Рабочая программа урока физической культуры

Рабочая программа по физической культуре

2 класс

( 3 часа в неделю, 102 часа за год)

Оглавление

Оглавление..................................................................................................................................... 2

1. Пояснительная записка............................................................................................................. 2

1.1.Описание учебно – методического комплекта..................................................................... 2

1.2.Виды и формы промежуточного, итогового контроля:....................................................... 3

1.3. Обучение с использованием ЭО и ДОТ…………………………………………………...4

1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 2 класса.............................................................................................................................................. 4

2. Содержание тематических линий учебного предмета........................................................... 5

3. Учебно-тематический план...................................................................................................... 6

3.1.Годовой календарный график................................................................................................ 6

3.2. Тематическое планирование................................................................................................. 7

1. Пояснительная записка

1.1.            Описание учебно – методического комплекта

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа:

  Рабочая программа разработана на основе

• рабочей программы Физическая культура. Сборник рабочих программ. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ [составитель А.П.Матвеев]- М.: Просвещение, 2011;
•  методических рекомендаций «Варианты планирования уроков физической культуры в образовательных учреждениях   Санкт – Петербурга». СПб. АППО, 2012. (допущена к использованию в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга заключением экспертного научно-методического совета, протокол №8 от 19.06.2013г.)

Сведения об учебнике:

Рабочая программа предназначена для изучения физической культуры в 2 классе средней общеобразовательной школы по учебнику А.П. Матвеева «Физическая культура 2 класс». М.: Просвещение, 2018 учеб. для общеобразоват. организаций.

Учебник входит в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства Просвещения РФ №345 от 28.12.2018 года «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» и приказом Министерства просвещения России от 21.11.2019 № 632 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников».

Учебник имеет грифы «ФГОС» и «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

Методические и учебные пособия:        

1. Е.В.Попова. Варианты планирования уроков физической культуры в образовательных учреждениях Санкт – Петербурга. СПб. АППО, 2012.

2.  Г.А. Колодиницкий. Серия книг – методических рекомендаций для учащихся для  самостоятельных занятий различными видами спорта: «Внеурочная деятельность учащихся».  М.: Просвещение, 2012

3. «Твой Олимпийский учебник».

Электронные ресурсы:

-Единая коллекция Цифровых Образовательных  Ресурсов. - Режим доступа: http://schoolcollection.edu.ru

- Презентации уроков «Начальная школа». - Режим доступа:

http://nachalka.info/about/193

- Поурочные планы: методическая копилка, информационные технологии в школе. – Режим доступа: www.uroki.ru

- Официальный сайт УМК «Перспектива». - Режим доступа: http://www.prosv.ru/umk/per-spektiva/ info.aspx? ob_no=12371
 - Видеоматериалы по курсу «Физическая культура», публикуемые на YouTube

1.2.            Виды и формы промежуточного, итогового контроля:

Оценка выполнения практических нормативов

На уроках физической культурой оценка учащимся 2 класса за практическую часть выставляется в соответствии таблице приведенной ниже:

Где оценка «5» отлично – высокий уровень

                    «4» хорошо -средний уровень

             «3» удовлетворительно -  низкий уровень

             «2» неудовлетворительно -выполнение нормативов хуже низкого уровня

                       Таблица выполнения нормативов

Контрольные упражнения	Уровень
	высокий	средний		низкий		высокий	средний	низкий
	Мальчики					Девочки
Подтягивание в висе, кол-во раз	3	2	1
Подтягивание в висе лежа, согнувшись, кол-во раз						10	7-9	6
Бег 30 м. с высокого старта	6.0	6.5	7.0			6.2	6.7	7.2
Бег 1000 м.	Без учёта времени
Челночный бег	9.3	10.0	10.5		9.8		10.5	11.0
Прыжки в длину с/м.	150	140	120		145		135	115
Подьем туловища из положения лежа на спине за 30 сек.	16	12	9		12		9	7
Прыжки на двух ногах с вращением скакалки вперед за 30 с.,кол-во раз	35	25	15		40		30	20
Наклон из положения сидя, см.	5	4	3		10		7	6
Шестиминутный бег, м.	900	800	700		800		700	600

1.3.            Обучение с использованием ЭО и ДОТ

В программе предусмотрена возможность организации учебного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В зависимости от возможностей и актуальности применения, учитель выбирает удобные для качественного освоения темы обучающимися интернет-ресурсы и порталы. В том числе:

1. Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/. Видеоуроки и тренажеры по всем учебным предметам.

2. Московская электронная школа. https://uchebnik.mos.ru/catalogue. Видеоуроки и сценарии уроков.

