Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 152
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
на заседании методического объединения учителей
_________________.
Протокол № _____ от
«____» ______ 2013 г.
Председатель МО
_______________________
|
СОГЛАСОВАНО:
«____» ________ 2013 г.
Зам. директора по УВР
_________С.Н.
Берёзко
|
УТВЕРЖДАЮ:
Приказ №_________
от «____» ________ 2013
г.
Директор школы № 152
_______Р.Ю.
Клименко
|
Рабочая программа
по элективному курсу русского языка для 10
класса
на 2013-2014 учебный год
Разработана на основе программы для
общеобразовательных учреждений (авторы: А.И. Власенков, И.М. Рыбченкова)
Составитель: Наумова Е.В.
учитель
Наумова Е.В.
Санкт-Петербург
2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основа рабочей программы:
Рабочая программа составлена на основе Федерального
компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по
русскому языку (авторы А.И. Власенков, И.М. Рыбченкова. - М.: Просвещение,
2011),
Данная рабочая программа ориентирована на учебник:
А.И. Власенков. Л.М. Рыбченкова «Русский язык. 10 класс», М., Просвещение,
2005.
Данная
рабочая программа включает разделы:
Фонетика.
Орфоэпия. Орфография
Лексика
и фразеология
Морфемика
и словообразование
Морфология
и орфография
Синтаксис
и пунктуация
Общая характеристика курса:
Курс отличается практической направленностью, учит работать с текстами.
Поэтому большая часть времени отведена на практические работы (решение тестовых
заданий), которые выполняются после теоретических блоков. Каждая тема
заканчивается контрольной работой.
Постоянно проводятся словарные и орфографические
диктанты.
Велика доля самостоятельной работы учащегося: работа с
обобщающими таблицами, учебником на этапе обобщения; выполнение упражнений,
тестовых заданий с последующей самопроверкой или проверкой учителя на этапе
закрепления.
Формы занятий разнообразны, кроме стандартных уроков исследования,
лабораторные работы, самостоятельные, проверочные, консультации, практикумы и
другие.
Формы контроля, чтобы проверить уровень знаний и навыков учащегося,
также различны. Главное-это согласованность с требованиями к
контрольно-измерительным материалам ЕГЭ (тестирование-частичное, поэтапное, итоговое;
упражнения комбинированного характера, оценка промежуточных достижений для
своевременной коррекции деятельности ученика; зачеты, диктанты.)
Цели изучения курса:
дидактические:
·
повторение основных тем, изученных за курс русского
языка в предыдущих классах
·
повторение основных видов разборов
·
совершенствование базовых лингвистических навыков
·
подготовка к ЕГЭ
·
воспитательные:
·
учить слушать собеседника, вести диалог,
аргументировать свою точку зрения
·
воспитывать культуру речи
коррекционные:
- учить
строить высказывание в соответствии с речевыми нормами
- формировать
умение правильно произносить слова в соответствии с языковыми нормами
Основные виды деятельности учащихся:
Краткая характеристика
контингента учащихся:
·
уровень подготовленности
учащихся очень разный (есть деление на успевающих и неуспевающих)
·
учащиеся проявляют интерес к
предмету
· у вновь прибывших учащихся есть значительных
пробелы в знаниях по раличным разделам курса русского языка
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
В
результате изучения предмета учащиеся должны
знать:
•
темы всех разделов курса
русского языка в 10 классе
уметь:
•
находить орфограммы и
пунктограммы в словах
•
строить связное высказывание (в
устной и письменной форме) в соответствии с современными языковыми нормами
МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
На
изучение предмета отводится 34 часа, 1 час в неделю.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
1
|
Принципы русской орфографии.
Виды и типы орфограмм
|
1
|
2
|
Контрольная работа. (Диктант,
тест.)
|
1
|
3
|
Фонетика. Орфоэпия. Орфография.
|
1
|
4
|
Гласные после шипящих и «ц».
Мягкий знак после шипящих на конце слова для обозначения грамматической формы
слова.
|
1
|
5 - 6
|
Практическая
работа.
(Употребление Ь и Ъ ,
гласных букв О\Е после
шипящих и Ц). Тест. Контрольная
работа
|
2
|
7 - 8
|
Практическая работа. Тест (правописание корней).
|
2
|
9
|
Контрольная
работа. Тест по пройденной теме.
|
1
|
10
|
Орфограммы
в приставках.Правописание приставок, не
изменяющихся на письме. Приставки на З (С). Правописание приставок ПРЕ- ПРИ-.
Буквы И-Ы на стыке приставки и корня.
|
1
|
11
|
Иноязычные
приставки
|
1
|
12
|
Практическая работа. Тест. (Правописание слов с приставками)
|
1
|
13
|
Контрольная
работа. Тест по пройденной теме
|
1
|
14
|
Обобщение
сведений о частях речи.
|
1
|
15
|
Глагол, причастие, деепричастие.
Тест
|
1
|
16 - 17
|
Числительное. Тест
|
2
|
18
|
Орфограммы в
суффиксах
|
1
|
19
|
Практическая работа.Тест
|
1
|
20
|
Правописание суффиксов глаголов
|
1
|
21
|
Практическая
работа. Тест
|
1
|
22
|
Правописание Н и НН в разных
частях речи
|
1
|
23
|
Практическая
работа.(Н и НН в разных частях речи.)
