Рабочая программа учителя по социально-бытовой ориентировке 2017-2018

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 14»

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО:

Директор школы Зам. директора по УВР На заседании МО __________________ ___________________ ________________

«___»_________ ____ «__» ________ _______ « __»________ ___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

по социально-бытовой ориентировке

5-9 классы

2017 – 2018 учебный год

Составитель: Ковылина Е.К.,

учитель I квалификационной категории

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке составлена на основе «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Сб.1. – М.: Гуманит. Изд Центр ВЛАДОС, 2000» и рассчитана на изучение СБО учащимися 5-9 классов в течение 317 часов (в том числе в V классе - 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю, в VI, VII, VIII, - 70 учебных часов из расчёта 2 часа в неделю, в IX классе -72 часа из расчёта 2 часа в неделю.

Курс социально-бытовой ориентировки (СБО) направлен на практическую подготовку учащихся 5-9 классов к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, навыков, способствующих социальной адаптации в условиях современного общества, на повышение уровня их общего развития. Данные занятия формируют и совершенствуют у детей необходимые им навыки ориентировки в окружающем: самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи, способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса учеников и т. д.

При обучении задача социальной адаптации решается в первую очередь через расширение, уточнение и активизацию социально и бытовых навыков, развитие коммуникативных возможностей у данной категории детей. Обучение учащихся с умственной отсталостью носит практическую направленность, требующую от обучающихся усвоения и применения элементарных правил.

Прогнозируемые результаты:

- достижение максимально возможного уровня социально-бытовой умелости;

- формирование положительного отношения к осваиваемым видам деятельности;

- умение жить в коллективе детей.

Учебно- тематическое планирование.

№	Разделы программы	Количество часов
5 класс 35 ч.
1	Введение	1
2	Культура поведения	4
3	Личная гигиена	3
4	Одежда и обувь	5
5	Жилище	3
6	Питание	11
7	Торговля	3
8	Транспорт	4
9	Итоговое тестирование	1
6 класс 70 ч.
1	Личная гигиена	6
2	Жилище	6
3	Медицинская помощь	4
4	Одежда и обувь	10
5	Средства связи	6
6	Торговля	5
7	Культура поведения	2
8	Питание	17
9	Транспорт	5
10	Семья	5
11	Учреждения, организации, предприятия	3
12	Итоговое тестирование	1
7 класс 70 ч.
1	Личная гигиена	3
2	Жилище	7
3	Одежда и обувь	6
4	Учреждения, организации, предприятия	3
5	Медицинская помощь	9
6	Культура поведения	4
7	Транспорт	5
8	Питание	18
9	Торговля	2
10	Семья	2
11	Экономика домашнего хозяйства	6
12	Средства связи	4
13	Итоговое тестирование	1
8 класс 70 ч.
1	Личная гигиена	3
2	Культура поведения	3
3	Медицинская помощь	7
4	Транспорт	3
5	Жилище	3
6	Семья	5
7	Экономика домашнего хозяйства	7
8	Торговля	4
9	Питание	17
10	Одежда и обувь	6
11	Средства связи	6
12	Учреждения, организации, предприятия	4
13	Итоговое тестирование	1
9 класс 72ч.
1	Медицинская помощь	5
2	Профориентация и трудоустройство	9
3	Жилище	4
4	Одежда и обувь	6
5	Семья	5
6	Культура поведения	4
7	Личная гигиена	5
8	Учреждения, организации, предприятия	2
9	Питание	15
10	Транспорт	2
11	Торговля	5
12	Средства связи	2
13	Экономика домашнего хозяйства	7
14	Итоговое тестирование	1

Содержание учебного предмета.

5 класс (35 ч.)

1.Введение (1 ч.)

Беседа о цели, содержании и значении предмета социально-бытовой ориентировки. Особенности уроков СБО. Знакомство с кабинетом, правила поведения в нем. Соблюдение правил техники безопасности в кабинете. Соблюдение санитарно-гигиенических требований на занятиях.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

- Учащиеся должны иметь представление о предмете СБО;

- О назначении кабинета и правилах поведения в нем.

2. Культура поведения (4 ч.)

Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании. Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам. Разговор со старшими и сверстниками. Правила поведения за столом.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя;

- правила поведения при встрече и расставании;

- формы обращения с просьбой, вопросом;

- правила поведения за столом.

Учащиеся должны уметь:

- следить за своей осанкой;

- принимать правильную позу в положении сидя и стоя;

- следить за своей походкой и жестикуляцией;

- правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях;

- вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым;

- тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками;

- правильно вести себя за столом во время приема пищи (пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу).

3. Личная гигиена (3 ч.)

Личная гигиена. Уход за волосами (мытье, прическа). Гигиена зрения и слуха. Гигиена чтения. Как смотреть телевизор.

Практические работы. Выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов, причесывание волос. Выполнение вечернего туалета. Чистка ушей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о необходимости соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья человека.

Учащиеся должны знать:

- последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета;

- периодичность и правила чистки зубов;

- периодичность и правила чистки ушей;

- периодичность мытья головы;

- правила освещения помещения;

- правила охраны зрения при чтении и просмотре телевизионных передач.

Учащиеся должны уметь:

- совершать утренний туалет;

- совершать вечерний туалет в определенной последовательности;

- причесывать волосы и выбирать прическу.

4. Жилище (3 ч.)

Виды жилых помещений в городе и деревне. Жилой дом, интернатские помещения. Варианты квартир и подсобных помещений, виды отопления. Почтовый адрес дома и школы-интерната.

Практическая работа: Заполнение почтового адреса на открытках.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- виды жилых помещений в городе и деревне и их различие;

- почтовый адрес своего дома и школы-интерната.

Учащиеся должны уметь:

- писать адреса на почтовых открытках

5.Одежда и обувь (5 ч.)

Виды одежды и головных уборов. Уход за одеждой. Обувь, уход за обувью.

Практическая работа. Чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды, обуви.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление почему нужно содержать одежду и обувь в чистоте; как сохранить внешний вид одежды, обуви и головных уборов.

Учащиеся должны знать:

- виды одежды и обуви,

- правила ухода за одеждой и обувью.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону;

- различать одежду и обувь в зависимости от их назначения (повседневная, праздничная, спортивная);

- сушить мокрую одежду;

- чистить одежду;

6. Питание (11 ч.)

Продукты питания (хлеб, мясо, овощи, фрукты и т. д.). Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека. Место и условия приготовление пищи. Кухонные принадлежности и приборы, посуда. Правила пользования и ухода за ними. Химические средства для ухода за посудой. Приготовление завтрака. Простые и комбинированные, горячие и холодные бутерброды. Яйца отварные, яичница и омлет. Приготовление салата, винегрета. Заваривание чая. Сервировка стола к завтраку.

Практические работы. Приготовление бутербродов, салата, винегрета, яичницы, варка яиц, заваривание чая, сервировка стола к завтраку. Чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о значении продуктов питания для здоровья человека; витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.

Учащиеся должны знать:

- виды бутербродов;

- различные меню завтрака;

- санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи;

- правила сервировки стола к завтраку;

- правила заваривания чая;

- назначение кухонных принадлежностей и посуды;

- правила пользования ножом, плитой, электрическим чайником;

- санитарно-гигиенические требования к использованию химических средств для ухода за посудой.

Учащиеся должны уметь:

- резать ножом продукты для бутербродов;

- отваривать яйца, жарить яичницу и омлет;

- нарезать вареные овощи кубиками и соломкой;

- накрывать на стол с учетом конкретного меню;

- мыть и чистить кухонные принадлежности и посуду;

- пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам.