3. Физкультура в школе.  http://www.fizkulturavshkole.ru. Видеоуроки и сценарии уроков по физической культуре

1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 2 класса

Планируемые личностные и метапредметные результаты обучения по программе.

Личностные результаты включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированной мотивации к обучению и познанию, ценностно – смысловые установки и отражают:

1)    формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

2)   формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

3)   развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

4)   развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

5)   формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

6)   развитие этических качеств, доброжелательности, и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

7)   развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

8)   формирование установки на безопасный здоровый образ жизни.

Метапредметными результаты включают освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные, коммуникативные), которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, межпредметные понятия и отражают:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;

4) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение окружающих;

5) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

6) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты включают освоение обучающимися в процессе изучения данного предмета опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию, применению и отражают:

1) Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального, психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

2) овладение умениями организовать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры, и т. д.);

3) формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

4) взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

5) выполнение технических действий из базовых видов спорта; применение их в игровой и соревновательной деятельности;

6) выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне: характеристику признаков технического исполнения.

2. Содержание тематических линий учебного предмета

Программа состоит из разделов:

1) «Знания о физической культуре»:

·           Техника безопасности на уроках физической культуры;

·           История возникновения физической культуры и первых соревнований;

2) «Способы физкультурной деятельности»:

• Закаливание, правильная осанка;
• Понятие «физические упражнения», их влияние на физическое развитие;
• Характеристика основных физических качеств

3) «Физическое совершенствование»:

·           Различные комплексы физических упражнений;

·           Легкая атлетика;

·           Гимнастика с основами акробатики;

·           Спортивные игры (баскетбол, футбол, волейбол), подвижные игры.

«Лыжная подготовка» (в примерной программе физического воспитания) заменена на «Кроссовую подготовку».  Кроссовая подготовка развивает те же физические и функциональные способности обучающихся и является циклическим видом. Данная замена произведена в связи с нестабильными погодными условиями и в соответствии с методическими рекомендациями «Варианты планирования уроков физической культуры в образовательных учреждениях Санкт – Петербурга», СПб. АППО, 2012.

3. Учебно-тематический план

3.1.Годовой календарный график

№	Раздел (тема, модуль, глава) курса	Кол-во часов
	Раздел: Знания о физической культуре (встроен в темы 1-4)	1
	Раздел: Способы физкультурной деятельности (встроен в темы 1-4)	3
	Раздел: Физическое совершенствование	98
1	Тема: «Легкая атлетика»	32
2	Тема «Гимнастика с элементами акробатики»	13
3	Тема: «Кроссовая подготовка»	11
4	Тема: Спортивные игры (баскетбол, футбол, волейбол)	9
5	Тема: «подвижные игры, эстафеты» (встроен в темы 1-4)	33
Всего по учебному плану		102

