Пояснительная
записка:
Рабочая
программа и календарно-тематическое планирование
по курсу
«Черчение» для 9 класса.
Данная
рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования по черчению для 9
класса общеобразовательного профиля, как курс предмета технологии в 9 классе.
Авторы
программы по черчению: В.А.Гервер, В.В.Степакова, Ю.Ф. Катханова, Е.А.
Василенко, Л.Н. Анисимова (М.,Просвещение, 2009 г.)
На освоение содержания программы
федеральным базисным учебным планом для основного общего образования и в
соответствии с учебным планом МБОУ Островянской СОШ на 2014 – 2015 учебный год
запланировано на преподавание курса черчения в 9 классе - 34 часа в год (34
учебных недели) — 1 час в неделю.
Для
реализации рабочей программы по черчению выбран учебник рекомендованный
(допущенный) Министерством образования Российской Федерации и включенный в
Федеральный перечень учебников на 2014 – 2015 учебный год (приказ №1067 от
19.12.2012 г. Зарегистрирован в Минюсте 30.01.2013 г. № 26755):
«Черчение»
9 класс. Авторы: Н.А. Гордиенко, В.В. Степакова. Москва, «АСТ» 2009 год.
Цели и
задачи курса
– приобщение учащихся к графической культуре, а также формирование и развитие
у них пространственного мышления и творческого потенциала личности.
Конкретные
задачи обучения:
-
формировать знания об основных приемах прямоугольного проецирования на 1, 2, и
3 плоскости проекций, о способах построения прямоугольной изометрической
проекции и технических рисунков;
- научить
учащихся читать и выполнять несложные чертежи, эскизы, аксонометрические
проекции, технические рисунки деталей различного назначения;
-
формировать умение применять графические знания в разных ситуациях.
Рабочая
программа составлена с учетом последовательности изложения тем в учебнике, при
этом параграфы учебника сгруппированы в отдельные уроки с учетом рациональной
логики и последовательности.
Требования
к знаниям и умениям учащихся:
-учащиеся
должны иметь представление: об истории чертежа в России и мире;
-об
использовании компьютеров и другой техники при создании чертежей;
- о форме
предметов и геометрических тел и положении их в пространстве;
Учащиеся
должны знать:
- основы
метода прямоугольного проецирования;
- способы
построения прямоугольных проекций и технических рисунков;
-
изображения на чертеже (виды, разрезы, сечения);
- правила
оформления чертежей.
Учащиеся
должны уметь:
-
правильно пользоваться чертежными инструментами;
-
выполнять геометрические построения (деление отрезков, углов, окружностей на
равные части, сопряжения);
-
наблюдать и анализировать форму несложных предметов
(с натуры
и по графическим изображениям), выполнять технические рисунки;
-
выполнять чертежи предметов простой формы, выбирая необходимое количество
изображений (видов, разрезов, сечений), в соответствии с ГОСТами ЕСКД, читать
чертежи несложных деталей, изделий, деталировать чертежи по сборочному чертежу,
выполнять эскиз одной из деталей;
-
осуществлять преобразование простой геометрической формы детали с последующим
выполнением чертежа видоизмененной детали;
- изменять
положение предмета в пространстве относительно осей координат и выполнять
чертеж детали в новом положении;
-
применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том
числе с элементами конструирования).
Материально-техническое обеспечение учебного предмета
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция).
-
1. Учебно-методические
комплекты (программы, учебники, дидактические материалы).
-
2. Методические пособия и
книги для учителя.
-
3. Учебно-наглядные пособия.
-
4. Справочные пособия,
энциклопедии по черчению.
-
5. Научно-популярная
литература по черчению.
2.
Печатные пособия.
-
1. Таблицы по черчению.
-
2. Схемы по правилам
изображения в черчении.
-
3. Таблицы по ГОСТАМ в
черчении.
-
4. Дидактический раздаточный
материал.
3.
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства.
