Рабочая тетрадь по географии Костромской области, 8 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Вочуровская средняя общеобразовательная школа»

Мантуровского муниципального района

Костромской области

Рабочая тетрадь по географии Костромской области. Природа.

Автор -составитель:

Гвоздева Татьяна Юрьевна,

учитель географии.

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь составлена по курсу «География Костромской области. Природа». Данное пособие позволяет реализовать региональный компонент основного общего образования по географии в 8 классе, таким образом, решает несколько направлений по реализации Концепции географического образования.

В содержание тетради для 8 класса включено 9 тем: «История освоения и заселения Костромского края», Географическое положение и административно –территориальное деление Костромской области», «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые», «Климат», «Внутренние воды и водные ресурсы», «Почвы»,

«Растительность», «Животный мир», «Природопользование и экологические проблемы области». Завершается тетрадь итоговым тестированием по курсу «География Костромской области. Природа»

            Основная цель рабочей тетради – освоение знаний о природе родного края, района, своего населенного пункта, об изменениях природной среды под воздействием человека и возможных путях её сохранения и рационального использования.

Основными задачами рабочей тетради являются:

● формирование географического образа своего края в его многообразии и взаимодействии компонентов природы, в сравнении с другими регионами России.

● обобщение знаний об основных географических понятиях: географических особенностях географического положения, полезных ископаемых, климата, почв, растительного и животного мира Костромской области; об экологических проблемах своего края, путях сохранения и рационального использования;

● овладение необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации краеведческого характера.

● воспитание любви и уважения к своей местности, своему региону, экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде

Актуальность - при изучении курса по географии Костромской области, дидактического материала не имеется. Кроме того сам учебник, а вернее, учебное пособие не переиздавалось с 1995 года. Имеется авторское учебное пособие по краеведению для обучающихся начальной и основной школы «Природа, население и история Костромского края» Смирновой Ольги Сергеевны, учителя географии МОУ гимназия №1 им. Л.И. Белова города Галича Костромской области.

Данная рабочая тетрадь – может использоваться педагогами, работающими в любой образовательной организации, при изучении регионального компонента.

Новизна рабочей тетради – это уникальный дидактический материал для курса географии родного края в виду отсутствия в широкой продаже аналогичных тетрадей. Более того, разработка и издание таких пособий, скорее всего, не будет являться экономически выгодным из-за малого спроса и узкого рынка сбыта. Поэтому дидактический материал по краеведению в основном разрабатывается самим педагогом.

Таким образом, рабочая тетрадь по «Географии Костромской области» должна стать частью учебного комплекта, который поможет более глубоко освоить предмет, повысить интерес к изучаемому материалу.

Рабочая тетрадь может быть использована учителями на уроках географии в 8 классах, при проведении краеведческих курсов и учебных экскурсий, а так же для самостоятельной работы учащихся дома.

Также рабочая тетрадь служит для увеличения доли самостоятельности школьников в изучении географии своего населённого пункта, района, области.

Задания рабочей тетради могут выполняться в классе под руководством учителя или самостоятельно учащимися, а также дома, обрабатывая тот или иной учебный материал, так как определенные задания предусматривают поисковый и творческий уровень деятельности школьников.

Использование рабочей тетради на уроке позволяет работать каждому ученику в индивидуальном темпе.

Тетрадь выдаётся каждому учащемуся.

Учителю это пособие поможет лучше организовать учебную деятельность школьников и правильно оценить результаты обучения.

Выполнение некоторых заданий может потребовать использование дополнительного оборудования: тематических карт, справочников и других источников краеведческой информации.

Рабочая тетрадь по географии

Костромской области. Природа.

ученика(цы)         ______ класса

______________________ школы

Содержание

Правила работы с тетрадью для учащихся                                                                3

Тема 1. История освоения и заселения Костромского края                                          4-5

Тема 2. Географическое положение и административно –

территориальное деление Костромской области                                                            6-7

Тема 3. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые

Костромской области                                                                                                         8-9

Тема 4. Климат Костромской области                                                                            10-11

Тема 5. Внутренние воды и водные ресурсы Костромской области                            12-14

Тема 6. Почвы Костромской области                                                                              15-16

Тема 7. Растительность Костромской области                                                               17

Тема 8. Животный мир Костромской области                                                               18-19

Тема 9. Природопользование и экологические проблемы области                              20-21

Тема 10. Тест по курсу «География Костромской области. Природа»                        22-23

Список литературы                                                                                                          24

Приложение (карты)                                                                                                                   

Правила работы с тетрадью

Дорогие друзья!