3.2. Тематическое планирование по

физической культуре во 2 классе

№  урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Тип / форма урока	Планируемые результаты обучения		Виды и формы контроля	Примечание	Формат заданий при реализации программы с применением ДОТ
				Предметные	Метапредметные
	Легкая атлетика Подвижные игры	17 9
1	Правила техники б/о на уроках. История возникновения физической культуры и первых соревнований. Строевые построения, перестроения.	1	ИНМ	Соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий. Формировать первоначальные представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.	ИНМ		Ознакомится с памяткой «правила техники безопасности на уроке физической культуры, раздел легкая атлетика» Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
2	Т/б на уроке. Строевые команды, ОРУ, развитие скоростных качеств.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале.	Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и  отдых в процессе её выполнения.	ЗИМ		Выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Просмотр презентации по изучаемой теме.
3	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений
4	Т/б на уроке. Бег в равномерном темпе, ОРУ, развитие скоростных качеств.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале.	Планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.	ЗИМ		Просмотр презентации по изучаемой теме.
5	Т/б на уроке. ОРУ, бег  30м с учетом результата.	1	З	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Технически правильно выполнять двигательные действия.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Просмотр презентации по изучаемой теме.
6	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности и организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность.	Уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений
7	Т/б на уроке. ОРУ, бег в равномерном темпе, техника прыжка в длину с/м.	1	ИНМ	Формировать навык систематического наблюдения за своим физическим состоянием.	Технически правильно выполнять двигательные действия.	ИНМ		Прочитать параграф, учебник А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс
8	Т/б на уроке. ОРУ, бег в равномерном темпе, техника прыжка в длину с/м.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Технически правильно выполнять двигательные действия.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме. Выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
9	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
10	Т/б на уроке. ОРУ, прыжок в длину –зачёт.	1	З	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Технически правильно выполнять двигательные действия.	КЗУ		Прочитать параграф, учебник А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс
11	Т/б на уроке. ОРУ, бег 4 минуты, техника многоскоков (3 – 6 прыжков).	1	ИНМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Проявлять положительные качестваличности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
12	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
13	Т/б на уроке. Развитие выносливости, ОРУ, техника многоскоков.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания	ЗИМ		Выполнить комплекс упражнений утренней зарядки. Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс
14	Т/б на уроке. Развитие выносливости, ОРУ, техника многоскоков.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
15	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Уметь осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
16	Т/б на уроке. ОРУ, техника челночного бега.	1	ИНМ	Формировать навык систематического наблюдения за показателями основных физических качеств.	Определять наиболее эффективные способы достижения результата.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
17	Т/б на уроке. Разминка, техника челночного бега.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2  класс, по изучаемой теме.
18	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ИНМ		Выполнить комплекс упражнений утренней зарядки из учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс
19	Т/б на уроке. ОРУ, бег 3х10 –зачёт.	1	З	Находить ошибки при  выполнении учебных заданий, находить способы их  исправления.	Определять наиболее эффективные способы достижения результата.	КЗУ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
20	Т/б на уроке. Первые упражнения с мячами, ОРУ, техника метания мяча в цель.	1	ИНМ	Выполнять технические действия  из базовых видов  спорта, применять их в практической деятельности в усложненных условиях.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
21	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Управлять эмоциями при общении  со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.			Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
22	Т/б на уроке. ОРУ техника метания мяча в цель.	1	ЗИМ	Находить ошибки при  выполнении учебных заданий, находить способы их  исправления.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
23	Т/б на уроке. ОРУ техника метания мяча в цель – зачёт.	1	З	Выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их  соревновательной деятельности.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	КЗУ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
24	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
25	Т/б на уроке. ОРУ эстафеты с различными предметами.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в соревновательной деятельности.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
26	Т/б на уроке. ОРУ эстафеты с различными предметами.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия  в условиях соревновательной деятельности.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
27	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять  технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
	Гимнастика Подвижные игры	13 7
28	Правила техники б/о на уроках с элементами гимнастики и акробатики, понятие «физические упражнения», их влияние на физическое развитие.	1	ИНМ	Организовывать учебную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.	ИНМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме. Ознакомится с памяткой «правила техники безопасности на уроке физической культуры с элементами гимнастики».
29	Т/б на уроке. Строевые приемы на месте, ОРУ, положение группировки.	1	ЗИМ ИНМ	Технически правильно выполнять положение группировки.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ЗИМ ИНМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме. Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
30	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
31	Т/б на уроке. Строевые приемы на месте, ОРУ, перекаты в сторону в группировке из положения упор присев.	1	ИНМ	Выполнять акробатические  элементы на высоком  техничном уровне, характеризовать  признаки техничного исполнения.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
32	Т/б на уроке. Строевые приемы, ОРУ, техника кувырка в сторону, вперед.	1	ЗИМ ИНМ	Выполнять акробатические  элементы на высоком  техничном уровне, характеризовать  признаки техничного исполнения.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ЗИМ ИНМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
