Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа 10 кл. линия "Русское слово"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа 10 кл. линия "Русское слово"

библиотека
материалов

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

«Средняя Общеобразовательная Школа»№ 66 г. Хабаровска


Рассмотрено Согласовано Утверждаю

На заседании МО зам.директора школы по УВР директор МБОУ СОШ № 66:

естествознания _________ О.В.Асмус ___________О.В.Приспешкин

«__»__________2014г. «__»______________2014г. «__»_____________2014г.

Руководитель МО:

______/Е.Л. Ходжер



Рабочая программа по курсу «Экономическая и социальная география мира. 10 кл.»

Автор: Е.М. Домогацких.

Рабочая программа составлена на основ: программы по географии для 6-10 классов для общеобразовательных учреждений».-М.:000 «ТИД «Русское слово»-РС, 2011.-56с.;

Количество часов: в год – 34ч.; в неделю – 1ч.

Контрольные работы: 6

Количество практических работ в год: 9


Курс обеспечен учебно-методическим комплектом:

1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. «География» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово»-РС, 2011.





Учитель: Бон Д.А.







2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Курс «Экономическая и социальная география мира» в старших классах средней школы занимает особое место, он завершает цикл школьного географического образования и призван сформировать у учащихся представление об окружающем мире, понимание основных тенденций и процессов, происходящих в постоянно меняющемся мире, показать взаимосвязь природы, населения и хозяйства земного шара.

Цели и задачи данной программы обучения:

  • сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

  • развить пространственно-географическое мышление;

  • воспитать уважение к культурам других народов и стран;

  • сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

  • научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;

  • воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Так как данная рабочая программа составляется по Программе Домогацких Е.М., то в ней отражены ее особенности. Программа является новой версией классического курса, уже давно применяемого в средней школе. Однако при своей традиционности настоящий курс имеет несколько особенностей. Во-первых, он учитывает все указания, прописанные в новом образовательном стандарте, и является, таким образом, в наибольшей степени соответствующим современным образовательным нормам. Кроме того, учебник, написанный на основании этой программы, опирается на самые свежие статистические данные.

Во-вторых, в связи с тем, что материал делится на две части: «Общая характеристика мира» «Региональный обзор мира», несколько изменено распределение материала внутри разделов. Так в одну тему «Взаимоотношения природы и общества» объединены две ранее изучавшиеся раздельно темы, посвященные природным ресурсам и экологическим проблемам. В таком виде изучение этой темы идет после темы «Население мира». Тема «Политическая карта мира» перенесена во вторую часть курса и изучается в 11 классе.

Изучение данного материала предполагает следующие требования к уровню подготовки учащихся

1. Знать:

  • методы географических исследований и уметь применять их на практике;

  • особенности размещения основных видов природных ресурсов;

  • динамику населения мира в целом; современные проблемы населения;

  • особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

  • географические аспекты глобальных проблем человечества;

2. Умет:

  • объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

    • оценивать ресурсообеспеченность стран;

    • использовать разнообразные источники географической информации.


Основное содержание


Часть 1. Общая характеристика мира. Современная география (1 час)

География как наука. Методы географических исследований. Виды и значение географической информации Геоинформационные системы. Основные понятия: геоинформационные системы.

Тема 1. Страны современного мира (2 часа)

Уровень социально-экономического развития. Внутренний валовой продукт. Страны развитые и развивающиеся. «Большая восьмерка», страны переселенческого капитализма, страны с переходным типом экономики, новые индустриальные страны. Основные понятия: ВВП, развитые страны, развивающиеся страны, страны переселенческого капитализма, новые индустриальные страны, страны с переходным типом экономики, «Большая восьмерка».

Практическая работа №1. Составление графиков, картосхем и диаграмм на основе статистической информации.

Тема 2. География населения мира (6 часов)

Динамика численности населения мира в разные исторические периоды. Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов. Рождаемость, смертность и естественный прирост - главные демографические показатели. Естественный прирост населения в разных странах и регионах. Типы воспроизводства населения. Демографический кризис и демографический взрыв. Их причины и последствия. Теория «демографического перехода». Демографическая политика. Ее цели в странах с разным типом воспроизводства населения. Этнический (национальный) состав населения. Крупнейшие народы мира и языковые семьи. Рабочие языки ООН. Религиозный состав населения мира. Мировые и этнические религии. Этно-религиозные конфликты. Возрастной и половой состав населения. Половозрастные пирамиды. Трудовые ресурсы и экономически активное население. Проблема безработицы и ее географические особенности. Общий рисунок расселения человечества на планете. Плотность населения. Неравномерность размещения населения. Сгустки населения. Роль природных, экономических и демографических факторов. География мировых миграционных процессов, их причины и следствия. «Перекачка умов». Урбанизация как всемирный процесс, ее особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация. Крупнейшие города мира. Агломерации и мегалополисы. Сельское населения и формы его расселения. Основные понятия: демография, демографический переход, демографический кризис, демографический взрыв, половозрастные пирамиды, этнос, рабочие языки ООН, мировые и этнические религии, плотность населения, миграции, урбанизация, субурбанизация, мегалополис.