7. Торговля (3 ч.)

Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты специализированные магазины. Их назначение. Порядок приобретения товаров в продовольственных магазинах. Экскурсия в продовольственный магазин.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- основные виды магазинов, их назначение;

- виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров в них;

- стоимость продуктов, используемых для приготовления завтрака.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом конкретного меню;

- оплачивать покупку;

- соблюдать правила поведения в магазине.

8. Транспорт (4 ч.)

Наземный городской транспорт. Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта).

Поведение в транспорте, поведение на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения. Экскурсии. Коллективные поездки в транспорте.

Практическая работа. Изготовление знаков дорожного движения, встречающихся на пути к дому, школе.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерната;

- варианты проезда до школы различными видами транспорта; количество времени, затрачиваемого на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут;

- правила передвижения на велосипеде.

Учащиеся должны уметь:

- соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведения в салоне и при выходе на улицу);

- соблюдать правила дорожного движения

Содержание учебного предмета

6 класс (70 ч.)

1.Личная гигиена (6 ч.)

Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).

Уход за руками (уход за ногтями и кожей рук, кремы). Уход за ногами (уход за ногтями и кожей ног). Профилактика грибковых заболеваний.

Практическая работа: Мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила закаливания организма, обтирания;

- правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов;

- правила ухода за ногами.

Учащиеся должны уметь:

- мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук;

- подбирать косметические средства для ухода за кожей рук;

- подбирать косметические средства для ухода за ногами.

2. Жилище (6 ч.)

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Основные правила организации рабочего места школьника. Повседневная уборка квартиры (сухая и влажная). Пылесос. Комнатные растения (их назначение, допустимое количество и уход). Уход за полом. Средства по уходу за полом.

Практические работы: Сухая и влажная уборка помещения, пользование пылесосом и уход за ним. Мытье полов. Уход за комнатными растениями: полив, опрыскивание, пересадка.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- гигиенические требования к жилому помещению;

- правила организации рабочего места школьника;

- правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом;

- назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире.

Учащиеся должны уметь:

- производить сухую и влажную уборку помещения;

- чистить ковры, книжные полки, батареи;

- ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства;

- ухаживать за комнатными растениями.

3. Медицинская помощь (4 ч.)

Медицинские учреждения: поликлиники, аптеки, диспансеры, больницы. Их назначение. Работники медицинских учреждений (врачи, медицинские сестры, младший медицинский

персонал, регистраторы, работники аптеки). Виды медицинской помощи: доврачебная, «скорая помощь», помощь на дому, амбулаторный прием, госпитализация. Вызов «скорой помощи» и врача на дом. Использование различных видов медицинской помощи.
Экскурсия в аптеку.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о

- назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы;

- порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова «скорой помощи», о порядке вызова врача на дом;

- отличии медицинского обслуживания на дому от амбулаторного приема и амбулаторного лечения от стационарного.

Учащиеся должны знать:

- виды медицинской помощи;

- функции основных врачей-специалистов.

Учащиеся должны уметь:

- записываться на прием к врачу;

- вызывать врача на дом;

- приобретать лекарства в аптеке.

4. Одежда (10 ч.)

Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва). Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей. Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.

Практические работы. Пришивание пуговиц, петель, крючков, вешалок на школьную и домашнюю одежду, подшивание брюк, платья, зашивание распоровшегося шва. Стирка и утюжка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами.

Учащиеся должны уметь:

- пришивать пуговицы, крючки, кнопки;

- зашивать одежду по распоровшемуся шву;

- подшивать платья, брюки, рукава;

- подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей;

- стирать изделия из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей;

- гладить эти изделия.

5. Средства связи (6 ч.)

Основные средства связи (почта, телеграф, телефон). Виды почтовых отправлений (письма, бандероли, посылки, денежные переводы, телеграммы). Виды писем (закрытые, открытые, простые, заказные). Порядок отправки писем различных видов. Стоимость пересылки. Написание адреса и индекса на конвертах. Современные средства связи. Экскурсия на почту.

Практические работы. Написание адреса и индекса на конвертах.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о

- назначении основных средств связи;

- порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов.

- Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- основные и современные средства связи; виды почтовых отправлений;

- стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов;

Учащиеся должны уметь:

- находить по справочнику индекс предприятий связи;

- записывать адреса с индексом на конвертах;

6. Торговля (5 ч)

Продовольственные и специализированные продовольственные магазины. Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров. Экскурсия в специализированный продовольственный магазин.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- основные виды продовольственных магазинов, их отделы;

- виды специализированных продовольственных магазинов;

- виды и стоимость различных товаров;

- порядок приобретения товаров.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать продукты к ужину с учетом различных меню;

- обращаться к продавцу, кассиру.

7. Культура поведения (2 ч.)

Поведение в общественных местах (кино, театре, музее, библиотеке). Поведение при посещении массовых мероприятий. Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях;

- правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.

Учащиеся должны уметь:

- культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале;

- правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.

8. Питание (17 ч)

Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание. Определение срока годности. Приготовление пищи. Ужин. Приготовление блюд из круп, макаронных изделий, картофеля и других овощей, молока и молочных продуктов. Сервировка стола к ужину.

Практические работы. Варка макарон, картофеля, приготовление каши на воде и молоке, пюре. Оформление готовых блюд.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о режиме питания, удельном весе молочных продуктов в рационе питания.

Учащиеся должны знать:

- способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком;

- правила пользования электроплитой;

- определения доброкачественности продуктов и сроков их хранения;

- правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него;

- различные меню ужина.

должны уметь:

- отваривать макаронные изделия;

- варить кашу на воде и молоке;

- отваривать картофель и готовить пюре;

- оформлять готовые блюда;

- сервировать стол к ужину с учетом различных меню.

9. Транспорт (5 ч.)

Основные транспортные средства. Пользование городским транспортом. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый, проездной, единый билеты). Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты. Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты. Экскурсия на вокзал.

10.Семья (5 ч.)

Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. Родственные отношения (мать, отец, брат, бабушка и т. д.). Личные взаимоотношения в семье. Права и обязанности каждого члена семьи.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о понятии «семья», составе семьи, распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

Учащиеся должны знать:

- состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников;

- место работы и должность родителей;

- правила поведения в семье.

11. Учреждения, организации и предприятия (3 ч.)

Дошкольные и школьные учреждения (детские ясли, детсад, школа, дом детского творчества). Их назначение. Экскурсия в дом детского творчества.

Содержание учебного предмета.

7 класс (70 ч.)

1.Личная гигиена (3 ч.) Личная гигиена подростка. Индивидуальные предметы гигиены. Правила сохранения чистоты и здоровья тела. Гигиена одежды, нательного и постельного белья.

Основные требования к знаниям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о значении правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка; назначении индивидуальных предметов личной гигиены; необходимости гигиены одежды.

Учащиеся должны знать:

- правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши);

- правила смены одежды и нательного и постельного белья;

- санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом.

2. Жилище (7 ч.)

Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры к зиме, лету.

Санитарная обработка помещения в случае необходимости. Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия (мягкая обивка, полировка, лак и др.). Животные в доме (кошка, собака, попугай).
Практическая работа Уборка помещения, чистка мягкой мебели, мытье зеркал, утепление окон.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения;

- способы и периодичность ухода за окнами;

- виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон;

- способы утепления окон;

- правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия;

- правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме;

- правила содержания в доме собаки, кошки, попугая.