33	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
34	Т/б на уроке. Строевые приемы, ОРУ, стойка на лопатках согнув ноги с  последующим перекатом вперед в упор присев.	1	ИНМ	Выполнять двигательные действия  различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.	Определять наиболее эффективные способы достижения результата.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
35	Т/б на уроке. Строевые приемы, ОРУ, выполнение изученных элементов акробатики на оценку.	1	З	Выполнять акробатические  комбинации на высоком техничном уровне.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
36	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
37	Т/б на уроке. Строевые приемы, ОРУ, способы лазания по гимнастической скамейке, развитие силовых качеств.	1	ИНМ	Освоить различные способы лазания по гимнастической скамейке.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ИНМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
38	Т/б на уроке. Строевые приемы, ОРУ, способы лазания по гимнастической стенке.	1	ЗИМ	Выполнять  лазания по гимнастической стенке различными способами.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ЗИМ		Выполнить комплекс упражнений утренней зарядки из учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс
39	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
40	Т/б на уроке. ОРУ, способы перелезания через гимнастического коня.	1	ИНМ	Выполнять акробатические  комбинации на высоком техничном уровне.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
41	Т/б на уроке. ОРУ, способы перелезания через гимнастического коня – зачёт.	1	З	Выполнять акробатические  комбинации на высоком техничном уровне.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
42	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
43	Т/б на уроке. ОРУ, упражнения в равновесии на гимнастической скамейке.	1	ИНМ	Выполнять различные упражнения в равновесии, соблюдая правильную осанку.	Технически правильно выполнять двигательные действия в усложненных условиях.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
44	Т/б на уроке. ОРУ, упражнения в равновесии (бревно 60см).	1	ЗИМ	Выполнять различные упражнения в равновесии, соблюдая правильную осанку.	Технически правильно выполнять двигательные действия в усложненных условиях.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
45	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
46	Т/б на уроке. ОРУ, подтягивание и отжимания из виса лежа - зачет.	1	З	Выполнять подтягивание и отжимания из виса лежа на высоком техничном уровне.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
47	Т/б на уроке. ОРУ, гимнастическая полоса препятствий.	1	УОСЗ	Выполнять жизненно важные двигательные навыки и  умения различными способами, в различных и изменяющихся, вариативных условиях.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	УОСЗ		Составить и выполнить комплекс упражнений утренней зарядки.
48	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме. Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
	Кроссовая подготовка Подвижные игры	11 5
49	Т/б на уроках ф.к. закаливание организма, правильная осанка.	1	ИНМ	Соблюдать требования техники безопасности на уроках.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ИНМ		Прочитать памятку: техника безопасности на уроках по физической культуре. Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
50	Т/б на уроке. ОРУ, различные виды ходьбы, бег в чередовании с ходьбой.	1	ИНМ	Видеть красоту  движений,  выделять и  обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
51	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
52	Т/б на уроке. ОРУ на гимнастической скамейке, бег в чередовании с ходьбой.	1	ИНМ	Видеть красоту  движений,  выделять и  обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
53	Т/б на уроке. ОРУ со скакалкой, бег в чередовании с ходьбой до 150 м.	1	ЗИМ	Технически правильно выполнять двигательные действия.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
54	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
55	Т/б на уроке. ОРУ у гимнастической стенки, ходьба, бег с преодолением 2-3 препятствий.	1	ИНМ	Технически правильно выполнять двигательные действия.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	ИНМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
56	Т/б на уроке. ОРУ со скакалкой, медленный бег с преодолением 2-3 препятствий – зачёт.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия в соревновательных условиях.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
57	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
58	Т/б на уроке. Разминка, ОРУ со скакалкой, изучение техники прыжка на скакалке.	1	ИНМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ИНМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме. Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
59	Т/б на уроке. Разминка, медленный бег до 4 мин., техника прыжка на скакалке.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Составить и выполнить комплекс упражнений утренней зарядки.
60	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
61	Т/б на уроке. Разминка, ОРУ, техника прыжка на скакалке – зачёт.	1	З	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
62	Т/б на уроке. ОРУ у гимнастической стенки, способы лазания по гимнастической стенке.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
63	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта, применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
64	Т/б на уроке. Разминка, медленный бег до 6 мин. Эстафеты с различными предметами.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
65	Т/б на уроке. Разминка, 6 - минутный бег – зачёт.	1	З	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	З		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
	Баскетбол Подвижные игры	9 4
66	Т/б на уроке. Строевые упражнения, ОРУ, игровые задания с мячом.	1	ИНМ	Находить ошибки при  выполнении учебных заданий, отбирать способы их  исправления.	Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.	ИНМ		Ознакомится с памяткой по технике безопасности на уроке физической культуры во время игры в баскетбол. Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
67	Т/б на уроке. Строевые упражнения, ОРУ, комплекс упражнений с мячами. Ловля и передача большого мяча.	1	ИНМ	Находить ошибки при  выполнении учебных заданий, отбирать способы их  исправления.	Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
68	Т/б на уроке. ОРУ, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
69	Т/б на уроке. Строевые упражнения, ОРУ, упражнения с мячами, ловля и передачи мяча – зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта ,использовать их в игровой и соревновательной деятельности.	Демонстрирование техники выполнения изученных элементов игры соревновательных условиях.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
70	Т/б на уроке. ОРУ, техника ведения мяча	1	ИНМ	Выполнять технические действия  из базовых видов  спорта, применять их в практической деятельности в усложненных условиях.	Управлять эмоциями при общении  со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
