Рабочая программа по новой истории в 8 классе (базовый уровень)

Рабочая программа по новой истории в 8 классе (базовый уровень)

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ

2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 классы» под редакцией Юдовской А. Я. и Ванюшкиной Л. М. - М.: Просвещение, 2012.

Программа рассчитана на 30 учебных часов (2 часа в неделю).

Цели курса:

- получение знаний учащимися об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ, особенностях ментальности

человека Нового времени, преимуществах эволюционного пути развития общества перед революционным, причинах революций и реформ как

альтернативный путь развития общества, процессах развития индустриальной революции, использовании индустриально развитыми странами

технического прогресса для создания колониальных империй, причинах международных конфликтов, приводивших к войнам, важнейших

достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие личности человека, изменениях в повседневной жизни человека.

В процессе изучения курса новой истории учащиеся должны

знать:

- определять и объяснять понятия;

- выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

- рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

- раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

уметь:

- анализировать исторические явления, процессы, факты;

- обобщать и систематизировать полученную информацию;

- давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

- решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

- определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

- вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с

сообщениями, докладами, писать рецензии;

- участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх; определять цели своей деятельности и представлять ее результаты; выбирать и

использовать нужные средства для учебной деятельности.

Учебно-методический комплект:

1. Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. Всеобщая история. История нового времени 1800-1900 гг. Учебник. - М.: Просвещение, 2013.

2. Волкова К. В.. Тесты по Новой истории. 8 класс – М.: Экзамен, 2011.

3. Креленко Н. С. Тесты по истории Нового времени. 7 класс. - Саратов: Лицей, 2012

4. Юдовская А. Я., Ванюшкина Л.М.. Рабочая тетрадь по новой истории 1500-1800 г. г. в 2-х частях.- М.: Просвещение, 2012 г

5. Атласы и контурные карты по новой истории.

Учебно-тематический план по новой истории в 8 классе

Распределение учебного материала курса
№	Наименование раздела	Количество часов
1	Введение	1
2	Становление индустриального общества	6
3	Строительство новой Европы	9
4	Страны Западной Европы в конце 19 века. Две Америки	8
5	Традиционные общества в 19 веке. Международные отношения.	6
6	Итого	30