Учащиеся должны уметь:

- убирать жилые помещения;

- чистить мебель;

- мыть зеркала и стекла;

- утеплять окна.

3.Одежда (6 ч.)

Ремонт разорванных мест одежды, штопка. Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины. Утюжка белья, брюк, спортивной одежды.

Практические работы. Ремонт разорванных мест одежды, штопка, утюжка. Стирка мелких предметов из белой хлопчатобумажной ткани вручную и с помощью стиральной машины.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- особенности стирки цветного и белого белья;

- правила пользования моющими средствами;

- устройство стиральной машины и правила пользования ею;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и с помощью стиральной машины;

- последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей и т. д.;

Учащиеся должны уметь:

- ремонтировать разорванные места одежды, штопать;

- стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины;

- гладить одежду и белье.

4. Учреждения, организации, предприятия (3 ч.)

Промышленные предприятия и сельскохозяйственные объекты данной местности. Экскурсии на промышленные предприятия или сельскохозяйственные объекты.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- местонахождение ближайших промышленных предприятий или сельскохозяйственных объектов;

- названия цехов и отделов, имеющихся на предприятиях;

- виды выпускаемой продукции;

- названия рабочих специальностей.

Учащиеся должны уметь

- обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам предприятий.

5. Культура поведения (4 ч.)

Поведение в гостях. Подарки.

Практическая работа. Изготовление несложных сувениров.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила поведения при встрече и расставании;

- правила поведения в гостях;

- правила вручения и приема подарков.

Учащиеся должны уметь:

- выбрать подходящую одежду для визита в гости;

- культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т. д.);

- выбирать подарки;

- изготавливать простые сувениры;

- вручать и принимать подарки.

6. Транспорт (5 ч.)

Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзал и его службы. Расписание поездов.

Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Приобретение железнодорожных билетов. Камеры хранения багажа. Экскурсия на железнодорожный вокзал, станцию.

Учащиеся должны иметь представление о назначении вокзалов и основных служб вокзалов (справочная, кассы, камера хранения, медпункт, зал ожиданий, комната матери и ребенка;

порядке приобретения железнодорожных билетов (покупка в кассе, заказ по телефону); порядке сдачи и получения багажа в камере хранения.

7. Питание (18 ч.)

Приготовление пищи: обед. Первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов. Третьи блюда. Использование электробытовых приборов для экономии времени при приготовлении пищи. Сервировка стола к обеду.

Практическая работа. Приготовление первых, вторых и третьих блюд.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов;

- последовательность приготовления блюд;

- возможности использования электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи;

- правила пользования столовыми приборами.

Учащиеся должны уметь:

- готовить обед (первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов);

- готовить третьи блюда;

- оформлять готовые блюда;

- сервировать стол к обеду.

8.Торговля (2 часа)

Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение

магазинов. Стоимость некоторых товаров. Порядок приобретения товаров. Экскурсия в промтоварный магазин.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о назначении промтоварных магазинов; о порядке приобретения товаров.

Учащиеся должны знать:

- ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов;

- стоимость отдельных товаров.

Учащиеся должны уметь:

- приобретать некоторые товары в промтоварном магазине;

- подсчитывать стоимость покупок;

- правильно вести себя в магазине.

9. Семья (2 ч.)

Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми.

Практические работы. Оказание помощи первоклассникам в одевании на прогулку. Разучивание тихих и подвижных игр. Проведение игр с детьми младшего возраста.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- различные тихие и подвижные игры.

Учащиеся должны уметь:

- одевать малышей на прогулку;

- объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры;

- помогать первоклассникам при уборке игрушек.

10. Экономика домашнего хозяйства (6 ч.)

Деньги (монета, купюра, валюта). Их назначение и значение в нашей жизни. Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. Мелкие расходы.
Практические работы. Упражнения по определению доходов семьи. Составление доверенности на получение зарплаты.

Учащиеся должны иметь представление о том, какое место занимают деньги в нашей жизни;

порядке и условиях получения зарплаты, пенсии; том, сколько денег можно иметь на мелкие расходы.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- говорить ли знакомым и незнакомым о наличие денег в кармане или дома;

- составные части бюджета семьи;

- заработную плату членов семьи.

Учащиеся должны уметь:

- подсчитывать бюджет семьи;

- составлять доверенность на получение заработной платы.

11. Средства связи (4 ч.)

Виды бандеролей (простые, ценные, заказные). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. Заполнение бланков. Экскурсия на почту.

Практические работы Заполнение бланков на отправку бандеролей. Упаковка бандеролей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- перечень предметов, посылаемых бандеролью;

- максимальный вес и стоимость посылаемых предметов;

- виды и способы упаковки бандеролей.

Учащиеся должны уметь:

- заполнять бланки на отправку бандеролей;

- составлять опись посылаемых предметов;

- упаковывать бандероли.

Содержание учебного предмета.

8 класс (70 часов)

1. Личная гигиена (3 ч.)

Уход за кожей лица. Косметические средства (лосьоны, кремы и др.).

Практические работы. Упражнения в протирании кожи лица лосьоном, нанесении крема.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- типы кожи и правила ухода за кожей лица;

- виды косметических средств для ухода за кожей лица и правила пользования ими.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать косметические средства в зависимости от цели, состояния кожи, времени года;

- правильно пользоваться косметическими средствами.

2. Культура поведения (3 ч.)

Культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила поведения юноши и девушки при знакомстве, в общественных местах, дома;

- требования к внешнему виду молодых людей.

Учащиеся должны уметь:

- культурно и вежливо вести себя при знакомстве, в общественных местах, дома;

- выбирать косметические средства, украшения;

- подбирать прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, а также характер предстоящего мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход и т. д.).

3. Медицинская помощь (7 ч.)

Первая помощь при несчастных случаях (ожогах, обмораживании, отравлении, тепловом и солнечном ударах). Первая помощь утопающему. Глистные заболевания и меры их предупреждения. Экскурсия в поликлинику.

Практические работы. Упражнения в оказании первой помощи при ожогах, обмораживании, утоплении. Упражнения в оказании первой помощи утопающему.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях (правила обработки пораженного при ожогах участка кожи, промывания желудка при отравлении, меры, принимаемые при обмораживании разных степеней, при солнечных и тепловых ударах);

- виды глистных заболеваний и меры их предупреждения.

Учащиеся должны уметь:

- оказывать первую помощь при ожогах, обмораживании;

- оказывать первую помощь утопающему.

4.Транспорт (3 ч.)

Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Основные автобусные маршруты. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Водный транспорт. Основные маршруты. Расписание. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Экскурсия на автобусную станцию.

Учащиеся должны иметь представление о назначении междугородного автовокзала, речного и морского порта.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать

- основные автобусные маршруты;

- основные маршруты водного транспорта.

Учащиеся должны уметь

- пользоваться расписанием;

- определять стоимость проезда; покупать билет, обращаться за справкой.

5. Жилище (3ч). Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами. Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла.

Практические работы. Мытье кафельных стен, чистка раковин.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила и периодичность уборки кухни, санузла;

- моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла.

Учащиеся должны уметь:

- мыть кафельные стены, чистить раковины;

- пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла.

6. Семья (5 ч.)

Уход за грудным ребенком (кормление из соски и с ложки, купание, одевание, пеленание, уборка постели, правила содержания детской посуды, игрушек).

Практические работы. Упражнения в купании, одевании, пеленании куклы. Мытье детской посуды, игрушек.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложки;

- правила и периодичность купания ребенка;

- правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка;

- санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек;

- правила ухода за грудным ребенком.