-
1. Мультимедийные (цифровые)
инструменты и образовательные ресурсы, обучающие программы по предмету.
-
2. Электронные библиотеки по
черчению.
4.
Технические средства обучения.
-
1. Аудиторская доска для
изображения и крепления чертежей и таблиц.
-
2. Экспозиционный экран.
-
3. Персональный компьютер.
-
4. Образовательные ресурсы
(диски).
5.
Учебно-практическое оборудование.
-
1.Учебник «Черчение» 9 класс.
-
2. Рабочая тетрадь по черчению
(в клетку).
-
3. Бумага чертежная А4
(папка).
-
4. Карандаши чертежные
(набор).
-
5. Линейка и угольники
(набор).
-
6. Транспортир.
-
7. Чертежный набор с
циркулями.
-
8. Ластик.
-
9. Лекала (набор).
-
10. Материалы для
моделирования (бумага, проволока, пластилин).
6.
Модели чертежные.
-
1. Муляжи деталей.
-
2. Гипсовые геометрические
тела.
7.
Оборудование класса.
-
1. Ученические столы для
черчения и рисования одноместные с комплектом стульев.
-
2. Стол
учительский-компьютерный.
-
3. Шкафы для хранения
учебников, дидактических материалов, пособий и пр.
-
4. Стенды для вывешивания
иллюстративного материала.
Нормативные
документы, обеспечивающие
реализацию
программы
|
№ п/п
|
Нормативные
документы
|
|
1
|
Закон РФ от
29.12.2012г. № 273 «Об образовании в РФ».
|
|
2
|
Приказ
Минобразования России от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального, основного
общего и среднего (полного) общего образования.
|
|
3
|
Приказ
Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
|
|
4
|
Приказ
Минобрнауки России от 20.08.2008г. №241 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерством образования Российской Федерации от
09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования».
|
|
5
|
Приказ Минобрнауки
России от 19.12.2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014-2015 учебный год»
зарегистрирован в Минюсте России 30.01.2013г. №26755
|
|
6
|
Черчение.
«Примерная программа основного общего образования по черчению 9 класс». Авторы:
В.А. Гервер, В.В. Степакова, Ю.Ф. Катханова, Е.А. Василенко, Л.Н. Анисимова.
«Министерство Просвещения».
|
|
7
|
Учебник
«Черчение» 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Авторы:
Н.А.
Гордиенко, В.В. Степакова. Москва, «АСТ» 2009 год.
|
Учебно-методическая
литература:
1. «Программно-методические
материалы по черчению 9 класса», авторы: В.А. Гервер, В.В. Степакова и др.
«Просвещение».
2. «Учебник
«Черчение» 9 класса». Авторы: Н.А. Гордиенко, В.В. Степакова. «Издательство
АСТ», 2009 год.
3. «Черчение»,
Я.В. Владимиров, учебное пособие. «Владос», 1999 год.
4. «Карточки-задания
по черчению для учащихся». «Просвещение», 1988 год.
5. «Учебник
«Черчение» для 7-8 класса общеобразовательных учреждений».
Авторы:
А.Д. Ботвинников, В. А. Виноградов, И.С. Вышнепольский, «Просвещение», 1999
год.
Критерии
оценок на уроках черчения.
При
оценке графических работ и устных ответов учащихся по черчению, необходимо
учитывать следующие параметры:
1)
графическое
качество выполнения чертежа;
2)
правильность
построения, решение задачи,
умение прочесть чертеж.
Оценка
«5»
ставится за правильно построенный и прочитанный чертеж по заданию, и отличное
графическое качество исполнения (толщина линий, нанесение размеров, чертежный
шрифт, оформление рамки основной надписи и т.д.).
Оценка
«4»
ставится за правильно построенный и прочитанный чертеж по заданию, но с
некоторой небрежностью графического оформления, или незначительными
недоработками.
