Рабочая программа внеурочной деятельности в 4 классе "Весёлая грамматика"

Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты

• эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
• эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;
• чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
• любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
• интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
• интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
• интерес к изучению языка;
• осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• самостоятельно формулировать тему и цели урока;
• составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
• пользоваться словарями, справочниками;
• осуществлять анализ и синтез;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
• высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
• задавать вопросы.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

№ п\п	Тема	Форма организации	Основные виды деятельности
1.	Фонетика. Графика.
1	Вводное занятие. «В гости к алфавиту».	Занятие путешествие	Уточняют представления о звуках и буквах. Учатся проговаривать скороговорки. Знакомятся со старославянской азбукой.
2	Наши помощники звуки, буквы и слова.	Игровой лабиринт	Знакомятся с понятиями «фонема», «фонетика», «фонематический слух». Учатся пользоваться словарями, каталогами,  используя алфавит.
3	К тайнам звуков и букв.	Занятие - расследование	Закрепляют умение делать звуко - буквенный анализ слова, развивают слуховую память.
4	Встреча с «йотиком» (расширение представлений).	Час занимательных вопросов	Определяют работу гласных букв: обозначающих мягкость и твёрдость согласных букв.
5	Конкурс знатоков	Эрудит - шоу	Учатся разгадывать шарады, ребусы, кроссворды.
6	Вводное занятие. «В мире звуков».	Деловая игра «От А до Я».	Различают звуки и буквы. Наблюдают за образованием звуков речи на основе лингвистического опыта.  Отгадывают  шарады и анаграммы. Анализируют и оценивают свои и чужие успехи и неудачи в общении.
7	К тайнам звуков и букв.	Занятие - расследование	Знакомятся с историей появления и ухода звуков и букв из русского языка. Называют языковые знаки.
8	Чей это голос?	Викторина	Различают     звуки   и          буквы.           Разгадывают метаграммы.
9	Хитрый звук.	Практикум	Различают звуки и буквы. Наблюдают за образованием звуков речи на основе лингвистического опыта. Ищут заданные звуки в словах, составляют «перевёртыши».
2.	Язык и речь
10	Язык и речь	Устный журнал	Беседуют на тему урока. Анализируют высказывание с точки зрения его соответствия речевой задаче.
.3.	Морфемика (словообразование).
11	В глубь веков на машине времени.	Игровой   лабиринт	Знакомятся с понятием «морфема». Учатся находить в словах разные морфемы. Знакомятся с понятием «чередование согласных букв в корне слова».
12	К дедам, прадедам и пра-, пра-, пра-.	Что? Где? Когда? (викторина)	Знакомятся с понятием «этимология слова».
13	К словам - родственникам.	Мастерская «Раз словечко, два словечко»	Составляют семью слов родственников, пользуясь словообразовательным словарём.
14	Конкурс-игра по русскому языку «Русский медвежонок».	Брейн - ринг	Объясняют скрытый смыл пословиц, фразеологизмов. Учатся употреблять их в речи. Учатся разгадывать и составлять загадки.
15	Экскурсия к истокам слова.	Игра по станциям	Знакомятся с появлением первых букв, историей их совершенствования. Определяют одинаковое и различное в написании букв у разных народов.
16	Собирал человек слова.	Языковые заморочки	Устанавливают соотношения слов в парах, разгадывают ребусы.
17	Турнир любителей русского языка.	Турнир	Разгадывают кроссворды, ребусы, шарады, метаграммы.
18	Занимательное словообразование.	Олимпиада	Разбирают      слова   по        составу,             объясняют образование слов.
4.	Морфология.
19	К несметным сокровищам Страны Слов.	Конкурс Знатоков	Учатся составлять предложение по заданной схеме и схему предложения.
20	В городе Имен Существительных.	Филологическая стройка	Учатся выделять в речи имена существительные. Знакомятся с их грамматическими признаками.
21	В гостях у дядюшки Глагола.	Игра  по станциям	Учатся выделять в речи глаголы. Знакомятся с их грамматическими признаками.
22	Прилагательное к чему прилагается?	Игра «Счастливый случай»	Учатся выделять в речи имена прилагательные. Знакомятся с их грамматическими признаками. Составляют словосочетания прил.+сущ.
23	Знаешь ли ты части речи?	Ярмарка	Знакомятся с другими частями речи (служебными и самостоятельными).
24	Откуда происходят наши корни?	Филологическая стройка	Работают со словарями, энциклопедиями, познавательной литературой.
25	Слова знаменательные и служебные.	Практикум	Составляют схемы и таблицы по систематизации слов разных частей речи.
26	Где приставка, где предлог?	Викторина	Выполняют упражнения, строят схемы, отвечают на вопросы викторины
27	Наречие. Важные слова.	Практикум	Устанавливают грамматическое и лексическое значение слов наречий, их употребление в речи
28	Числительное. Числа и слова.	Практикум	Устанавливают грамматическое и лексическое значение слов числительных, их употребление в речи, связь с другими частями речи.
5.	Пунктуация.
29	Эмоциональная и интонационная выразительность.	Мини- спектакль	Эмоционально «проживают» текст, учатся выражать свои эмоции.
30	«Казнить нельзя помиловать».	Занятие - расследование	Знакомятся с различными знаками препинания, их значением и особенностями. Учатся понимать эмоции других людей, сопереживать,  сочувствовать.
31	Турнир любителей русского языка.	Игра  «Счастливый случай»	Учатся восстанавливать деформированный текст.
32	Запятые, по местам!	Турнир Знатоков	Упражняются в исправлении ошибок в тексте, устанавливают смысловые оттенки предложений.
33	Выразительные средства языка.	Спектакль	Повторяют разные изобразительных средств языка, их назначение в речи.
34	Умники и умницы.	Итоговое занятие. (Тестирование)	Выполняют задания итогового теста.