Учащиеся должны уметь:

- купать, одевать, пеленать куклу;

- кормить куклу с ложки и из соски;

- содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки.

7. Экономика домашнего хозяйства (7ч.)

Основные статьи расходов (питание, содержание жилища, одежда и обувь, культурные потребности, помощь родственникам). Планирование расходов на день, две недели с учетом бюджета и состава семьи. Расходы на питание. Содержание жилища. Оплата жилой площади и коммунальных услуг. Крупные покупки (одежда, мебель, обувь и др.).

Практические работы. Упражнения в планировании расходов на день, две недели (на конкретных примерах). Снятие показателей счетчика, расчет стоимости израсходованной электроэнергии и газа, заполнение квитанций. Упражнения в планировании крупных покупок (на конкретных примерах), в оказании материальной помощи родственникам. Экскурсия в ЖЭК, ДЭЗ и т. п.

Основные требования к знаниям к умениям учащихся

Учащиеся должны знать

- основные статьи расхода в семье;

- правила учета расходов;

- размер квартплаты;

- тарифы на электричество, газ;

- порядок и периодичность оплаты жилплощади и коммунальных услуг;

- размер и порядок внесения платы за телефон;

- порядок планирования крупных покупок;

- стоимость одежды, обуви, мебели и др.

Учащиеся должны уметь

- подсчитывать расходы;

- планировать расходы на день, на две недели с учетом бюджета семьи;

- снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии и газа;

- заполнять квитанции;

- планировать крупные покупки.

8. Торговля (4 ч.)

Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость основных промышленных товаров. Экскурсия в один из специализированных магазинов.

Практические работы. Упражнения в подсчете стоимости покупок.

Учащиеся должны иметь представление о назначении специализированных магазинов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать

- ассортимент товаров в различных специализированных магазинах;

- стоимость основных продовольственных и промышленных товаров.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать покупку с учетом различных условий;

- подсчитывать стоимость покупок;

- культурно вести себя в магазине.

9. Питание (17 ч.)

Приготовление изделий из теста. Консервирование и замораживание овощей, фруктов и ягод. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю.

Практические работы. Приготовление блинов, печенья и других изделий из теста. Упражнения в составлении меню.

Учащиеся должны иметь представление о разнообразии изделий из теста, приготовленных в домашних условиях; способах заготовки овощей и фруктов впрок.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- способы и последовательность приготовления изделий из теста;

- способы и последовательность консервирования и замораживания овощей, фруктов и ягод;

Учащиеся должны уметь:

- готовить изделия из разных видов теста;

- оформлять эти изделия;

- составлять меню завтрака, обеда и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания.

10. Одежда и обувь (6 ч.)

Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях. Утюжка блузок, рубашек, платьев. Прачечная. Правила пользования (метки, заполнение бланков). Виды услуг. Прачечная самообслуживания. Экскурсия в прачечную.

Практические работы. Стирка и утюжка изделий из шерстяных и синтетических тканей. Заполнение бланков для сдачи белья.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей;

- правила и последовательность утюжки изделий;

- правила пользования прачечной, виды услуг;

- правила подготовки вещей к сдаче в стирку;

- правила пришивания меток;

- правила пользования прачечной самообслуживания.

Учащиеся должны уметь:

- стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей;

- утюжить блузки, рубашки, платья;

- заполнять бланки для сдачи белья в прачечную.

11. Средства связи (6 ч.)

Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным телефоном. Пользование телефонным справочником. Культура разговора по телефону. Вызов милиции, пожарной команды, аварийных служб при утечке газа, поломке водопровода, неисправности электросети, получение справок по телефону. Сотовая связь, интернет связь.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила пользования городским телефоном-автоматом и домашним телефоном;

- правила пользования телефонным справочником;

- номера телефонов срочного вызова (пожарной службы, аварийных служб, милиции;

- виды современной связи: сотовая, интернет.

Учащиеся должны уметь:

- объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;

- получать по телефону справки, узнавать время;

- культурно разговаривать по телефону.

12. Учреждения и организации и предприятия (4 ч.)

Департамент, муниципалитет, префектура, милиции. Их назначение. Экскурсии в организации.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- куда обращаться в случае необходимой помощи;

- адрес местной префектуры;

- функции отдела по учету и распределению жилплощади, отдела социального обеспечения, отдела народного образования, комиссии по делам несовершеннолетних, отдела по трудоустройству.

Содержание учебного предмета.

9 класс (72 ч.)

1. Медицинская помощь (5 ч.)

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Профилактика инфекционных заболеваний с помощью народных средств. Уход за больными. Листок нетрудоспособности. Страховой медицинский полис (его назначение)

Практические работы. Уход за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного. Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций (лист-вкладыш) к лекарствам. Создание памятки «Инфекционные заболевания и их профилактика»

Учащиеся должны иметь представление о кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно- капельных инфекциях, путях распространения инфекций.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

- правила ухода за больными;

- условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным).

Учащиеся должны уметь:

- одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребенка);

- измерять температуру;

- ставить горчичники (на куклу);

- перестилать постель лежачего больного.

2. Профориентация и трудоустройство (9 ч.)

Выбор профессии. Профессионально жизненная перспектива. Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка), правила их составления. Экскурсия в учреждения и отделы по трудоустройству.

Практические работы. Составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки; заполнение анкеты. Определение качеств личности необходимых для выбранной профессии.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии;

- учреждения и отделы по трудоустройству;

- местонахождение и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе;

- виды документов, необходимых для поступления на работу;

- правила перехода на другую работу;

- перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.

Учащиеся должны уметь:

- соотносить выбранную профессию со своими возможностями;

- заполнять анкету;

- писать заявление, автобиографию;

- составлять заявки на материалы, инструменты;

- писать расписку, докладную записку;

- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу.

3. Жилище (3 часа)

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда. Косметический ремонт, его периодичность и последовательность выполнения. Экскурсия в строительный магазин и подсчет необходимых материалов для ремонта.

Практическая работа. Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера, подсчет стоимости материалов для ремонта.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели);

- требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

- правила сохранения жилищного фонда.

Учащиеся должны уметь:

- расставлять мебель в квартире (на макете);

- подбирать детали интерьера.

4. Одежда и обувь (6 ч.)

Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке.

Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

Практические работы. Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви.

Выведение пятен.

Учащиеся должны иметь представление о стиле одежды и моде; средствах выражения индивидуальности; воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата;

- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;

- средства для выведения пятен в домашних условиях;

- общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером;

- определять стиль одежды;

- пользоваться журналом мод;

- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;

- выводить пятна различными способами и средствами.

5. Семья (5 ч.)

Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношение, семейные традиции). Закон Российской Федерации о браке и семье.

Учащиеся должны иметь представление о порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации досуга и отдыха в семье; морально-этических нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях; распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь

- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

6. Культура поведения (4 ч.)

Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Прием гостей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать

- культуру поведения, нормы морали и этики в современном обществе, нормы поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь);

- правила приема гостей (поведения хозяев при встрече, расставании, во время визита).

Учащиеся должны уметь:

- встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей;

- анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;

- соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе.

7. Личная гигиена (5 ч.)

Здоровый образ жизни — одно из условий успеха в жизни человека. (Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле — здоровый дух.)

Учащиеся должны иметь представление о необходимости поддержания физического здоровья; современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п.; вреде курения для курящих и окружающих о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки.

Основные требования к знаниям учащихся

Учащиеся должны знать

о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека.