В этом учебном году на уроках географии вы будете изучать наш родной край.

Перед вами тетрадь - ваш добрый друг и помощник в изучении природы родного края.

Тетрадь предназначена для самостоятельных и практических работ на уроке и дома.

Для того, чтобы успешно выполнить задания, воспользуйтесь следующим алгоритмом:

● внимательно слушайте учителя;

● познакомьтесь с темой и содержанием заданий;

●проверьте наличие необходимых тематических карт и другой географической информации;

● повторите теоретический материал, соответствующей темы;

● соблюдайте последовательность выполнения действий;

● некоторые задания помечены звездочкой - это задания повышенной сложности.

Рабочая тетрадь имеет задания, которые выполняются в контурных картах, надписи на которых следует делать карандашом или ручкой печатными буквами.

Пусть эта тетрадь поможет лучше узнать свой край, а напутствием вам будут слова выдающегося учёного Александра Евгеньевича Ферсмана:

«Познавайте свою страну, свой край, свой колхоз, свою горушку или речонку! Не бойтесь, что малы эти горушки и речки, ведь из малого вырастает большое».

Желаю удачи!

Тема 1: История освоения и заселения Костромского края

1.                  Когда появились первые сведения о заселении территории Костромской области? (учебник стр. 2-3, 6) Заполните таблицу:

Век, год	Какие земли заселялись? Какие населённые пункты появлялись?

2. Ответьте на вопросы:

а) С какой династией связана костромская земля?_________________________________

б) Какой монастырь стал святыней для данной династии? __________________________

в) Дата образования Костромской области? ______________________________________

3.Промыслы Костромского края.(учебник стр. 3-5)

Заполните таблицу:

Век	Название промысла	Область распространения

4.                  Работа по изучению своего района          

Когда основан ваш населенный пункт? Какие факторы из истории его возникновения и развития вы знаете?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отгадай кроссворд «Путешественники и ученые-географы Костромской земли»

По горизонтали

1.                  Имя путешественника, принимавшего участие в 1 и 2 Великих Северных экспедициях.

2.                  Рудоискатель, открывший месторождения каменного угля?

3.                  Моряк, трижды совершивший кругосветное путешествие?

4.                  Учёный – географ, впервые предпринявший попытку экономического районирования России.

5.                  Полярный исследователь, в честь которого назван остров в группе Новосибирских островов.

По вертикали

1.                  Моряк, пытавшийся отыскать морской путь из Архангельска в Японию?

2.                  Адмирал, руководивший Амурской экспедицией в 1850-1855 гг.

3.                  Учёный, совершивший путешествие по Южной Америке?

4.                  Путешественник, писатель-этнограф, автор книги «Год на севере»

5.                  Начальник экспедиции - исследователь Аральского моря.

6.                  Изобретатель-самоучка, создавший морской путемер.

7.                  Открыл залив Хаджи.

														6
									1
									4		5
				2													7
							2
		1
							3			3
	4
5

Отметка: ______________________

Тема 2: Географическое положение и административно – территориальное деление  Костромской области

1. Заполните пропуски:

1.Костромская область как самостоятельная территориально-административная единица образовалась ________________________________________________________

2.Область занимает площадь ________________ тыс. кв. км.

3.Протяжённость области с севера на юг ________ км, с запада на восток _________ км.

4.Административный центр город ____________________________.

5.Область расположена в __________________ части Восточно – Европейской равнины, на берегу реки _________________________.

6.На севере область граничит с ____________________ областью, на западе с ________________ областью, на юге с __________________________________ областями, на западе с ____________________ областью.

6.Область расположена в природной зоне _____________________.

7.По территории области проходит ________________ магистраль _______________________________________.

8.Область занимает удобное географическое положение, так как близко расположена от ___________________________________________________________________________.

9.Костромская область входит в состав_______________________ экономического района.