Тест
|
|
24 - 25
|
Контрольная
работа. (Тестирование по теме «Правописание
суффиксов»)
Орфограммы в
окончаниях.
|
2
|
26
|
Правописание окончаний
глаголов. Тест
|
1
|
27
|
Контрольная работа по теме
«Орфограммы в окончаниях разных частей речи»
|
1
|
28
|
Слитное и раздельное написание НЕ
с разными частями речи. Практическая работа.(тест)
|
1
|
29
|
Различение частиц НЕ и НИ.
Практическая работа (тест)
|
1
|
30
|
Контрольная работа
|
1
|
31 - 34
|
Повторение
|
4
|
|
Итого
|
34
|
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 четверть
9 недель, 9 уроков
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основное содержание, понятия
|
Основные виды деятельности
учащихся
|
Домашнее задание
|
Примечания
(корректировка программы в течение учебного года)
|
1
|
Принципы русской орфографии.
Виды и типы орфограмм
|
Урок повторения изученого
|
|
|
|
|
2
|
Контрольная
работа. (Диктант, тест.)
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
3
|
Фонетика.
Орфоэпия. Орфография.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
4
|
Гласные после шипящих и «ц».
Мягкий знак после шипящих на конце слова для обозначения грамматической формы
слова.
Разделительный Ь и Ъ.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
5
|
Практическая
работа.
(Употребление Ь и Ъ ,
гласных букв О\Е после
шипящих и Ц). Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
6
|
Контрольная
работа. Тест по пройденной теме.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
7
|
Орфограммы
в корне слова.
Безударные гласные в корне
слова. Чередую-
щиеся гласные в корне слова.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
8
|
Практическая
работа. Тест (правописание корней).
|
Комбинированный урок
|
|
|
|
|
9
|
Контрольная
работа. Тест по пройденной теме.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
2 четверть
7 недель, 7 уроков
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основное содержание, понятия
|
Основные виды деятельности учащихся
|
Домашнее задание
|
Примечания
(корректировка программы в течение учебного года)
|
10
|
Орфограммы
в приставках.
Правописание приставок, не
изменяющихся на письме. Приставки на З (С). Правописание приставок ПРЕ- ПРИ-.
Буквы И-Ы на стыке приставки и корня.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
11
|
Иноязычные
приставки
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
12
|
Практическая
работа. Тест. (Правописание слов с приставками).
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
13
|
Контрольная
работа. Тест по пройденной теме.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
14
|
Обобщение
сведений о частях речи.
Классификация частей речи.
(Имя существительное, прилагательное, местоимение, наречие).
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
15
|
Глагол, причастие,
деепричастие. Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
16
|
Числительное. Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
3 четверть
10 недель, 10 уроков
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основное содержание, понятия
|
Основные виды деятельности учащихся
|
Домашнее задание
|
Примечания
(корректировка программы в течение учебного года)
|
17
|
Контрольная
работа. (Тестирование по теме «Части
речи и их правописание»).
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
18
|
Орфограммы
в суффиксах.
Правописание суффиксов существительных,
прилагательных, наречий
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
19
|
Практическая
работа.Тест.(правописание суффиксов существительных,
прилагательных, наречий.)
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
20
|
Правописание суффиксов
глаголов. Гласная перед - Л в суффиксах глаголов. Правописание суффиксов
причастий и деепричастий.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
21
|
Практическая
работа. Тест. (суффиксы глаголов, причастий и
деепричастий.)
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
22
|
Правописание Н и НН в разных
частях речи.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
23
|
Практическая
работа.(Н и НН в разных частях речи.) Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
24
|
Контрольная
работа. (Тестирование по теме «Правописание
суффиксов»)
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
25
|
Орфограммы
в окончаниях.
Правописание окончаний
существительных, прилагательных, наречий. Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
26
|
Правописание окончаний
глаголов. Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
4 четверть
8 недель, 8 уроков
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основное содержание, понятия
|
Основные виды деятельности учащихся
|
Домашнее задание
|
Примечания
(корректировка программы в течение учебного года)
|
27
|
Контрольная
работа по теме «Орфограммы в окончаниях разных частей речи».
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
28
|
Слитное и раздельное
написание НЕ с разными частями речи. Практическая работа.(тест)
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
29
|
Различение частиц НЕ и НИ.
Практическая работа (тест)
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
30
|
Контрольная
работа
(Тестирование по пройденному
материалу)
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
31
|
Слитное, раздельное,
дефисное написание.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
32
|
Правописание служебных слов.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
33
|
Практическая
работа
(Слитное, дефисное,
раздельное написание). Тест.
|
Урок повторения изученного
|
|
|
|
|
34
|
Контрольное
тестирование
по курсу.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
№
|
Тема урока
|
Вид
работы
|
Тема
(содержание)
работы
|
Место выполнения работы
|
1.
|
|
|
|
|
ТВОРЧЕСКИЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ
№
|
Тема урока
|
Вид
работы
|
Тема
(содержание)
работы
|
Место выполнения работы
|
1.
|
|
|
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Учебники
|
Учебные пособия
|
Методические
пособия
|
|
|
|
Учитель Наумова Елена Валерьевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.