Практическая работа №2: Сравнительный анализ карт народов и мировых религий. Подбор примеров стран однонациональных и многонациональных.

Практическая работа №3: Объяснение причин миграционных процессов в Европе.

Практическая работа №4: Анализ половозрастных пирамид разных стран, объяснение причин выявленных различий.

Практическая работа №5: Составление списка стран, в которых государственным языком являются: а) английский, б) французский, в) русский, г) немецкий.

Практическая работа №6: Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегалополисов.

Тема 3. Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (13 часов)

Классификация природных ресурсов и обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о природно-ресурсном потенциале и ресурсообеспеченности. Классификация стран по ресурсообеспеченности. Минеральные ресурсы мира. Современная география топливных, рудных и нерудных полезных ископаемы. Обеспеченность минеральным сырьем различных государств и регионов. Металлогенетические пояса. 11ро(>.п<*мм исчерпания запасов минерального сырья. Территориальные сочетания полезных ископаемых. Комплексное освоение ископаемых. Земельные ресурсы. Земельный фонд и его структура. Использование пахотных площадей планеты. Деградация ночи Опустынивание - глобальная проблема. Лесные ресурсы. Их размещение на планете: северный и южный лесные пояса. Обеспеченность лесными ресурсами различных государств и регионов. Сокращение площади лесов планеты, его масштабы и последствия. Ресурсы пресной воды. Роль речных вод в жизни человека. Неравномерность в обеспечении стран и регионов пресной водой. Пути преодоления нехватки водных ресурсов. Ухудшение качества воды. Сточные воды. Оборотное водоснабжение. Ресурсы Мирового океана. Роль океана в обеспечении человечества разнообразными ресурсами. Биологические ресурсы Аквакультура и марикультура. Виды минеральных ресурсов океана. Энергетические ресурсы: используемые и потенциальные. Другие виды ресурсов. Альтернативные источники энергии. Гелиоэнергетика и ветроэнергетика. Ресурсы внутреннего тепла Земли. Рекреационные ресурсы, их виды. Изменение роли отдельных ресурсов в связи с появлением новых видов отдыха. Туристический бум. Объекты Всемирного наследия. Экология. Экологические проблемы, неизбежность их существования. Возможные пути их решения: экстенсивны и и интенсивный. Загрязнение литосферы, атмосферы и гидросферы. Парниковый эффект. Разрушение озонового слоя Глобальное потепление. Замкнутые технологические циклы и безотходные технологии. Развитие отношений между природой и человеком: охотничий, аграрный, индустриальный и современный этапы. Присваивающее и производящее хозяйство. Воздействие на природу. Природа и географическая (окружающая) среда. Природопользование рациональное и нерациональное. Основные понятия: рациональное и нерациональное природопользование, природные ресурсы, ресурсообеспеченность, металлогенетические пояса, земельный фонд, сточные воды, опустынивание, рекреационные ресурсы, альтернативные источники энергии, экология, экологические проблемы.

Практическая работа №7: «Определение обеспеченности стран различными видами природных ресурсов» является итоговым уроком по данной теме.

Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2 часа)

Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда. Мировое хозяйство как совокупность национальных хозяйств стран мира. Международная хозяйственная специализация государств: роль географических факторов. Типы стран по их роли в МГРТ. Международная экономическая интеграция. Транснациональные корпорации. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Современный этап НТР и его характерные черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Наукоемкие отрасли. Авангардная тройка отраслей. Старопромышленные районы. Промышленные районы нового освоения и высоких технологий. Основные понятия: разделение труда, МГТР, отрасль международной специализации, экономическая интеграция, ТНК, НТР.

Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства (8 часов)

Промышленность мира. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтегазовая и угольная промышленность. Грузопотоки топлива. Страны экспортеры и страны импортеры. Электроэнергетика. Роль электростанций разных видов в мировом производстве электроэнергии. Специфика электроэнергетики разных стран. Обрабатывающая промышленность: машиностроение, металлургия, химическая, лесная и легкая промышленность. Связь уровня развития обрабатывающей промышленности с уровнем социально- экономического развития государств. Мировые лидеры в различных отраслях промышленного производства. Сельское хозяйство, его отраслевой состав. Земледелие и животноводство. Аграрные отношения в странах разного типа. Продовольственное и товарное сельское хозяйство. «Зеленая революция» и ее сущность. Мировые лидеры в производстве сельскохозяйственной продукции. Транспорт мира и его состав. Значение и особенности разных видов транспорта в мировых перевозках грузов и пассажиров. Грузооборот и пассажирооборот. Густота транспортной сети. Транспортные сети радиального и линейного типа. Особая роль морского транспорта. «Контейнерная революция» и «контейнерные мосты». Особенности организации транспорта развитых и развивающихся стран. Международные экономические отношения, их формы. Свободные экономические зоны. Международная торговля: товарная структура и географическое распределение. Другие формы МЭО: кредитно-финансовые, производственные, предоставление услуг. Основные понятия: «зеленая революция», контейнеризация, СЭЗ.

Практическая работа №8: Определение стран экспортеров основных видов сырья, промышленной и сельскохозяйственной продукции, разных видов услуг.

Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (2 часов)

Понятие о глобальных проблемах их типах и взаимосвязях. Проблемы выживания и проблемы развития. Сырьевая, демографическая, продовольственная и экологическая - главные из глобальных проблем. Возможные пути их решения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества. Основные понятия: глобальные проблемы, глобализация.

Практическая работа № 9: Составление схемы «Взаимные связи глобальных проблем».


Учебно – тематический план


Название тем


Количество уроков


Практические работы


Введение

1

0

Тема 1. Страны современного мира

2

1

Тема 2. География населения мира

6

5

Тема 3.Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы

13

1

Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция

2

0

Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства

8

1

Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь

2

1






Календарно – тематическое планирование

10 класс

темы

Тема урока

Цель урока

Дата

Корректировка

общая

по теме

план

факт

Введение (1 час)

1

1

Введение

Познакомить учащихся с курсом географии в 10 классе.

6.09



Тема 1. Страны современного мира (2 часа)

2

1

Типы стран современного мира

Ввод понятия «островные страны», «анклав»; рассмотреть типы стран, формы государственного правления.

13.09



3

2

Развитые и развивающиеся страны

Ввод понятия «ВВП», рассмотреть экономически развитые страны, развивающиеся страны.

20.09



Тема 2. География населения мира (6 часов)

4

1

Проверочная работа по теме «Страны современного мира». Численность и динамика населения.

Проверить умения и знания за пройденный раздел. Ввод понятия «демография»; рассмотреть основные демографические показатели, типы воспроизводства населения, теорию демографического перехода.

27.09



5

2

Расовый и половозрастной состав населения.

Рассмотреть расовый состав населения, половой и возрастной состав населения, половозрастные пирамиды.

4.10



6

3

Этнический и религиозный состав населения.

Ввод понятия «этнос», «мировые религии»; рассмотреть этнический и религиозный состав населения.

11.10



7

4

Размещение населения и его миграции.

Рассмотреть размещение населения на планете, основные миграционные процессы.

18.10




8


5

Сельское и городское население.

Рассмотреть формы сельского расселения, долю городского населения, типы городских агломераций; ввод понятия «урбанизация», «агломерация».

25.10



9

6

Проверочная работа по теме: «География населения мира».

Проверить умения и знания за пройденный раздел.

1.11



Тема 3. Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (13 часов)

10

1

История взаимоотношений между природой и обществом.

Рассмотреть основные этапы развития отношений общества с природой.

15.11



11

2

Природопользование и экологические проблемы.

Ввести понятия: «географическая оболочка», «окружающая среда», «природопользование».

22.11



12

3

Природные ресурсы

Рассмотреть основные группы природных ресурсов, ресурсообеспеченность и ее изменение.

29.11



13

4

Минеральные ресурсы.

Рассмотреть виды минеральных ресурсов и их характеристику, виды топливных ресурсов.

6.12



14

5

Рудные и нерудные полезные ископаемые.

Рассмотреть группы рудных и нерудных металлов.

13.12



15

6

Земельные ресурсы

Вод понятия «земельные ресурсы»; рассмотреть структуру земельного фонда.

20.12



16

7

Лесные ресурсы

Рассмотреть размещение лесных ресурсов.

27.12



17

8

Водные ресурсы

Рассмотреть запасы и объем водных ресурсов, проблему распределение между континентами и странами.

17.01



18

9

Ресурсы Мирового океана

Ввод понятия «марикультура», рассмотреть разновидность ресурсов Мирового океана.

24.01



19

10

Другие виды природных ресурсов

Рассмотреть альтернативные источники энергии, рекреационные ресурсы.

