муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия»
г. Александровска Пермского края
Рабочая
программа внеурочной деятельности
курса
«Мой любимый Пермский край. Природа»
для
обучающихся 3 класса
на
2018-2019 учебный год
Составила:
Макушина Ольга Алексеевна
учитель
начальных классов
Пояснительная
записка
Нормативно-правовая и
документальная основа:
·
Закон Российской Федерации « Об образовании».
·
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования.
·
Концепция модернизации дополнительного образования детей
Российской Федерации.
·
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования
детей в ОУ.
·
Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13
«О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.
·
Методические рекомендации о расширении деятельности детских и
молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. №
101/28-16).
Важной
проблемой современного общества и школы является повышение познавательного
интереса и экологической культуры младших школьников. Поэтому начиная с
младшего возраста, актуальна работа по формированию познавательной активности и
экологической грамотности.
Данная
программа разработана на основе программы курса по внеурочной деятельности
«Путешествие в мир природы» Г.А. Пестова.
Курс «Мой
любимый Пермский край. Природа» призван сблизить детей с природным окружением,
обогатить учащихся опытом собственных наблюдений, открытий, радостного общения
с миром природы, преодолеть описательность получаемых в рамках базового
образования знаний, приобщить подрастающее поколение к этическим нормам и
традициям отношения Человека к Природе. Курс посвящен изучению в доступной для
детей форме наиболее важных проблем экологии и природоохранной деятельности.
Новизна
курса заключается в том, что для расширения эколого-познавательных знаний обучающихся
и формирования у них экологических компетенций в современных городских
условиях, используется комплекс методов и подходов, сочетающий в себе элементы
специальных экологически ориентированных, психоэмоциальных, творческих
педагогических технологий и традиционных приемов обучения.
Программа строится на
принципах:
·
Природосообразности;
·
формирования субъектно-этического отношения к природе;
·
доступности и наглядности;
·
последовательности и систематичности обучения и воспитания;
·
учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Цель программы расширение
познавательного интереса младших школьников о природе Пермского края и
формирование опыта экологически сообразного взаимодействия с природой.
Задачи:
1. Актуализировать
и расширить знания детей о сезонных изменениях в природе, о видовом
разнообразии растений и животных своей местности;
2. Обучать
вести целенаправленные наблюдения в природе;
3. Формировать
основы экологических знаний и экологического мышления;
4. Воспитать
чувство бережного отношения к природе;
5. Развивать
внимание, наблюдательность, память, пространственное мышление;
6. Развивать
творческие способности;
7. Развивать
речевую культуру и коммуникативные навыки.
В программе
используются такие методы как: объяснительно –
иллюстративные, репродуктивные, проблемного изложения, исследовательские,
практические.
Рабочая программа
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и предназначена для
детских объединений постоянного состава, возрастной диапазон – 9-10 лет.
Периодичность и продолжительность занятий: общее количество часов в год – 34,
сентябрь – май – 1 час в неделю.
Тематическое
планирование
Раздел 1. Растительный
мир Пермского края
1. Знакомство
с растительным миром родного края
Беседа, экскурсия
2. Грибы
Беседа, практическая
работа
3. Части
растений
Беседа и практическая
работа
4. Что
это за дерево?
Практическая работа
5. Лекарственные
растения нашего края
Фильм, практическая
работа
6. Ядовитые
растения Пермского края
Беседа, практическая
работа
7. Растения
в Красной книге Пермского края
Практическая работа
8. Береги
растения
Викторина
Раздел 2.
Животный мир Пермского края
1. Удивительный
мир животных
Беседа, практическая
работа
2. Обитание
животных
Беседа, фильм,
практическая работа
3. Питание
животных
Фильм, викторина
4. Млекопитающие.
Дикая кошка уральских лесов
Беседа, презентация
5. Паукообразные.
Клещи.
Беседа. Презентация
6.Эти шестиногие
друзья.
Виртуальное путешествие
7.Млекопитающие. Кроты.
Беседа. Презентация.
8.Млекопитающие.
Росомаха.
Беседа. Презентация.
9.Животные в Красной
книге Пермского края
Беседа, практическая
работа
10.Игра «Разнообразие
животных Пермского края»
Раздел 3. Водоемы
Пермского края
1. Богатство
водоемов
Беседа. Работа с
картой.
2. Чем
загрязняются водоемы
Беседа, презентация
3. Река
Кама
Беседа, фильм
4. Река
Яйва
Беседа, презентация
5. Реки
Алексанровского района
Беседа, презентация,
работа с картой.
6. Озёра
Пермского края
Беседа, презентация,
работа с картой
7. Уральские
горы. История появления.
Беседа, презентация,
работа с картой.
8. Болота
Пермского края. Значение
Беседа, презентация
9.У реки…
Экологическая сказка
Раздел 4.Птицы
Пермского края
1. Удивительный
мир птиц
Беседа, практическая
работа
2. Чем
питаются птицы
Фильм, беседа
3. Как
помочь перезимовать нашим братьям меньшим
Практическая работа
4. Птицы
в Красной книге Пермского края
Беседа, практическая
работа.
5. Конкурсная
программа «День птиц»
Викторина
6.Подведение
итогов работы. Диагностическая работа.
7.Праздник
«Здравствуй, лето!»
Итого 34 часа
Планируемые
результаты изучения курса.
В результате освоения
программы курса формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие
требованиям ФГОС НОО:
Личностные результаты:
развитие
интеллектуальных и творческих способностей, дающих возможность выражать своё
отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное
слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства
др.);
воспитание
ответственного отношения к природе, осознание необходимости сохранения
окружающей среды;
Метапредметные
результаты:
овладение элементами
самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения
ставить цели и планировать деятельность.
Предметные результаты:
накопление и расширение
знаний о природе: знают виды растений, виды животных, 5-10 видов животных и
растений, занесенных в Красную книгу; названия водоемов Пермского края.
Виды контроля:текущий,
тематический, итоговый.
В результате
пройденного курса у детей должны быть развиты такие качества, как
целеустремлённость, наблюдательность, настойчивость, старательность,
трудолюбие, любовь к природе.
Список
литературы
1. Беккер,
И.Л. Времена года: Книга юного фенолога [Текст] /И.Л. Беккер. - М.:
изд. Творческий центр,2001.
2. Барков,
С. К. Туризм в Пермской области [Текст] / С.К. Барков. – Перьм: ООО
«Раритет-Пермь», 2002.
3. Гаврина,
С.Е. 100 кроссвордов о растениях и животных [Текст] / С.Е. Гаврина. –
Ярославль. Академия развития, 1998.
4. Пестова,
Г.А. Программа по внеурочной деятельности [Электронный ресурс]: http://www.openclass.ru/node/221595
5. Федеральный
государственный образовательный стандарт Режим доступа: [Электронный ресурс]:http://standart.edu.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.