2. На контурной карте Костромской области укажите:

·                    соседние области, с которыми она граничит;

·                    административный центр;

·                    районы и районные центры;

·                    главные железнодорожные пути.

3. Работа по изучению своего района    

Заполните таблицу «Географическое положение моего района».

Название района и год образования	Районный центр	Площадь района	Соседние районы	Населенный пункт, в котором проживаете	Расстояние населенного пункта до г. Костромы	Расстояние населенного пункта до районного центра

4. Ответьте на вопросы:

1. Территория Костромской области разделена на 24 района. Назовите города областного и города районного значения?

● Города областного значения: ___________________________________________________________________________

● Города районного значения: ___________________________________________________________________________

2. Какой район области самый большой, а какой самый маленький по площади?

___________________________________________________________________________

3. Какой из районов области самый северный, самый южный, самый восточный, самый западный?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Какой город области является самым молодым? ___________________________________________________________________________

5.В каком году и кем основан город Кострома? ___________________________________________________________________________

6.Какой город является родиной Героя Советского Союза Юрия Смирнова? ___________________________________________________________________________

5*. По физической карте России рассчитайте:

а) расстояние:

● от Костромы до Москвы ____________________________________________________

● от Костромы до крайней северной точки России________________________________

● от Костромы до крайней южной точки России _________________________________

● от Костромы до крайней восточной точки России _______________________________

● от Костромы до крайней западной точки России ________________________________

Отметка: ______________________

Тема 3: Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые

1.Заполните пропуски:

1.В основании рельефа области лежит_____________________ (тектоническая структура).

2.Большую роль на формирование рельефа области оказал ________________________.

3.Рельеф Костромской области формировался под влиянием нескольких факторов: ____________________ строение; деятельностью _____________________; биогенными процессами, такими как _________________________________________; антропогенными факторами: __________________________________________________________________________.

4.Самыми яркими формами рельефа на территории области являются: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Общий уклон поверхности территории области ___________________, о чём свидетельствуют направления ________________________________________________.

6.В целом рельеф Костромской области имеет характер __________________ равнины.

2.Ответьте на вопросы:

1.Какие находки свидетельствуют о том, что поверхность нашей области была покрыта древним морем? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Охватывало ли древнее оледенение территорию современной Костромской области? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Используя текст учебника стр. 16-18, заполните таблицу: «Полезные ископаемые Костромской области»

Полезные ископаемые	Главные месторождения	Использование в хозяйственной деятельности человека

3.Используя карту «Рельеф и полезные ископаемые Костромской области», на контурную карту нанесите: основные формы рельефа, наивысшую точку области, наиболее низкую отметку высот, крупные месторождения полезных ископаемых.

4. Работа по изучению своего района

1. Опишите рельеф своей местности, укажите:

·                    преобладающие формы рельефа;

·                    абсолютную и относительную высоты;

·                    полезные ископаемые вашего района;

·                    как они используются человеком.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Есть ли в вашей местности овраги, где они находятся, какие меры по предупреждению их роста проводятся? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка: ______________________

Тема 4: Климат Костромской области

1.                 Костромская область располагается в пределах_______________ климатического пояса, для нее характерен ____________________________ климат.

2.         Заполните схему «Климатообразующие факторы Костромской области»

 

3.                 Используя текст учебника стр. 22-23, таблицы учебника, карту «Температура воздуха и осадки по сезонам», заполните таблицу:

Время года	Средние температуры января	Воздушные массы	Осадки	Продолжительность	Характерные признаки
зима
весна
лето
осень

4.                  Заполните таблицу и сделайте вывод о благоприятности климатических условий для жизнедеятельности человека.

Благоприятные для человека черты климата области	Отрицательные для человека черты климата области

Вывод: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5*. Работа по изучению своего района  

1.                  Используя сайт Gismeteo «Дневник погоды для школьников» (ссылка: https://www.gismeteo.ru/diary/4314/) выберите свой населённый пункт и выполните следующие задания:

● Вычислите среднемесячную температуру и начертите график хода температуры воздуха выбранного вами месяца.

● Постройте розу ветров для выбранной территории.