71	Т/б на уроке. ОРУ, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой деятельности.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять своими  эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
72	Т/б на уроке. ОРУ, техника ведения мяча в движении.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия  из базовых видов  спорта, применять их в практической деятельности в усложненных условиях.	Управлять эмоциями при общении  со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
73	Т/б на уроке. ОРУ, техника ведения мяча - зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.	Демонстрирование техники выполнения изученных элементов игры соревновательных условиях.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
74	Т/б на уроке. ОРУ, подвижные игры.	1		Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в игровой  деятельности.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять свои ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
75	Т/б на уроке. ОРУ, ловля, передачи, ведение мяча, техника броска по кольцу.	1	ИНМ	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.	Проявлять положительные  качества личности  и управлять свои ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
76	Т/б на уроке. ОРУ, ловля, передачи, ведение мяча, техника броска по кольцу.		ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов  спорта, применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
77	Т/б на уроке. ОРУ, подвижные игры.			Выполнять технические действия из базовых видов  спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
78	Т/б на уроке. Разминка эстафеты с элементами б/б		ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов  спорта, применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
	Легкая атлетика Подвижные игры	15 8
79	Техника безопасности на уроках физической культуры, характеристика основных физических качеств.	1	ИНМ	Соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий, история  возникновения первых соревнований.	Соблюдать  правила техники б\о  на уроках.	ИНМ		Прочитать памятку «техника безопасности на уроке физическая культура» Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
80	Т/б на уроке. ОРУ, л/а упражнения, прыжки в высоту с 4-5 шагов разбега и отталкивания одной ногой.	1	ИНМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в учебном материале.	Находить ошибки при  выполнении                           учебных заданий, отбирать способы их исправления.	ИНМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
81	Т/б на уроке. ОРУ, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
82	Т/б на уроке. ОРУ, комплекс упражнений у гимнастической скамейки, прыжки в высоту с разбега.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в учебном материале.	Находить ошибки при  выполнении                           учебных заданий, отбирать способы их исправления.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
83	Т/б на уроке. ОРУ, комплекс упражнений у гимнастической стенки, техника прыжка в высоту.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Находить ошибки при  выполнении                           учебных заданий, отбирать способы их исправления	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
84	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
85	Т/б на уроке. Бег в медленном равномерном темпе 2 мин., прыжки в высоту.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в учебном материале.	Находить ошибки при  выполнении                           учебных заданий, отбирать способы их исправления.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
86	Т/б на уроке. ОРУ, бег в медленном темпе 2 мин., техника прыжков в высоту – зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в соревновательной деятельности.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
87	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
88	Т/б на уроке. ОРУ, техника прыжков в длину с/м.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Технически правильно выполнять двигательные действия.	ЗИМ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
89	Т/б на уроке. ОРУ, бег в медленном темпе 3 минуты, прыжки в дину с/м - зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в соревновательной деятельности.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Прочитать параграф учебника А.П. Матвеев «Физическая культура» 2 класс, по изучаемой теме.
90	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений. Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
91	Т/б на уроке. Комплекс упражнений с теннисными мячами, техника метания мяча в цель.	1	ЗИМ	Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу реализации, так и в конце действия.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме. Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
92	Т/б на уроке. Равномерный бег 4 мин, ору, техника метания мяча в цель.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале	Технически правильно выполнять двигательные действия.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
93	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
94	Т/б на уроке. ОРУ, метание мяча в цель – зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в соревновательной деятельности.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
95	Т/б на уроке. Разминка, развитие скоростных качеств.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в учебном материале.	Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и  отдых в процессе её выполнения.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
96	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
97	Т/б на уроке. ОРУ, развитие скоростных качеств.	1	ЗИМ	Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действий в учебном материале.	Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и  отдых в процессе её выполнения.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
98	Т/б на уроке. Разминка, бег 30м – зачет.	1	З	Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов  спорта, использовать их в соревновательной деятельности.	Технически правильно выполнять двигательные действия в условиях соревнования.	КЗУ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
99	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
100	Т/б на уроке. ОРУ, техника эстафетного бега.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в  соревновательной деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
101	Т/б на уроке. ОРУ, техника эстафетного бега.	1	ЗИМ	Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в  соревновательной деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.	ЗИМ		Посмотреть видеоматериал и выполнить вместе с ведущим комплекс упражнений.
102	Т/б на уроке. Разминка, подвижные игры.	1		Выполнять технические действия из базовых видов  спорта,                        применять их в игровой деятельности.	Оказывать  бескорыстную помощь своим  сверстникам, находить с ними общий язык и общие  интересы.			Посмотреть видеоматериал по изучаемой теме.
	Итого часов	102

Принятые сокращения:

ИНМ – изучение нового материала

ЗИМ – закрепление изученного материала

СЗУН – совершенствование знаний, умений, навыков

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

КЗУ – контроль знаний и умений

З – зачет