизитов деловой корреспонденции Оформление международных писем Оформление личных и вербальных нот	2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 4 2 4 4 2 4 6 4 4 6 4

4. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ  ПРАКТИКИ

4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

- Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утв. Приказом Минобрнауки РФ от 18.04.2013 г. № 29.

- рабочая программа учебной практики;

- график проведения практики;

- график консультаций;

- график защиты отчетов по практике.

4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Технические средства обучения:

компьютеры, принтер, проектор; программное обеспечение: Word, eхcel, 1С: зарплата и кадры.

4.3. Информационное обеспечение обучение

Перечень изданий, интернет – ресурсов, дополнительной литературы

Нормативно-правовые акты:

1.        Трудовой кодекс РФ

2.        Федеральный закон РФ № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и защите информации»

3.        Постановление правительства РФ от 24.07.2002 г. № 555 «Об утверждении правил подсчета и подтверждения страхового стажа для установления трудовых пенсий».

4.        Приказ МВД России от 20.06.2012 г. № 615 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в органах внутренних дел Российской Федерации».

5.        Приказ МВД РФ от 15.08.2011 № 935 «Об организации архивной работы в системе МВД России».

6.        Постановление Минтруда РФ от 10.10.2003 № 69 «Об утверждении Инструкции по заполнению трудовых книжек»

7.        ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

8.        ISO 216:1975 «Бумага писчая и некоторые виды печатной продукции. Потребительские форматы рядов А и В».

9.        ISO8439:1990 «Конструкция бланков – Основная схема расположения».

Основные источники:

1.   Психология общения: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / Панфилова А.П. - М.: Издательский центр «Академия», 2013 г. – 368 с.

2.   Касьянова Г.Ю. Настольная книга кадровика: пособие. – М.: АБАК, 2013 г., 512 с.

3.   Ленкевич Л.А. Делопроизводство: Учебник – 5-е изд, стереотипное. – М.: Издательский центр «Академия», 2013 г.

Дополнительные источники:

1.   Делопроизводство: образцы, документы. Организация и технология работы. Более 120 документов. – 3-е изд, перераб. и доп. / под ред. кэн, доцента И.К.Корнеева. – М.: Издательство Проспект, 2012.

2.   Кадровое делопроизводство (правовые основы): практическое пособие / отв. Ред. Ю.П.Орловский. – М.: АБАК, 2013.

3.   Янкович Ш.А. Делопроизводство в кадровой службе: учебник. – М.: Юрити-Дана, 2012.

Интернет-ресурсы:

1.     Департамент Кадрового Обеспечения МВД России: http://dko-mvd.ru

2.     Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации http://mvd.ru

3.     Информационно-правовой портал «Гарант»: www.garant.ru

4.     СПС «Консультант+»:  http://www.consultant.ru/

5.     Журнал «Делопроизводство»: http://www.jurn.ru

6.     Журнал «Делопроизводство и документооборот»: http://sekretar-info.ru

4.4. Общие требования к организации практики

Учебная практика проводится в учебных кабинетах и лабораториях образовательной организацией.

Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального цикла.