2.                  Какие опасные атмосферные явления наблюдаются в вашей местности? Объясните причины их возникновения?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка: ____________________

Тема 5: Внутренние воды и водные ресурсы Костромской области

1.Заполните схему:

Внутренние воды Костромской области

2.Дополните предложения:

1. Большинство рек области текут с ______________________ на ___________________.

2. Крупнейшая река области __________________________________________________.

Её крупнейшими притоками являются ___________________________________________________________________________.

3.Самый крупный искусственный водоем на территории области ___________________________________________________ водохранилище, площадью __________________________. Отрицательными последствиями создания искусственных водоёмов являются ___________________________________________________________________________.

5.Болота Костромской области занимают _______ % территории. Наибольшей заболоченностью отличаются ________________________________________________. В области преобладают _______________ болота ___________ типа. Они используются для _______________________________________________________________________.

3.                  Используя текст учебника стр. 28-33, физическую карту области составьте описание (по выбору)

● реки

Название реки	Размеры (длина)	Географическое положение	Исток, устье	Режим реки	Притоки	Значение в хозяйственной деятельности

● озера

Название озера	Размеры (площадь)	Географическое положение	Происхождение котловины	Значение в хозяйственной деятельности

4. Используя физическую карту Костромской области, нанесите на контурную карту:

● Реки – Волга, Кострома, Унжа, Ветлуга, Нея и другие реки.

● Озёра — Галичское, Чухломское.

● Водохранилище – Костромской залив Горьковского водохранилища.

5.Ответьте на вопросы:

1. Какие отрицательные последствия имел молевой сплав на состояние рек области? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Оцените поземные водные ресурсы Костромской области и возможности их использования в  хозяйственной деятельности человека. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Какие крупные реки Костромской области зашифрованы в ребусах?

  

 

7.Работа по изучению своего района          

По плану дайте описание реки своей местности:

План описания реки	Описание реки ______________________
1. Исток
2. Устье
3.К какому бассейну относится
4. Притоки
5. Длина
6. В каком направлении течет
7. Особенности рельефа
8. Характер течения
9. Источник питания
10.Хозяйственное использование
11. Охрана

Отметка: _____________

Тема 6: Почвы Костромской области

1.Назовите наиболее важные факторы, влияющие на формирование почв области.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.                  По почвенным разрезам определите типы почв.

 __________   __________   __________   ___________

3. Используя почвенную карту Костромской области, определите типы почв области. Нанесите на контурную карту их границы.

4. На основе анализа текста учебника (стр. 42-44), почвенной карты, определите условия почвообразования для основных типов почв области. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Типы почв	ФГП	Условия почвообразования	Содержание гумуса
Подзолистые
Дерново-подзолистые
Аллювиальные
Болотные

4. Ответьте на вопросы:

1.Основоположник почвоведения В.В. Докучаев назвал почвы «зеркалом ландшафта». В чём заключается смысл этого образного выражения?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите внешние процессы, влияющие на снижение плодородия почв? Как с ними надо бороться? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Назовите крупнейшее предприятие России, расположенное на территории Костромской области, по производству удобрений? Подготовь сообщение о многообразии видов удобрений данного завода.

Отметка: ____________________

Тема 7: Растительность Костромской области

1.                  Заполните пропуски:

1.Костромская область лежит в пределах __________________________________ зоны в подзоне _____________ лесов.

2.Леса занимают ________________% территории.

3.В зависимости от видового состава подзона южных лесов делится на два округа _______________________ с _______________________ и  _________________________ с _________________________.

4.Среди хвойных пород преобладает ___________________________________________.

5.Среди других хвойных пород выделяют: ___________________________________________________________________________. 6.Лиственные леса состоят из ___________________________________________________________________________. 7.Изредка встречаются ___________________________________________________________________________.

8.В красную книгу Костромской области занесено __________________ вида растений. Приведите примеры: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К лекарственным растениям области относятся: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Назовите известные вам ядовитые растения области: ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

2.                  Ответьте на вопросы:

1.Какие типы растительных сообществ распространены в Костромской области? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Перечислите негативные примеры воздействия человека на растительность области: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Назовите заповедник, расположенный на территории Костромской области? Когда он был создан? Что известно вам о данном заповеднике? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка: _______________________

Тема 8: Животный мир Костромской области

1.Ответьте на вопросы:

1. Что повлияло на изменения численности и видового разнообразия фауны области? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Назовите обитателей области, которые были истреблены человеком? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Какие животные были акклиматизированы? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Письменно, в форме таблицы, опишите животный мир области.

Беспозвоночные животные		Позвоночные животные
Насекомые		Костные рыбы	Земноводные	Пресмыкающиеся	Птицы	Млекопитающие
Полезные	Вредные

3.Какие животные области изображены на рисунке? Что объединяет этих животных? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Ответьте на вопросы:

1. Приведите примеры охотничье-промысловых животных Костромской области. В каких районах области они наиболее распространены? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие меры предпринимаются для сохранения и восстановления животного мира на территории области? Предложите свои пути решения данной проблемы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка: __________________

Тема 9: Природопользование и экологические проблемы области

1.                  Используя текст учебника стр. 106 -111 и данные других источников географической информации, заполните таблицу:

Экологическая проблема	Её суть	Нанесенный ущерб	Пути решения проблемы
Состояние недр. Техногенная нагрузка на ландшафты
Загрязнение воздушного бассейна
Загрязнение поверхностных вод
Состояние земельных ресурсов и почв
Состояние биологического разнообразия
Загрязнение поверхностных вод

2.Ответьте на вопросы:

1. Американский учёный – эколог Б. Коммонер сформулировал 4 основные принципа общения человека с природной средой:

- всё связано со всем

- всё должно куда-то деваться

- природа знает лучше

- ничто не даётся даром

Как вы понимаете суть этих принципов? Покажите их на конкретных примерах? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Назовите известные вам памятники природы Костромской области:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Работа по изучению своего района

1. Какие меры предпринимаете вы и жители вашего населенного пункта для того, чтобы сохранить и приумножить красоты нашего родного края?

В каких мероприятиях и акциях вы участвовали для сохранения природы родного края?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка: __________________

Тест по курсу «География Костромской области. Природа».

1. Современная территория Костромской области была образована:

А) 15 октября 1152 года

Б) 16 июня 1994 года

В) 13 августа 1944 года

2.                  Какие районы Костромской области обозначены под цифрами: 13, 3, 14? Что вы можете сказать о географическом положении данных районов?

13)

3)

14)

3. Рельеф области можно охарактеризовать как:

А) холмисто-равнинный

Б) плоско - равнинный

3.                  Климат Костромской области:

А) умеренно континентальный

Б) континентальный

В) резко континентальный

5.   Большинство рек Костромской области относятся к бассейну реки:

А) Оки

Б) Волги

В) Вятки

6.    Преобладающей хвойной породой является:

А) Ель

Б) Пихта

В) Сосна       

7. Наиболее распространенные почвы области:

А) тундровые глеевые

Б) солонцы

В) дерново-подзолистые и подзолистые

8. Это животное является близким родственником крота. Его называют реликтовым животным, современницей мамонта:

А) Ушан

Б) Выхухоль

В) Обыкновенная летяга

9. Какое животное области было истреблено, а потом вновь реакклиматизировано:

А) Енотовидная собака

Б) Ондатра

В) Бобр

10. Соотнесите природный заказник и район, в котором он расположен:

1) ГП заказник «Средневский»                             А) Кологривский

2) ГП заказник «Преображенская роща»              Б)Парфеньевский

3) ГП заказник «Игодовский»                               В) Островский

4) ГП заказник «Кологривская пойма»                 Г) Галичский

Отметка: ____________________

Список литературы

1.                  Бекенева Л.А., Белова В.В., Груздева Н.А., Лебедев В.П., Петрова Л.Я., Рябинин А.Н. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений основного и среднего образования «География Костромской области», Кострома 1995 г;

2.                  Булдаков К.А. Костромской край. Учебное пособие - Ярославль, 1992.

3.                  Смирнова О. С. Природа, население и история Костромского края: [Электронное издание] / – Кострома: ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования», 2015

4.                  Доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Костромской области в 2002 году», Кострома. 2003 год. 190 с.

5.                  Сайт Gismeteo «Дневник погоды для школьников»  https://www.gismeteo.ru/diary/4314/.