Тематическое планирование .

№	Тема занятия	Количество часов
Фонетика. Графика.                                                9ч.
1	Вводное занятие. «В гости к алфавиту».	1
2	Наши помощники звуки, буквы и слова.	1
3	К тайнам звуков и букв.	1
4	Встреча с «йотиком» (расширение представлений).	1
5	Конкурс знатоков.	1
6	Вводное занятие. «В мире звуков».	1
7	К тайнам звуков и букв.	1
8	Чей это голос?	1
9	Хитрый звук.	1
Язык и речь.                              1ч.
10	Язык и речь.	1
Морфемика (словообразование).                    8ч.
11	Вглубь веков на машине времени.	1
12	К дедам, прадедам и пра-, пра-, пра-.	1
13	К словам - родственникам.	1
14	Конкурс-игра по русскому языку «Русский медвежонок».	1
15	Экскурсия к истокам слова.	1
16	Собирал человек слова.	1
17	Турнир любителей русского языка.	1
18	Занимательное словообразование.	1
Морфология.                                       10 ч.
19	К несметным сокровищам Страны Слов.	1
20	В городе Имен Существительных.	1
21	В гостях у дядюшки Глагола.	1
22	Прилагательное к чему прилагается?	1
23	Знаешь ли ты части речи?	1
24	Откуда происходят наши корни?	1
25	Слова знаменательные и служебные.	1
26	Где приставка, где предлог?	1
27	Наречие. Важные слова.	1
28	Числительное. Числа и слова.	1
Пунктуация.                                   6ч.
29	Эмоциональная и интонационная выразительность.	1
30	«Казнить нельзя помиловать».	1
31	Турнир любителей русского языка.	1
32	Запятые, по местам!	1
33	Выразительные средства языка.	1
34	Умники и умницы.	1
Итого: 34 часа.

Приложение № 1

                                                                                                                        к рабочей программе

 курса внеурочной деятельности

«Весёлая грамматика»

для 4 класса

утвержденной  приказом

 МБОУ « ООШ№ 3» 

                                                                                                                              От        

Календарно – тематическое  планирование

№	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата проведения	Коррек тировка дат
	Фонетика. Графика.	9
1	Вводное занятие. «В гости к алфавиту».	1
2	Наши помощники звуки, буквы и слова.	1
3	К тайнам звуков и букв.	1
4	Встреча с «йотиком» (расширение представлений).	1
5	Конкурс знатоков	1
6	Вводное занятие. «В мире звуков».	1
7	К тайнам звуков и букв.	1
8	Чей это голос?	1
9	Хитрый звук.	1
	Язык и речь	1
10	Язык и речь	1
	Морфемика (словообразование).	8
11	В глубь веков на машине времени.	1
12	К дедам, прадедам и пра-, пра-, пра-.	1
13	К словам - родственникам.	1
14	Конкурс-игра по русскому языку «Русский медвежонок».	1
15	Экскурсия к истокам слова.	1
16	Собирал человек слова.	1
17	Турнир любителей русского языка.	1
18	Занимательное словообразование.	1
	Морфология.	10
19	К несметным сокровищам Страны Слов.	1
20	В городе Имен Существительных.	1
21	В гостях у дядюшки Глагола.	1
22	Прилагательное к чему прилагается?	1
23	Знаешь ли ты части речи?	1
24	Откуда происходят наши корни?	1
25	Слова знаменательные и служебные.	1
26	Где приставка, где предлог?	1
27	Наречие. Важные слова.	1
28	Числительное. Числа и слова.	1
	Пунктуация.	6
29	Эмоциональная и интонационная выразительность.	1
30	«Казнить нельзя помиловать».	1
31	Турнир любителей русского языка.	1
32	Запятые, по местам!	1
33	Выразительные средства языка.	1
34	Умники и умницы.	1