Календарно-тематическое планирование по новой истории в 8 классе

*№ п/п*	*Дата проведения* *занятия*		*Глава.* *Тема урока*	*Основные понятия*	*Умения, навыки*	*Форма контроля*	*Домашнее задание*	*Примечание*
*№ п/п*	*по плану*	*по факту*	*Глава.* *Тема урока*	*Основные понятия*	*Умения, навыки*	*Форма контроля*	*Домашнее задание*	*Примечание*
1.			Введение. От традиционного общества к индустриальному	Промышленная революция	Умение самостоятельно работать с материалом	Беседа	С. 4-7
2.			Становление традиционного общества. Индустриальные революции	Модернизация, монополия	Умение выделять причинно-следственные связи	Беседа	§ 1-2
3.			Индустриальное общество	Урбанизация, капиталисты, средний класс	Умение работать с документами	Устный опрос	§ 3-4
4.			Наука в XIX веке	Научная революция	Умение ставить и разрешать проблемы	Тест	§ 5
5.			Литература XIX века	Массовая культура	Умение анализировать литературные тексты	Беседа	§ 6
6.			Искусство XIX века	Импрессионизм	Умение составлять рассказ по иллюстрациям	Беседа	§ 7-8
7.			Либералы, консерваторы, социалисты	Либерализм, социализм, консерватизм	Умение анализировать, сравнивать явления	Работа по карточкам	§ 9-10
8.			Строительство новой Европы. Консульство и образование наполеоновской империи	Гражданский кодекс	Умение анализировать, обобщать материал	Тест	§ 11
9.			Разгром империи Наполеона	Конгресс, Священный союз	Умение определять и объяснять понятия	Беседа	§ 12
10.			Великобритания	Билль, чартизм, хартия	Умение работать с историческими документами	Тест	§ 13
11.			Франция в первой половине XIX века	Тайные общества	Умение работать с контурными картами	Опрос	§ 14
12.			Франция в 1848-1870 г. г	Реакция	Умение работать с текстом учебника	Письменное задание	§ 15
13.			Германия в первой половине XIX века	Реформизм, «железный канцлер»	Умение работать с исторической картой	Беседа	§ 16
14.			Италия в первой половине XIX века	Карбонарии, «краснорубашечники»	Умение работать с атласом и контурной картой	Тест	§ 17
15.			Франко-прусская война. Парижская коммуна	Коммуна, версальцы	Умение работать с документами	Устный опрос	§ 18
16.			Повторительно-обобщающий урок		Умение работать с исторической картой	Индивидуальная работа	С. 166-167
17.			Страны Западной Европы в конце 19 в. Германия во второй половине XIX века	«Новый курс», пангерманизм, шовинизм	Умение обобщать материал	Творческое задание	§ 19
18.			Великобритания конца XIX века	Консерваторы, либералы, лейбористы	Умение ставить и разрешать проблемы	Беседа	§ 20
19.			Франция: Третья республика	Конституционализм	Умение самостоятельно работать с материалом	Тест	§ 21
20.			Италия во второй половине XIX века	Конституционная монархия	Умение составлять характеристику исторического деятеля	Письменное задание	§ 22
21.			От Австрийской империи к Австро-Венгрии	«Весна народов»	Умение работать с контурными картами	Работа с источником	§ 23
22.			Две Америки. США в 19 веке	Гражданская война	Умение анализировать, сравнивать факты	Устный опрос	§ 24
23.			США: империализм и вступление в мировую политику	Трест, фермер, АФТ	Умение работать с историческими документами	Тест	§ 25
24.			Латинская Америка в XIX веке	Каудильо, «плавильный котёл»	Умение работать с атласом и контурной картой	Беседа	§ 26
25.			Традиционные общества в 19 в. Япония на пути модернизации	Колониализм, империя	Умение составлять развёрнутый план	Письменное задание	§ 27
26.			Китай: традиции против модернизации	Тайпины, ихэтуани	Умение работать с контурными картами	Беседа	§ 28
27			Индия : разрушение общества.	Сипаи, ИНК	Умение устанавливать межпредметные связи	Опрос	§ 29
28			Африка в эпоху перемен	Национализм	Умение работать с документами	Беседа	§ 30
29			Международные отношения	Буры, банту	Умение обобщать материал	Тест	§ 31
30			Повторительно-обобщающий урок		Умение систематизировать материал	Зачет	С. 284-286

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по новой истории в 8 классе (базовый уровень)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ 2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 классы» под редакцией Юдовской А. Я. и Ванюшкиной Л. М. - М.: Просвещение, 2012. Программа рассчитана на 30 учебных часов (2 часа в неделю).

Цели курса:

- получение знаний учащимися об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ, особенностях ментальности человека Нового времени, преимуществах эволюционного пути развития общества перед революционным, причинах революций и реформ как альтернативный путь развития общества, процессах развития индустриальной революции, использовании индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных империй, причинах международных конфликтов, приводивших к войнам, важнейших достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие личности человека, изменениях в повседневной жизни человека.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по истории России в 8 классе (базовый уровень)

03.04.2015
729
0

docx

Открытый урок на тему: "Великий Шелковый путь – путь народов, культур и товаров" 7 класс

Рейтинг: 3 из 5

03.04.2015
4376
22

pptx

Презентация к уроку. Тема урока:Презентация к открытому уроку. Тема урока:

03.04.2015
671
0

docx

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ОГСЭ.02 История для специальности 220703 Автоматизация

03.04.2015
744
1

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ОДБ. 04 История для специальности 15.02.07 - Автоматизация технологических процессов и производств ( по отраслям)

03.04.2015
708
0

docx

Қазақстан тарихы. "Қазақ хандығының құрылуы"

03.04.2015
2285
3

pptx

Презентация к открытому уроку. Тема урока: «Россия в правление Ивана Грозного»

03.04.2015
1757
21

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.04.2015 627
- DOCX 31.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Маркова Галина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Маркова Галина Юрьевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4937
- Всего материалов: 6