31.01



20

11

Загрязнение окружающей среды.

Рассмотреть наиболее крупные и глобальные экологические проблемы.

7.02



21

12

Пути решения экологических проблем.

Рассмотреть наиболее эффективные пути решения экологических проблем.

14.02



22

13

Проверочная работа по теме «Мировое хозяйство и научно-техническая революция».

Проверить умения и знания за пройденный раздел.


21.02



Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2 часа)

23

1

Топливно – энергетическая промышленность

Рассмотреть основные виды топливных ресурсов, мировое распределение, самые обеспеченные районы.

28.02



24

2

Металлургия

Рассмотреть факторы влияющие на размещение отрасли, комбинат полного цикла, характер размещения отрасли, факторы определяющие расположение цветной металлургии.

7.03



Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства (8 часов)

25

1

Проверочная работа по теме «Мировое хозяйство и научно-техническая революция». Машиностроение.

Проверить умения и знания за пройденный раздел.

Рассмотреть основные регионы машиностроительного производства, основные отрасли машиностроения.

14.03



26

2

Химическая, лесная и легкая промышленности.

Рассмотреть отрасли химической промышленности, особенности размещения легкой и лесной промышленности.

21.03



27

3

Сельское хозяйство. Земледелие и животноводство

Рассмотреть центры культурных растений. Отраслевой состав населения, основные зерновые культуры мира, особенности животноводства и его размещения.

4.04



28

4

Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран

Рассмотреть типы организации сельского хозяйства; ввод понятия «зеленая революция» и ее значение.

11.04



29

5

Виды транспорта

Рассмотреть виды транспорта, роль и доля в мировом грузообороте, проблемы.

18.04



30

6

Транспорт и мировое хозяйство.

Рассмотреть роль транспорта в развитие мировой экономике, географические различия в мировой транспортной системе.

25.04



31

7

Международные экономические отношения.

Разобрать формы международных экономических отношений.

2.05



32

8

Проверочная работа по теме «Общая характеристика современного мирового хозяйства»

Проверить умения и знания за пройденный раздел.




16.05



Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (1 час)

33


1


Глобальные проблемы и их взаимосвязь.

Итоговая годовая контрольная работа.

Ввод понятия «глобальная проблема»; рассмотреть основные глобальные проблемы современного мира.

Проверить умения, знания и навыки, полученные за год обучения.

23.05






Перечень учебно-методических средств обучения

Учебник: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. «География» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово»-РС, 2008.

Дополнительная литература:

  1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. «Дайте планете шанс». Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1995

  2. Гладкий Ю.Н., Соколов О.В., Файбусович Э.Л. «Экономическая и социальная география». Пособие для поступающих в вузы. - М.: Просвещение, 1999

  3. Кузнецов А.П. «Экономическая и социальная география мира» Книга для учащихся 10 классов.- М: Просвещение, 2000

  4. Карасев С.А. «Политическая карта мира». Методические рекомендации к проведению уроков. - Саратов, Лицей, 2002

  5. Максаковский В.П. «Историческая география мира» Учебное пособие. - М.: Экопрос, 1997

  6. Максаковский В.П. «Географическая картина мира. В 2 кн.» - М.: Дрофа, 2005

  7. Родионова И.А., Холина В.Н. Пособие для поступающих в вузы в трех частях.- М.: РУДН, Уникум-центр, 1998

  8. Страны мира. Энциклопедический справочник. - Смоленск, Русич,.2000

  9. Шатных А.В. «Современный урок географии». Методические разработки уроков географии в 10 классе. - М.: Школьная пресса, 2002

  10. Газета «География». - М.: Изд. дом «1 Сентября», научно-методический журнал «География в школе» - М.: Школа- Пресс.

11 .Атлас по экономической и социальной географии для 10 класса. Издательство «Дрофа», «ACT-пресс», «Картографии и геогдезии».

Тематические карты:

    1. Политическая карта мира.

    2. Минеральные ресурсы мира.

    3. Топливные ресурсы мира.

    4. Энергетическая промышленность мира.

    5. Земельные ресурсы мира.

    6. Агроклиматические ресурсы мира.



Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу «Экономическая и социальная география мира. 10 кл.»

Автор: Е.М. Домогацких.

                                                                                                    

Рабочая программа составлена на основ:  программы по географии для 6-10 классов для общеобразовательных учреждений».-М.:000 «ТИД «Русское слово»-РС, 2011.-56с.;

Количество часов:  в год – 34ч.;  в неделю – 1ч.

Контрольные работы: 6

 

Количество практических работ в год: 9

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров254
Номер материала 111899
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх