Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа № 17
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ЧУДЕСА ИЗ ПОЛИМЕРОНОЙ ГЛИНЫ»
Срок реализации: Три месяца.
Возраст учащихся 10-14 лет
Составитель:
Воспитатель
Евсеева Ксения Сергеевна
Ижевск, 2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Чудеса из полимерной
глины» составлена на три месяца обучения. При комплектовании групп учитывалась
смена, в которую обучаются дети. В первый поток входят дети учащиеся 4-5х
классов (школьные занятия посещают в первую смену, а кружковые занятия посещают
во вторую смену), во второй поток набраны учащиеся 6-7 классов (школьные
занятия посещают во вторую смену, а кружковые занятия посещают в первой
половине дня.
Комплектование в
группу детей одного возраста позволит руководителю построить занятия с учетом
их возрастных особенностей, определить методику проведения занятий, правильно
запланировать время для теоретических занятий и практических работ.
Срок
реализации 3 месяца (по 4 час в неделю), всего 44 часа.
Актуальность программы
Приобщение обучающихся к полезному, современному виду
рукоделия. Лепка из полимерной глины является не только приятным успокаивающим
занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является
мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую
индивидуальность, играет немалую экономическую роль в жизни человека.
Новизна данной программы состоит в том, что путем
познания, изучения, художественного творчества, изготовления изделий дети не
только научатся изготавливать оригинальные, стильные украшения, но и получат начальные
навыки менеджмента.
Педагогическая актуальность. Программа вводит ребенка в
удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои
способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных,
художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой
индивидуальности.
Творческие занятия способствуют развитию фантазии, и освоив
технику лепки из полимерной глины, возможно, детям захочется изготовить не
только предложенные педагогом изделия, но и что-то ещё, будут привносить в
каждую работу что-то от себя.
Образовательная программа «Чудеса из полимерной глины»
имеет художественно-эстетическую направленность. Она призвана познакомить детей
с особенностями лепки из полимерной глины.
Цель: Создать условия для развития каждого воспитанника к
творческому самоопределению и самовыражению, через создание украшений из
полимерной глины.
Задачи:
Образовательные:
·
Формирование знаний по основам цветоведения, формы предметов,
пропорций; изучение и освоение техник лепки, приемов обработки полимерной
глины.
·
Развивать природные задатки и
способности, помогающие достижению успеха;
Воспитательные:
- Привитие
детям интереса к искусству
- Воспитание
трудолюбия, художественного вкуса, умения довести начатое дело до конца
- Экономичное
отношение к используемому материалу.
Развивающие:
- Развитие
моторных навыков, образного мышления, фантазии, творческих способностей.
Основное место на
занятиях отводится практическим работам, которые включают выполнение поделки,
графических зарисовок и лепки. Техника выполнения таких изделий должна быть
несложной, а время, затраченное на изготовление - минимальным, чтобы учащиеся
могли быстрее увидеть результат своего труда. Это способствует развитию
интереса к предмету, побуждает стремление к самостоятельности. Это изделие
должно найти практическое применение в быту, оформление интерьера и т.д.
Формы и
методы обучения и воспитания
Учитывая психические и
интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы,
занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с
использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей,
проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только
зрителями и слушателями, но и активными участниками.
Из этого следует, что
основная форма проведения занятий - практическая работа.
Форма
подведения итогов реализации дополнительной программы. Итогом работы обучающихся являются выставки
изделий, конкурсы разного уровня: внутри образовательного учреждения, районных,
городских, республиканских и т.д.
Прогнозируемый
результат.
Получая знания в кружке,
дети не только могут связать свою дальнейшую профессию с декоративно-прикладным
творчеством, но и просто получают умение справляться с любой поставленной перед
ними задачей, учатся не бояться трудностей и доводить до конца любое дело. Это
очень важные качества для любой профессии.
Обучающиеся
должны знать:
·
Виды декоративно-прикладного
творчества.
·
Начальные сведения об
инструментах, приспособлениях и материалах, используемых на занятии.
·
Безопасные приемы работы.
·
Начальные сведения о цветовом
сочетании.
·
Основные рабочие приемы.
Должны уметь:
·
Подбирать инструменты и
материалы для работы.
·
Изготавливать изделие.
·
В процессе работы
ориентироваться на качество изделий.
·
Работать в парах и
коллективно;
·
Копировать орнамент.
Программа модифицированная разработана на основе программы
«Чудеса из полимерной глины»
Якушевской Ю.Н.