8. Учреждения, организации, предприятия (2 ч.)

Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.) Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения.

Учащиеся должны иметь представление о назначении предприятий бытового обслуживания.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- местонахождение предприятий бытового обслуживания;

- виды оказываемых ими услуг;

- правила пользования услугами предприятий бытового обслуживания;

- профессии работников предприятий.

Учащиеся должны уметь

- обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

9. Питание (15 ч.)

Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста. Диетическое питание.

Практические работы. Приготовление национальных блюд. Составление меню праздничного стола. Приготовление блюд для детей ясельного возраста, диетических блюд.

Учащиеся должны иметь представление о диетическом питании.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- способы приготовления национальных блюд;

- правила сервировки праздничного стола;

- меню ребенка ясельного возраста.

Учащиеся должны уметь:

- готовить национальные блюда;

- сервировать праздничный стол;

- готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста;

- готовить отдельные диетические блюда.

10. Транспорт (2 ч.)

Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда. Экскурсия в аэропорт или в кассу Аэрофлота.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о назначении авиатранспорта.

Учащиеся должны знать:

- основные маршруты самолетов;

- службы аэровокзала;

- порядок приобретения и возврата билетов;

- правила посадки в самолет.

Учащиеся должны уметь:

- ориентироваться в расписании;

- определять маршрут и выбирать транспортные средства.

11.Торговля (5 ч.)

Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения. Ярмарки. Их виды, время и место проведения. Экскурсия на рынок или ярмарку.

Учащиеся должны иметь представление о назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки, уцененной торговли.

Основные требования к знаниям к умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- отделы рынка;

- цены на отдельные товары;

- отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах;

- правила сдачи вещей в скупку, комиссионный магазин;

- правила получения денег за проданные вещи.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями;

- вежливо обращаться к продавцу;

- подсчитывать стоимость покупок.

12. Средства связи (2 ч.)

Виды связи: сотовая, автоответчик, факс, интернет. Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов.

Практические работы. Заполнение бланков денежных переводов. Заполнение квитанции по оплате телефонных услуг.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- современные виды связи;

- виды денежных переводов, их стоимость.

Учащиеся должны уметь:

- заполнять бланки почтового и телеграфного переводов;

- оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг.

13. Экономика домашнего хозяйства (7 ч.)

Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды). Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов. Кредит. Государственное страхование. Экскурсия в сберкассу.

Практические работы. Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчётах рационального ведения домашнего хозяйства.

Учащиеся должны иметь представление о значении и характере культурных потребностей;

значений экономии в домашнем хозяйстве; о значении кредита, страхования.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т. д.);

- виды и цели сбережений;

- порядок помещения денег в сберкассу;

- виды кредита, порядок его оформления;

- виды страхования.

Учащиеся должны уметь:

- планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;

- соблюдать правила экономии;

- заполнять ордера на получение и внесение денег в сберкассу.

Календарно-тематическое планирование 5 класс- 35ч.

№	Программная тема	Всего часов	Дата
1	1 четверть-8ч Организационное занятие.	1
2	Раздел: Культура поведения. Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя. Формы исправления осанки.	1
3	Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании, приемы обращения с просьбой, вопросом.	1
4	Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам Разговор со старшими и сверстниками.	1
5	Правила поведения за столом.	1
6	Раздел: Личная гигиена. Личная гигиена. Практическая работа 1. Выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов.	1
7	Уход за волосами (мытье, прическа) Практическая работа 2 Причесывание волос	1
8	Гигиена органа слуха- ушей. Гигиена органов зрения. Гигиена чтения. Просмотр ТV	1
1	2 четверть-8ч Раздел: Жилище. Виды жилых помещений в городе и селе. Виды отопления в городе и селе	1
2	Жилой дом, интернатские помещения Варианты квартир и подсобных помещений	1
3	Почтовый адрес дома, школы. Практическая работа 3 Написание адреса на открытках	1
4	Раздел: Одежда и обувь. Виды одежды ее назначение.	1
5	Практическая работа 4 Уход за одеждой, подготовка её к хранению	1
6	Виды обуви, ее назначение.	1
7	Практическая работа 5 Повседневный уход за обувью, подготовка обуви к хранению.	1
8	Виды головных уборов и их назначение	1
1	3 четверть- 11ч Раздел «Питание». Продукты питания. Значение питания в жизни людей.	1
2	Место и условия приготовления пищи, посуда и кухонные принадлежности.	1
3	Практическая работа 6 Чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды	1
4	Приготовление завтрака. Технология приготовления простых и комбинированных, горячих и холодных бутербродов.	1
5	Практическая работа7. Приготовления простых и комбинированных, горячих и холодных бутербродов.	1
6	Технология приготовления отварных яиц и яичницы	1
7	Практическая работа 8 Приготовление отварных яиц и яичницы	1
8	Технология приготовления салата из овощей и винегрета	1
9	Практическая работа 9 Приготовление салата и винегрета	1
10	Заваривание чая. Сервировка стола.	1
11	Практическая работа 10. Сервировка стола к завтраку.	1
1	4 четверть- 8 ч. Раздел: Торговля. Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины, их назначение	1
2	Порядок покупки товаров в продовольственном магазине.	1
3	Экскурсия в продовольственный магазин.	1
4	Раздел: Транспорт. Наземный городской транспорт Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта)	1
5	Правила поведения в транспорте, поведение на улице. Правила дорожного движения.	1
6	Знаки дорожного движения. Практическая работа 11 Изготовление знаков дорожного движения	1
7	Экскурсия Коллективные поездки в транспорте.	1
8	Обобщающий урок. Итоговое тестирование.	1

Календарно-тематическое планирование 6 класс – 70 ч

№	Программная тема	Всего часов	Дата
1	1 четверть-16ч. Раздел « Личная гигиена» Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения)	1
2	Уход за руками, за ногтями, кожей рук, кремы. Практическая работа №1 Мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук. Подбор косметических средств для ухода за кожей рук (тестирование)	1
3	Уход за ногами, кожей ног. Практическая работа №2 Уход за кожей ног. Подбор косметических средств для ухода за кожей ног. (тестирование)	1
4	Профилактика грибковых заболеваний.	1
5	Гигиена дыхания	1
6	Световой режим	1
7	Раздел «Жилище» Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению	1
8	Основные правила организации рабочего места школьника	1
9	Практическая работа №3 Повседневная сухая и влажная уборка помещения.	1
10	Пылесос, устройство и уход за ним. Практическая работа №4 Пользование пылесосом и уход за ним	1
11	Комнатные растения, их назначение, уход Практическая работа №5 Полив, опрыскивание, пересадка.	1
12	Виды половых покрытий. Уход за полом, средства по уходу за полом Практическая работа №6 Уход за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства. (тестирование)	1
13	Раздел «Медицинская помощь» Медицинские учреждения, их назначение. Виды медицинской помощи	1
14	Работники медицинских учреждений. Вызов «скорой помощи» и врача на дом.	1
15	Экскурсия в больничный городок.	1
16	Экскурсия в аптеку.	1
1	2 четверть-16ч Раздел «Одежда и обувь» Мелкий ремонт одежды.	1
2	Практическая работа №7 Пришивание пуговиц.	1
3	Практическая работа №8 Пришивание петель и крючков	1
4	Практическая работа №9 Пришивание вешалки	1
5	Практическая работа №10 Подшивание брюк и платья	1
6	Практическая работа №11 Зашивание распоровшегося шва	1
7	Стирка изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей.	1
8	Практическая работа №12 Стирка изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей.	1
9	Устройство утюга и правила его эксплуатации	1
10	Практическая работа.№13 Глажение изделий (фартуков, косынок, салфеток)	1
11	Раздел «Средства связи» Основные средства связи их назначение	1
12	Современные средства связи. (интернет, оптоволокно)	1
13	Виды почтовых отправлений.	1
14	Виды писем, порядок отправки писем различных видов, стоимость пересылки	1
15	Практическая работа №14 Написание адреса и индекса на конвертах.	1
16	Экскурсия на почту.