4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Организацию и руководство учебной практикой осуществляют педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Формой отчетности студента по учебной практике является письменный отчет о выполнении работ и приложений к отчету, свидетельствующих о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и дополнительных компетенций, освоении профессионального модуля.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ДПК 3.1. Принимать и регистрировать поступающую корреспонденцию, направлять ее в структурные подразделения организации	-   демонстрирует грамотное использование  нормативных документов по ведению делопроизводства; -   демонстрирует навыки  регистрации документов с проставлением обязательных реквизитов                           .	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.2. Рассматривать документы и передавать их на исполнение с учетом резолюции руководителей организации.	- демонстрирует навыки первичного рассмотрения документов	Накопительная оценка за решения нестандартных ситуаций на учебной практике
ДПК 3.3. Оформлять регистрационные карточки и создавать банк данных.	- демонстрирует навыки заполнения отчетных форм и шаблонов, ведения учетной документации; - демонстрирует навыки создания и заполнения регистрационных форм	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.4. Осуществлять контроль за прохождением документов	- демонстрирует навыки заполнения отчетных форм и шаблонов, ведение учетной документации	Накопительная оценка за решения нестандартных ситуаций на учебной практике
ДПК 3.5. Составлять и оформлять формуляры служебных документов и служебные документы с использованием формуляров документов конкретных видов.	-   демонстрирует навыки  заполнения  документов на любых видах носителей, заполнение их в офисных программах;                             -   качественно проводит формальную проверку  документов;	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.6. Формировать дела.	- демонстрирует навыки систематизации документов в соответствии с номенклатурой дел; - демонстрирует навыки формирования и оформления дел различных сроков хранения	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.7. Обеспечивать быстрый поиск документов по научно-справочному аппарату (картотекам) организации.	- демонстрирует навыки использование справочного аппарата	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.8. Систематизировать и хранить документы текущего архива.	- демонстрирует навыки создания перечней хранения (номенклатуры дел);	Наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях. Отчет по учебной  практике.
ДПК 3.9. Готовить и передавать документы на архивное хранение	- демонстрирует навыки создания акта передачи дела на архивного хранение, описей дел долговременного и постоянного срока хранения; - демонстрирует навыки создания акта об уничтожении документов и дел, не подлежащих хранению	Наблюдение за  выполнением практического задания и оценка выполнения. Отчет по учебной  практике.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Знает социальное предназначение и значимость профессии юриста. Умеет анализировать социальные процессы и явления. Владеет достаточным уровнем профессионального правосознания.	Оценка на защите отчета по практике
ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации	Знает понятие, причины и условия мотивации поведения субъектов правоотношения. Умеет анализировать ценностно-мотивационные ориентации поведения. Владеет навыками понимания и анализа вопросов ценностно-мотивационной ориентации.	Накопительная оценка за решения нестандартных ситуаций на учебной практике
ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Знает методы и способы организации своей деятельность, оценки эффективности и качества профессиональной деятельности. Умеет организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Владеет навыками организации собственной деятельности, выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценки их эффективности и качества.	- использование электронных источников; - накопительная оценка за представленную информацию на учебной практике
ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность	Знает причины возникновения стандартных и нестандартных ситуаций. Умеет оценивать риск в различных ситуациях, в том числе ситуации риска и нести за них ответственность. Владеет навыками решения различных ситуаций, оценки риска.	- наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях
ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности	Умеет выстраивать взаимоотношения с другими субъектами с использованием норм профессиональной этики; вести в себя в трудовом коллективе, общественных местах, в межличностных отношениях, с участниками правовых отношений. Владеет навыками этического межличностного и профессионального поведения; навыками профессионального взаимоотношения в трудовом коллективе.	- наблюдение за ролью обучающихся на учебной практике; - характеристика
ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Знает способы и приемы поиска информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Умеет искать и использовать информацию. Владеет навыками работы с информацией для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- мониторинг развития личностно-профессиональных качеств обучающегося; - характеристика
ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Знает информационно-коммуникационные технологии. Умеет пользоваться информационно-коммуникационными технологиями в профессиональной деятельности. Владеет навыками и приемами информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	- отзыв руководителя по практике о деятельности студента на учебной практике
ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий	Знает правовые статусы различных категорий граждан, существующие национальности и конфессии. Умеет правильно строить отношения с коллегами, гражданами, представителями различных национальностей и конфессий. Владеет навыками построения отношений с коллегами, гражданами, представителями различных национальностей, конфессий.	- решение ситуационных заданий
ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими	Знает понятие психологического контакта, приемы и способы установки психологического контакта. Умеет устанавливать психологический контакт. Владеет навыками и приемами установления психологического контакта.	- характеристика
ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности	Знает понятие адаптации, профессиональной деформации. Умеет адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. Владеет навыками противостояния профессиональной деформации.	- перечень используемых законодательных актов и другой документации; - характеристика; - портфолио документов
ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Знает методы и способы профессионального и личностного развития, самообразования, способы планирования и повышения квалификации. Умеет планировать повышение квалификации, самостоятельно ставить задачи профессионального и личностного развития, самообразования. Владеет навыками саморазвития и самообразования, профессионального и личностного развития и роста	- перечень используемых законодательных актов и другой документации; - характеристика; - портфолио документов
ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета	Знает нормы морали, профессионального этикета и служебного этикета. Умеет применять нормы морали, профессионального этикета и служебного этикета. Владеет навыками реализации норм морали, профессионального этикета и служебного этикета.	- характеристика; - портфолио документов
ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону	Знает о недопустимости коррупционного поведения и необходимости уважительного отношения к праву и закону. Умеет выявлять и противостоять коррупционному поведению. Владеет навыками противодействия коррупции.	- характеристика; - портфолио документов
ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности	Знает способы организации своей, иметь социально значимые представления о здоровом образе жизни, знать способы и приемы поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для социальной и профессиональной деятельности. Умеет организовывать свою жизнь, поддерживать здоровый образ жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности. Владеет навыками организации собственной жизни, поддержания здорового образа жизни и должного уровня физической подготовленности.	- характеристика; - портфолио документов; Отчет по практике.