Учебно-тематический
план
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1
|
Вводное занятие
|
2
|
|
2
|
Общие сведения о
полимерной глине. Фурнитура
|
2
|
|
3
|
Инструменты и
приспособления. Техника безопасности.
|
2
|
|
4
|
Основы цветоведения. Техника плавный переход цвета
|
2
|
|
5
|
Техника акварель
|
8
|
|
6
|
Техника филигрань
|
2
|
|
7
|
Исторический экскурс - сувенир
|
4
|
|
8
|
Техника соляная
|
2
|
|
9
|
Техника оттиск
|
2
|
|
10
|
Техника калейдоскоп
|
4
|
|
11
|
Техника миллефиори
|
6
|
|
12
|
Экскурсии на выставки
декоративно-прикладного характера, на природу, в музей.
|
4
|
|
13
|
Первый шаг в менеджмент
|
2
|
|
14
|
Итоговое занятие
|
2
|
|
|
Итого
|
44
|
Календарно-тематический
план на 2015 учебный год
Март
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1
|
Вводное занятие. Знакомство с программой.
Цель задачи программы. План работы. Знакомство с изделиями. Техника
безопасности.
|
2
|
|
2
|
Общие сведения о полимерной глине.
Фурнитура.
|
2
|
|
3
|
Инструменты и приспособления. Техника безопасности.
|
|
|
4
|
Новая тема: Основы цветоведения, техника
плавный переход цвета.
|
2
|
|
5
|
Новая тема: техника филигрань. Изготовление
кулона.
|
2
|
|
6
|
Новая тема: Исторический экскурс - сувенир.
Изготовление сувенира "Микки Маус".
|
2
|
|
|
Изготовление сувенира «Дракончики».
|
2
|
|
Итого за март
|
12
|
Апрель
|
7
|
Новая тема: техника калейдоскоп. Браслет
«Крылышко бабочки»
|
2
|
|
8
|
Изготовление сувенира «Пёс Плуто»
|
2
|
|
9
|
Новая тема: Серьги «Грация».
|
2
|
|
10
|
Новая тема: техника соляная. Бусы
«Крапинки».
|
2
|
|
11
|
Изготовление браслета «Бирюзовая волна».
|
2
|
|
12
|
Новая тема: заколка «Розы».
|
2
|
|
13
|
Новая тема: оттиск.
Комплект «Изящный» кольцо и кулон.
|
2
|
|
14
|
Изготовление броши «Лилия» с использованием
техники плавный переход цвета.
|
2
|
|
Итого за апрель
|
16
|
Май
|
15
|
Изготовление кулона «Ажурный»
|
2
|
|
16
|
Новая тема: техника миллефиори. Изготовление
сережек «Лимончики»
|
2
|
|
17
|
Изготовление кулона «Тортик»
|
2
|
|
18
|
Древесные мотивы
|
2
|
|
20
|
Экскурсии на выставки
декоративно-прикладного характера, на природу, в музей.
|
4
|
|
21
|
Новая тема: менеджмент «первый шаг»
|
2
|
|
22
|
Итоговое занятие
|
2
|
|
Итого за май
|
16
|
|
Итого
|
44
|
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ
1.Вводное
занятие.
Теория. Знакомство. Цель и задачи программы. Режим работы. План занятий.
Демонстрация изделий. Знакомство с основными видами работ. Правила техники
безопасности, дорожного движения, пожарной безопасности.
2. Инструменты
и приспособления. Техника безопасности.
Теория.
Инструменты и приспособления, используемые в
работе. Необходимость соблюдения техники безопасности при работе с канцелярским
ножом, булавками, духовым шкафом. Правила поведения во время занятий;
организация рабочего места.
Практика.
Диагностика. Рисование эскиза изделия.
3.Общие
сведения о полимерной глине. Фурнитура.
Теория.
История полимерной глины. Особенности
материала, как выбирать полимерную глину и как с ней работать, организация
рабочего места.
Практика.
Диагностика. Лепка изделия по эскизу.
4.
Основы цветоведения.
Теория.
Понятие о цвете. Свойства цвета: тон, цветовой
оттенок, насыщенность. Тёплые и холодные цвета, ахроматические, хроматические,
контрастные. Колориметрический круг. Основные и дополнительные цвета.
Температурный режим духового шкафа.
Практика.
Изготовление бус в технике плавный переход цвета.
5.
Изготовление браслета в технике акварель.
Теория.
Показ образцов, или слайдов с образцами выполненных
в технике акварель. Технический показ.
Практика. Освоение акварельной техники. Изготовление браслета. Наслаивание трех
цветов, разрывание на мелкие фрагменты, налипание фрагментов на шарики-бусины,
обсушивание в духовке на зубочистках. Лакирование.