1	3 четверть- 22ч. Раздел «Питание». Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи, замораживание и размораживание продуктов, срок годности.	1
2	Технология приготовления отварных макаронных изделий	1
3	Практическая работа№15 Приготовление отварных макаронных изделий, оформление готового блюда	1
4	Практическая работа. №15 Приготовление отварных макаронных изделий, оформление готового блюда	1
5	Раздел «Торговля». Продовольственные и специализированные продовольственные магазины	1
6	Технология приготовления отварного картофеля	1
7	Практическая работа №16 Приготовление отварного картофеля, оформление готового блюда	1
8	Практическая работа №16 Приготовление отварного картофеля, оформление готового блюда	1
9	Раздел «Торговля» Виды товаров, их стоимость.	1
10	Технология приготовление жидкой каши на молоке.	1
11	Практическая работа №17 Приготовление жидкой каши на молоке, оформление готового блюда	1
12	Практическая работа №17 Приготовление жидкой каши на молоке, оформление готового блюда	1
13	Раздел «Торговля» Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине. Правила поведения в магазине	1
14	Технология приготовления картофельного пюре	1
15	Практическая работа №18 Приготовление картофельного пюре, оформление готового блюда	1
16	Практическая работа №18 Приготовление картофельного пюре, оформление готового блюда	1
17	Раздел «Торговля» Порядок приобретения товаров в специализированном магазине. Правила поведения в магазине, Сюжетно- ролевые игры «продавец-покупатель»	1
18	Технология приготовления рассыпчатой каши на воде	1
19	Практическая работа №19 Приготовление рассыпчатой каши на воде, оформление готового блюда	1
20	Практическая работа №19 Приготовление рассыпчатой каши на воде, оформление готового блюда	1
21	Экскурсия в специализированный и продовольственный магазин.	1
22	Практическая работа №20 Составление меню ужина. Сервировка стола к ужину.	1
1	4 четверть- 16ч Раздел «Культура поведения» Культура поведения в общественных местах (кино, театре, музее) Правила поведения в библиотеке	1
2	Поведение при посещении массовых мероприятий	1
3	Раздел «Транспорт». Виды транспортных средств.	1
4	Правила поведения на транспорте. Оплата проезда в городском пассажирском транспорте.	1
5	Расписание движения пригородных и междугородних автобусов.	1
6	Железнодорожный вокзал.	1
7	Экскурсия на вокзал (станцию)	1
8	Раздел «Семья» Состав семьи: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи.	1
9	Родственные отношения в семье	1
10	Личные взаимоотношения в семье.	1
11	Права и обязанности каждого члена семьи. Правила поведения в семье.	1
12	Практическая работа № 21 Составление генеалогического древа.	1
13	Раздел «Учреждения». Дошкольные и школьные учреждения, их назначение	1
14	Правила обращения к работникам учреждений, правила поведения	1
15	Экскурсия в дом детского творчества	1
16	Обобщающий урок. Годовое тестирование.	1

Календарно-тематическое планирование 7класс- 70ч

№	Программная тема	Всего часов	Дата
1	1 четверть-16ч. Раздел «Личная гигиена» Личная гигиена в подростковом возрасте.	1
2	Индивидуальные предметы гигиены. Правила сохранения чистоты и здоровья тела.	1
3	Гигиена одежды, правила смены нательного и пастельного белья	1
4	Раздел «Жилище» Регулярная и сезонная уборка помещения.	1
5	Способы и периодичность ухода за окнами. Виды моющих средств по уходу за окнами.	1
6	Санитарная обработка помещения (от мух, клопов, рыжих муравьев)	1
7	Санитарная обработка помещения (от мышей и крыс)	1
8	Уход за мебелью в зависимости от покрытия Практическая работа №1 Чистка мебели в зависимости от покрытия	1
9	Практическая работа №2. Мытье зеркал и стекол.	1
10	Правила содержания в доме домашних животных Практическая работа №3 Уход за домашними животными (кошками, собаками и попугаем)	1
11	Раздел «Одежда и обувь» Ремонт разорванных мест одежды. Наложение заплаты	1
12	Практическая работа №4 Штопка изделий ручным способом.	1
13	Ручная стирка белой хлопчатобумажной ткани.	1
14	Виды стиральных машин, их устройство Эксплуатация машины Выбор стирального порошка.	1
15	Практическая работа №5 Стирка белья при помощи стиральной машины	1
16	Практическая работа №6. Глажение белья, спортивной одежды, брюк	1
1	2 четверть-16ч Раздел «Учреждения, организации, предприятия» Промышленные предприятия. Названия цехов и отделов, имеющихся на предприятии.	1
2	Виды выпускаемой продукции. Названия рабочих специальностей.	1
3	Экскурсия на промышленное предприятие	1
4	Раздел «Медицинская помощь» Домашняя аптечка ее состав.	1
5	Сроки и правила хранения лекарств. Термометр.	1
6	Правила применения и назначение медицинских средств, вред самолечения .	1
7	Лекарственные растения	1
8	Практическая работа №7. Приготовление отваров, настоев из трав.	1
9	Первая помощь при травмах (ранах, микротравмах, ушибах)	1
10	Практическая работа №8. Наложение повязок на рану, поврежденную конечность	1
11	Первая помощь при переломах, вывихах.	1
12	Практическая работа №9. Наложение временных шин на конечности, перевязка.	1
13	Раздел «Культура поведения» Правила приглашения гостей. Приём гостей, развлечения	1
14	Подготовка к поездке в гости. Поведение в гостях.	1
15	Подарки в жизни человека Практическая работа №10 Упаковка подарка и вручение его	1
16	Практическая работа №11 Изготовление несложных сувениров	1

