Рабочая программа "Золотые руки"

Рабочая программа

внеурочной деятельности духовно - нравственного

направления  «Золотые руки» в 3 классе

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Золотые руки» разработана для занятий с учащимися 6 классов во  второй половине дня в  соответствии с новыми требованиями ФГОС.  В процессе разработки программы  главным ориентиром стала  цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального  развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной  культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. 

 Важное  направление  в  содержании  программы  «Золотые руки»    уделяется  духовно-нравственному воспитанию  школьника.  На уровне  предметного  содержания  создаются условия для воспитания: 

-  патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций  своего и других народов;

- трудолюбия,  творческого  отношения  к  учению,  труду,  жизни;  

- ценностного  отношения  к  прекрасному,  к  природе,  окружающей  среде,к  здоровью

  Наряду  с  реализацией  концепции  духовно-нравственного  воспитания,  задачами  привития   ученикам 6 класса технологических  знаний,  трудовых  умений  и  навыков  программа  «Золотые руки» выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:

- интеграция  предметных  областей  в  формировании целостной  картины  мира и  развитии  универсальных учебных действий; 

- формирование информационной грамотности современного школьника; 

- развитие коммуникативной компетентности;

- формирование  умения  планировать,  контролировать  и  оценивать  учебные  действия  в  соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

 Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся,  воспитание  у  них  интереса  к  различным  видам  деятельности,  получение  и  развитие  определенных  профессиональных  навыков.  Программа  дает  возможность  ребенку  как  можно  более полно представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей  жизни. 

 В программе уделяется большое внимание формированию информационной грамотности на  основе  разумного  использования  развивающего  потенциала  информационной  среды  образовательного  учреждения  и  возможностей  современного  школьника.  Передача  учебной  информации  производится  различными  способами  (рисунки,  схемы,  выкройки,  чертежи,  условные обозначения). Включены задания, направленные на активный поиск новой информации  –  в  книгах,  словарях,  справочниках.

  Развитие  коммуникативной  компетентности  происходит  посредством  приобретения  опыта  коллективного  взаимодействия,  формирования  умения  участвовать в учебном диалоге, развития  рефлексии как  важнейшего качества, определяющего  социальную  роль  ребенка.

 Программа  курса  предусматривает  задания, предлагающие  разные  виды  коллективного  взаимодействия:  работа  в  парах,  работа  в  малых  группах,  коллективный  творческий проект, инсценировки, презентации своих работ, коллективные игры и праздники.

Содержание программы составлено на 35 часов (1 час в неделю). Программа имеет блочный принцип и состоит из отдельных разделов.

Цель программы

Целью программы является создание условий для развития творческих способностей детей посредством интеграции прикладного искусства и компьютерных технологий. Формирование всесторонне интеллектуальной и духовно развитой личности ребенка.

Задачи

Обучающие задачи - изучить различные техники прикладного искусства, обучить приёмам работы с различными инструментами, изготовление поделок и сувениров из различного материала, правильное использование цветовой гаммы, формирование у учащихся способности к планированию.

Воспитательные задачи - воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, чувство коллективизма, культуры поведения и бесконфликтного общения, привить основы культуры труда.

Развивающие задачи - развитие моторных навыков, глазомера и точности движений, развить самостоятельность, способность учащихся решать творческие и изобретательские задачи, развитие образного мышления, художественного вкуса и чувства прекрасного

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

«Золотые руки»

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Золотые руки» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные универсальные учебные действия

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- планировать свои действия;

- различать способ и результат действия;

- выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Познавательные универсальные учебные действия

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- высказываться в устной и письменной форме;

- проводить сравнение,  классификацию по разным критериям;

- Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

- использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Коммуникативные универсальные учебные действия

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные универсальные учебные действия

- интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

- устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

- адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- выраженной познавательной мотивации;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

-адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности

№п/п	Содержание (разделы)	Форма организации	Виды деятельности
1.	Вводное занятие. Техника безопасности. Квиллинг	Практические работы	Познавательная и трудовая деятельность
2.	Модульное оригами.	Наблюдения, игровые моменты	Познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов
3.	Работа с нитками.	Практические работы	Техническое творчество
4.	Секреты бумажного творчества.	Творческие работы
5.	Картонико	Проекты	Художественное творчество
6.	Итоговые занятие.

Тематическое планирование

№п/п	Тема занятия	Отведенные часы
1	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Основные элементы бумагокручения.	1
2	Букет ко дню учителя.	2
3	Нарцисс.	1
4	Бахромчатые цветы.	2
5	Цветы из салфеток.	1
6	Цветочная открытка.	1
7	Ромашки.	2
8	Снежный квиллинг.	2
9	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Подснежник. Подготовка модулей. Сборка цветка подснежника.	1
10	Оформление цветов подснежника.	1
11	Рамка для фотографии	3
12	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Корзина с цветами.	2
13	Ниточный шар.	2
14	Многослойные аппликации	1
15	Элементы квиллинга	1
16	Аппликации в технике квиллинг	1
17	Аппликации в технике квиллинг	1
18	Объёмные аппликации из гофрированной бумаги	1
19	Объёмные аппликации из гофрированной бумаги	1
20	Петушок и его семейство в технике 3D-аппликации	1
21	Петушок и его семейство в технике 3D-аппликации	1
22	Открытка «С днем победы»	1
23	Цветущие кактусы из бумаги в горшочках с секретом	1
24	Подарочная оригами коробочка	1
25	Игрушки из картона с подвижными Деталями. Самый преданный друг «Дворняга»	1
26	Выставка: «Золотые руки»	1
27	Наши достижения	1

Календарьно –тематическое планирование

№п/п	Тема занятия	Дата		Примеча ние
		Планиро ванная	Факти ческая
1	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Основные элементы бумагокручения.
2	Букет ко дню учителя.
3	Букет ко дню учителя.
4	Нарцисс.
5	Бахромчатые цветы.
6	Бахромчатые цветы.
7	Цветы из салфеток.
8	Цветочная открытка.
9	Ромашки.
10	Ромашки.
11	Снежный квиллинг.
12	Снежный квиллинг.
13	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Подснежник. Подготовка модулей. Сборка цветка подснежника.
14	Оформление цветов подснежника.
15	Рамка для фотографии
16	Рамка для фотографии
17	Рамка для фотографии
18	Правила безопасной работы. Инструктаж по охране труда. Корзина с цветами.
19	Ниточный шар.
20	Многослойные аппликации
21	Многослойные аппликации
22	Элементы квиллинга
23	Аппликации в технике квиллинг
24	Аппликации в технике квиллинг
25	Объёмные аппликации из гофрированной бумаги
26	Объёмные аппликации из гофрированной бумаги
27	Петушок и его семейство в технике 3D
28	Петушок и его семейство в технике 3D
29	Открытка «С днем победы»
30	Цветущие кактусы из бумаги в горшочках с секретом
31	Подарочная оригами коробочка
32	Игрушки из картона с подвижными Деталями. Самый преданный друг «Дворняга»
33	Солнечные часы своими руами
34	Выставка: «Золотые руки»
35	Наши достижения