6.
Изготовление кулона в технике филигрань
Теория.
Показ образцов, рассказ о технике филигрань,
технический показ.
Практика. Изготовление кулона.
7.Исторический
экскурс - сувенир.
Изготовление
сувенира "Микки Маус".
Теория.
История сувенира, его возникновение, беседа о значимости
сувенира в жизни человека. Технический показ изготовления сувениров
конструктивным способом, способом плавного перехода цвета.
Практика. Изготовление сувениров разными способами.
8.Бусы в соляной технике.
Теория.
Показ образцов, рассказ о соляной технике,
технический показ.
Практика. Изготовление бусин, сбор в бусы, закрепление замочков.
9.
Техника оттиск. Кулон и кольцо.
Теория.
Показ образцов, рассказ о технике оттиск, технический
показ.
Практика. Изготовление кулона и кольца методом оттиск, изготовление бусин, сбор
и скрепление деталей.
10.
Техника калейдоскоп. Серьги и кольцо.
Теория. Показ образцов, рассказ о технике калейдоскоп, технический показ.
Практика. Изготовление комплекта способом калейдоскоп, лакирование, просушка,
сборка украшений.
11.Техника
миллефиори
Теория.
Показ образцов, рассказ о технике миллефиори,
технический показ.
Практика. Изготовление сережек способом миллефиори. Сборка украшения.
12.
Экскурсии на выставки декоративно-прикладного характера,
на
природу, в музей.
Теория.
Посещение выставок, знакомство с работами
декоративно-прикладного искусства. Знакомство с национальными традициями
удмуртского края.
Практика. Анализ работ. Обсуждение, Экскурсия на природу (наблюдение).
Экскурсия в музей.
13.
Итоговое занятие.
Практика.
Организация выставки лучших работ учащихся.
Теория. Обсуждение
результатов выставки, подведение итогов, награждение.
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОГРАММЫ
Формы
проведения занятий
|
№
|
Тема
|
Формы
проведения занятий
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
Беседа
|
|
2
|
Основы цветоведения. Техника плавный переход цвета
|
Беседа, практическая работа
|
|
3
|
Техника акварель
|
Беседа, практическая работа
|
|
4
|
Техника филигрань
|
Беседа, практическая работа
|
|
5
|
Исторический экскурс - сувенир
|
Беседа, практическая работа
|
|
6
|
Техника соляная
|
Беседа, практическая работа
|
|
7
|
Техника оттиск
|
Беседа, практическая работа
|
|
8
|
Техника калейдоскоп
|
Беседа, практическая работа
|
|
9
|
Техника миллефиори
|
Беседа, практическая работа
|
|
10
|
Экскурсии на выставки
декоративно-прикладного характера, на природу, в музей.
|
Беседа, экскурсии
|
|
11
|
Итоговое занятие
|
Конкурсы, выставки
|
Методы
обучения.
В
процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения такие
как: рассказ, беседа, работа с книгой, журналом, объяснительно-иллюстративный
метод, демонстрация, упражнение, практические работы репродуктивного и
творческого характера, методы обучающего контроля, взаимоконтроля и
самоконтроля, познавательная игра, экскурсии.
Техническое
оснащение и дидактический материал.
- Инструкция по технике безопасности при
работе с инструментами.
- Инструменты и вспомогательные
приспособления: канцелярский нож, скалка маленькая, круглогубцы,
плоскогубцы, зубочистки, стеки, ролики, каттеры, досочка для лепки, фольга,
пергаментная бумага.
- Материалы: полимерная глина («цветик»,
«фимо», «сонет»), лак, клей, покрывная глазурь, краски, кисти, баночки под
воду.
Фурнитура:
ювелирная проволока (декоративные ленты, шнуры, цепочки, леска), швензы,
штивты, замочки, булавки, основы для колец, бусины.
- Специальная литература.
- Наглядно-иллюстративные и дидактические
материалы: образцы изделий, образцы заготовок.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
- Круглова М. «Полимерная глина мастер-классы
для начинающих» М.:Эксмо,2014.
- Марунич Е. «Украшения и аксессуары из
полимерной глины своими руками» М.: «Махаон»2012.
- Дэвид Крэков – «Лепим из полимерной глины»
2005г.
- Симоненко В.Д. – М.: Вентана – Графф, 2001.
- Синди Холт-« Изделия и бижутерия из полимерной
глины» 2008г.
- Плимос Анна-«Полимерная глина. Чудесные
поделки» 2008
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.