1	3 четверть-22ч Раздел «Питание» Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы на кухне при приготовлении пищи.	1
2	Технология приготовления отварных макаронных изделий с маслом.	1
3	Практическая работа №12. Приготовление отварных макаронных изделий с маслом. оформление готового блюда	1
4	Практическая работа №12 Приготовление отварных макаронных изделий с маслом. оформление готового блюда	1
5	Раздел «Питание» Значение закусок, первых, вторых и третьих блюд и их приготовление из мясных, рыбных, овощных продуктов.	1
6	Технология приготовления рыбы с овощами.	1
7	Практическая работа №13. Приготовление тушеной рыбы с овощами, оформление готового блюда	1
8	Практическая работа №13 Приготовление тушеной рыбы с овощами, оформление готового блюда	1
9	Раздел «Питание» Приготовление пищи: обед. Сервировка стола к обеду.	1
10	Виды супов. Технология приготовления заправочного супа с крупой.	1
11	Практическая работа №14. Приготовление заправочного супа с крупой, оформление готового блюда	1
12	Практическая работа №14. Приготовление заправочного супа с крупой, оформление готового блюда	1
13	Раздел «Торговля» Универсальные и специализированные промтоварные магазины их отделы, назначение магазинов. Правила поведения в магазине	1
14	Технология приготовления борща	1
15	Практическая работа №15.Приготовление борща, оформление готового блюда	1
16	Практическая работа №15. Приготовление борща, оформление готового блюда	1
17	Раздел «Торговля» Стоимость товаров, порядок приобретения товаров. Экскурсия в промтоварный магазин	1
18	Технология приготовления тушеного картофеля	1
19	Практическая работа №16. Приготовление тушеного картофеля, оформление готового блюда	1
20	Практическая работа №16. Приготовление тушеного картофеля, оформление готового блюда	1
21	Раздел «Семья». Помощь родителям в уходе и воспитании младших детей.	1
22	Практическая работа№17. Разучивание тихих и подвижных игр для проведения с детьми. Оказание помощи в одевании на прогулку.	1
1	4 четверть-16ч Раздел «Экономика домашнего хозяйства» Деньги ,их назначение и значение в нашей жизни	1
2	Бюджет семьи. Источники дохода.	1
3	Заработная плата членов семьи, пенсия. Среднедушевой доход. Практическая работа №18 «Определение доходов семьи»	1
4	Основные статьи расходов. Мелкие расходы, карманные деньги. Практическая работа №19 «Определение расходов семьи»	1
5	Практическая работа №20 Составление доверенности на получение заработной платы.	1
6	Паспорт. Получение паспорта.	1
7	Раздел «Средства связи» Виды бандеролей, порядок их отправления, упаковка, стоимость пересылки.	1
8	Практическая работа №21 Упаковка бандеролей	1
9	Практическая работа №22 Заполнение бланков по отправлению бандеролей.	1
10	Экскурсия на почту.	1
11	Раздел «Транспорт» Междугородний железнодорожный транспорт. Вокзал его службы.	1
12	Расписание поездов, справочная служба вокзалов.	1
13	Виды пассажирских вагонов, типы поездов.	1
14	Приобретение железнодорожных билетов в кассах, через интернет. Камеры хранение багажа.	1
15	Экскурсия на железнодорожный вокзал, станцию.	1
16	Обобщающий урок. Годовое тестирование.	1

Календарно-тематическое планирование 8 класс- 70ч.

№	Программная тема	Всего часов	Дата
1	1 четверть- 16 ч Раздел «Личная гигиена» Уход за кожей лица.	1
2	Косметические средства для ухода за кожей лица.	1
3	Практическая работа №1 Протирание кожи лица лосьоном, нанесение крема.	1
4	Раздел «Культура поведения» Культура общения юноши и девушки.	1
5	Внешний вид молодых людей (одежда, косметика, парфюмерия с учетом возраста, места нахождения)	1
6	Выбор прически, одежды, учитывая свой возраст и характер мероприятия.	1
7	Раздел «Медицинская помощь» Первая помощь при ожогах. Практическая работа №2	1
8	Первая помощь при обморожениях. Практическая работа №3	1
9	Первая помощь при отравлении. Практическая работа №4	1
10	Первая помощь при тепловом и солнечном ударе. Практическая работа №5.	1
11	Первая помощь утопающему. Практическая работа №6.	1
12	Глистные заболевания и меры их предупреждения	1
13	Экскурсия в поликлинику	1
14	Раздел «Транспорт» Междугородний автотранспорт. Автовокзал. Основные автобусные маршруты. Расписание. Порядок приобретения билета. Стоимость проезда.	1
15	Водный транспорт. Основные маршруты. Расписание. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.	1
16	Экскурсия на автобусную станцию.	1
1	2 четверть-16 ч. Раздел «Семья». Уход за грудным ребёнком	1
2	Практическая работа №7 Правила и периодичность кормления грудного ребенка.	1
3	Правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка Практическая работа №8	1
4	Правила и последовательность купания. Практическая работа №9.	1
5	Уборка детской постели, посуды, игрушек, одежды Практическая работа №10. Мытье детской посуды, игрушек	1
6	Раздел «Экономика домашнего хозяйства» Основные статьи расходов.	1
7	Расходы на питание. Практическая работа №11. Планирование расходов на питание на день, неделю, две недели.	1
8	Практическая работа №12. Упражнения в планировании основных расходов на день, неделю, две недели.	1
9	Крупные покупки. Практическая работа №13. Упражнения в планировании крупных покупок, оказание материальной помощи родственникам.	1
10	Содержание жилища: оплата жилой площади и коммунальных услуг.	1
11	Практическая работа № 14 Снятие показателей счетчика, расчет стоимости израсходованной электроэнергии и газа, заполнение квитанций.	1
12	Экскурсия в ЖЭК	1
13	Раздел «Торговля». Специализированные магазины. Стоимость основных промышленных товаров.	1
14	Практическая работа №15 Упражнения в подсчете стоимости покупок.	1
15	Виды товара, отделы. Вежливое обращение к продавцу-консультанту.	1
16	Экскурсия в специализированный магазин	1

1	3 четверть- 22ч Раздел «Одежда и обувь». Уход за одеждой из шерстяных тканей	1
2	Раздел «Питание». Виды теста. Приготовление изделий из теста. Технология приготовления блинов	1
3	Практическая работа № 16. Приготовление блинов, оформление готового блюда	1
4	Практическая работа № 16. Приготовление блинов, оформление готового блюда	1
5	Раздел «Одежда и обувь». Уход за одеждой из синтетических тканей.	1
6	Технология приготовления оладьей	1
7	Практическая работа № 17. Приготовление оладьей, оформление готового блюда	1
8	Практическая работа № 17. Приготовление оладьей, оформление готового блюда	1
9	Раздел «Одежда и обувь». Правила глажения фасонного белья.	1
10	Технология приготовления пончиков.	1
11	Практическая работа № 18. Приготовление пончиков, оформление готового блюда	1
12	Практическая работа № 18. Приготовление пончиков, оформление готового блюда	1
13	Раздел «Одежда и обувь». Прачечная, правила пользования, виды услуг. Прачечная самообслуживания. Видеоэкскурсия.	1
14	Технология приготовления пирога «Шарлотка»	1
15	Практическая работа № 19 Приготовление пирога «Шарлотка», оформление готового блюда	1
16	Практическая работа № 19 Приготовление пирога «Шарлотка», оформление готового блюда.	1
17	Раздел «Питание». Консервирование овощей. Консервирование фруктов.	1
18	Технология приготовления песочного печенья.	1
19	Практическая работа № 20 Приготовление песочного печенья, оформление готового блюда	1
20	Практическая работа № 20 Приготовление песочного печенья, оформление готового блюда	1
21	Раздел «Одежда и обувь». Практическая работа № 20 Глажение изделий из хлопковых тканей. (блузок, рубашек, платьев)	1
22	Практическая работа № 21 Глажение изделий из синтетических тканей. (блузок, рубашек, платьев)	1
1	4 четверть-16ч. Раздел «Питание». Практическая работа № 22 Составление меню завтрака, обеда, ужина на день.	1
2	Практическая работа № 23 Составление меню завтрака, обеда, ужина на неделю. Праздничное меню.	1
3	Раздел «Средства связи» Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным телефоном. Правила пользования телефонным справочником.	1
4	Культура разговора по телефону.	1
5	Современная телефонная связь. Оптоволоконный интернет.	1
6	Вызов милиции, пожарной команды, аварийных служб при утечке газа, поломке водопровода, неисправности электросети, получение справок по телефону и сотовой связи. Служба точного времени.	1
7	Практическая работа № 24. Создание буклета «Аварийные службы г. Амурска»	1
8	Экскурсия в управляющую компанию.	1
9	Раздел «Жилище». Правила и периодичность уборки кухни. Моющие средства и приспособления для уборки кухни.	1
10	Правила и периодичность уборки санузла. Моющие средства и приспособления.	1
11	Практическая работа №25. Мытье кафельных стен, чистка раковин.	1
12	Раздел «Учреждения и организации» Департамент, муниципалитет, префектура. Их назначение	1
13	Экскурсия в муниципалитет.	1
14	Полиция, назначение.	1
15	Экскурсия в полицию.	1
16	Обобщающий урок. Итоговое тестирование.	1

Календарно-тематическое планирование 9 класс-72ч.

№	Программная тема	Всего часов	Дата
1	1 четверть-18ч Раздел «Медицинская помощь» Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.	1
2	Профилактика инфекционных заболеваний с помощью народных средств.	1
3	Практическая работа №1 Создание памятки «Инфекционные заболевания и их профилактика»	1
4	Практическая работа №2 Уход за больным. Измерение температуры, наложение горчичников.	1
5	Страховой медицинский полис (его назначение). Листок нетрудоспособности. Практическая работа №3 Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций к лекарствам.	1
6	Раздел «Профориентация и трудоустройство» Выбор профессии. Профессионально жизненная перспектива Учреждения и отделы по трудоустройству	1
7	Оформление на работу. Документы необходимые для поступления на работу, их оформление.	1
8	Деловые бумаги правила их составления.	1
9	Практическая работа №4 Написание автобиографии	1
10	Практическая работа №5 Написание заявления	1
11	Практическая работа №6Написание расписки, докладной записки	1
12	Практическая работа №7 Написание заявки	1
13	Практическая работа №8 Заполнение анкеты	1
14	Экскурсия в учреждения и отделы по трудоустройству	1
15	Раздел «Жилище». Интерьер.	1
16	Рациональная расстановка мебели. Практическая работа №9 Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера	1
17	Сохранение жилищного фонда. Косметический ремонт, его периодичность и последовательность выполнения.	1
18	Экскурсия в строительный магазин и подсчет необходимых материалов для ремонта.	1
1	2 четверть-16ч Раздел «Семья». Основы семейного очага.	1
2	Основные семейные отношения. Семейные трудности.	1
3	Распределение обязанностей по ведению домашнего хозяйства.	1
4	Семейные традиции. Формы организации досуга, отдыха в семье.	1
5	Закон Российской Федерации о браке и семье	1

6	Раздел «Личная гигиена». Здоровый образ жизни- одно из условий успеха в жизни человека. Практическая работа №10. Изготовление живой газеты «Мы за ЗОЖ»	1
7	Значение физических упражнений для здоровья, современные спортивные увлечения	1
8	Опасность курения для организма человека	1
9	Воздействие алкоголя на организм человека	1
10	Вред от наркотиков на организм человека	1
11	Раздел «Культура поведения». Традиции культуры поведения в современном обществе.	1
12	Нормы поведения с соседями по площадке, коммунальной квартире и этика поведения в современном обществе	1
13	Правила приема гостей и правила хорошего тона в обращении (правила хозяев при встрече, расставании, визита).	1
14	Правила проживания в общежитии. Ролевая игра «Я и соседи»	1
15	Раздел «Учреждения, организации, предприятия». Предприятия бытового обслуживания населения, их назначение.	1
16	Экскурсия на предприятия бытового обслуживания населения.	1
1	3 четверть-22ч Раздел «Транспорт». Авиатранспорт его назначение. Аэровокзал. Службы аэровокзала. Основные маршруты самолетов.	1
2	Раздел «Питание» Диетическое питание. Технология приготовления рисовой каши.	1
3	Практическая работа №11 Приготовление рисовой каши, оформление готового блюда.	1
4	Практическая работа №11 Приготовление рисовой каши, оформление готового блюда	1
5	Раздел «Транспорт». Порядок приобретения билетов на авиатранспорт и их возврата. Регистрация рейсов. Стоимость проезда Экскурсия в кассу Аэрофлота.	1
6	Питание детей ясельного возраста .Технология приготовления супа-кулеша.	1
7	Практическая работа №12 Приготовление супа-кулеша, оформление готового блюда.	1
8	Практическая работа №12 Приготовление супа-кулеша, оформление готового блюда.	1
9	Раздел «Средства связи». Виды связи: компьютер, факс, сотовая, автоответчик, интернет.	1
10	Технология приготовления супа с фрикадельками	1
11	Практическая работа №13 Приготовление супа с фрикадельками, оформление готового блюда.	1
12	Практическая работа №13 Приготовление супа с фрикадельками, оформление готового блюда.	1
13	Раздел «Средства связи». Денежные переводы, виды переводов. Практическая работа № 14 Заполнение бланка денежных переводов.	1
14	Приготовление национальных блюд. Технология приготовления супа с галушками (украинская кухня)	1
15	Практическая работа №15 Приготовление супа с галушками, оформление готового блюда.	1
16	Практическая работа №15 Приготовление супа с галушками, оформление готового блюда.	1
17	Раздел «Торговля». Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации с/х продуктами. Отделы рынка.	1
18	Приготовление национальных блюд Технология приготовления овощного рагу (молдавская кухня)	1
19	Практическая работа №16 Приготовление овощного рагу, оформление готового блюда.	1
20	Практическая работа №16 Приготовление овощного рагу, оформление готового блюда.	1
21	Раздел «Торговля». Виды ярмарок. Время и место проведения.	1
22	Экскурсия на рынок или ярмарку	1
1	4 четверть -16ч Раздел «Торговля». Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения.	1
2	Экскурсия в комиссионный магазин.	1
3	Раздел «Экономика домашнего хозяйства». Основные статьи расходов. Расходы на удовлетворение культурных потребностей. Практическая работа 18 Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей.	1
4	Экономия в домашнем хозяйстве. Практическая работа 19 Упражнения в расчётах рационального ведения хозяйства.	1
5	Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе.	1
6	Виды вкладов.	1
7	Экскурсия в сберкассу.	1
8	Кредит. Оформление кредита.	1
9	Государственное страхование.	1
10	Раздел «Одежда и обувь». Выбор одежды и обуви при покупке.	1
11	Практическая работа №20 Определение размеров одежды и обуви, примерка	1
12	Стиль одежды, мода. Варианты обновления одежды. Замена мелких деталей.	1
13	Практическая работа №21 Изготовление журнала «Стиль»	1
14	Мелкий ремонт одежды и обуви (приклеить стельку, набойку, пришить деталь декора) Экскурсия в ателье по ремонту одежды или обуви.	1
15	Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях. Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен. Практическая работа №22 Выведение пятен в домашних условиях	1
16	Обобщающий урок. Итоговое тестирование.	1

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа учителя по социально-бытовой ориентировке 2017-2018"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 868 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Доклад на родительское собрание "О проблемах наркомании"

24.09.2017
413
1

docx

Конспект индивидуального занятия по РСВ и ФП.

24.09.2017
560
2

docx

Материалы для промежуточной аттестации в 5 классе татарской школы

Рейтинг: 5 из 5

24.09.2017
1516
21

docx

Воспитательский час "История песен Победы"

24.09.2017
505
1

docx

Воспитательский час "Война не место для детей"

24.09.2017
578
0

docx

Внеклассное мероприятие к Дню Чеченской Женщины"

Рейтинг: 1 из 5

24.09.2017
2462
26

pptx

Презентация по теме "Фрукты"

24.09.2017
276
1

zip

Раздел самопознание тема Миру-мир

24.09.2017
279
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.09.2017 1141
- DOCX 624 кбайт
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ковылина Елена Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ковылина Елена Константиновна
- На сайте: 7 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 24390
- Всего материалов: 23