Оценка
«3»
ставится за недостаточно правильное решение в построении чертежа, недостаточное
умение прочитать чертеж, или небрежное оформление (невыполнение правил
чертежного шрифта, нанесения размеров и т.д.).
Оценка
«2»
ставится за невыполненную работу, а также за полностью нерешенное построение
чертежа, за простое перечерчивание задания, неумение прочитать чертеж,
небрежное выполнение (мятый, рваный, грязный чертеж), и отсутствие знаний
оформления чертежа.
Рабочая
программа
по
черчению
для
9 класса.
По
программе: В.А. Гервера,
В.В.
Степаковой, Ю.Ф. Катхановой,
Е.А.
Василенко, Л.Н. Анисимовой.
Учебник:
«Черчение» 9 класс.
Авторы:Н.А.
Гордиенко,
В.В.
Степакова. (2009 год).
Структура
курса черчения 9 класса:
|
№
п\п
|
Стержневые линии
по черчению
в 9 классе:
|
Обязательный
минимум:
|
Возможное
углубление:
|
|
Знать:
|
Уметь:
|
|
|
1.
|
«Чтение и
выполнение чертежей».
(
1 час ).
|
Знать основы
анализа геометрической формы предметов.
|
Читать чертежи,
анализировать форму геометрических предметов.
|
Выполнение
карточек-заданий для упражнений по черчению.
|
|
2.
|
«Моделирование
по чертежу»
(2
часа).
|
Основные приемы моделирования.
|
Выполнять модели
плоских деталей по чертежу.
|
Выполнение
объемных моделей геометрических тел.
|
|
3.
|
«Построение
точки на плоскости»
3
часа).
|
Методы
проецирования.
|
Выполнять
проекции точек на разных плоскостях.
|
|
|
4.
|
«Эскизы».
(1
час).
|
Приемы черчения
от руки.
|
Выполнять
рабочие чертежи на бумаге в клетку.
|
Выполнение
объемных моделей геометрических тел.
|
|
5.
|
«Сечения и
разрезы».
(
8 часов ).
|
Правила
выполнения сечений и разрезов, их особенности.
|
Выполнять
сечения и разрезы на чертежах.
|
|
|
6.
|
«Изделие.
Соединение деталей в изделии».
(
10 часов ).
|
Разъемные и
неразъемные соединения деталей.
|
Выполнять
резьбовые соединения деталей на чертежах.
|
Выполнение
карточек-заданий для упражнений по черчению.
|
|
7.
|
«Сборочные
чертежи».
(
10 часов ).
|
Характерные
особенности сборочных чертежей.
|
Выполнять
сборочные чертежи.
|
|
График
графических работ (контрольных)
по курсу
черчения в 9 классе:
|
№
уро-ка
|
№
к/р
|
Дата
прове-дения
|
Дата
скоррек-тиро-ванная
|
Тема
графической (контрольной) работы:
|
Источники:
|
|
8
|
1
|
22.10
|
|
«Эскиз детали с
натуры и ее технический рисунок».
(Учебник
стр. 125).
|
Составлена
на основе материала учебника:
страница 125;
учебная
модель детали.
|
|
11
|
2
|
19.11
|
|
«Выполнение
чертежа с сечением по наглядному изображению».
|
Составлена
на основе материала учебника:
страница 136;
рисунок 159.
|
|
15
|
3
|
17.12
|
|
«Выполнение
разрезов на чертеже и построение изометрической проекции с вырезом».
|
Составлена
на основе материала учебника:
страница 157;
рисунок 184.
|
|
22
|
4
|
18.02
|
|
«Чертеж
резьбового соединения по наглядному изображению».
|
Составлена
на основе материала учебника:
страница 181;
рисунок 210.
|
|
33
|
5
|
13.05
|
|
«Эскиз детали по
сборочному чертежу».
(Учебник
стр. 217;
Рис.
221-224).
|
Составлена
на основе материала учебника:
страница 217;
рисунок
221-224.
|
Календарно-тематическое
планирование
по
черчению в 9 классе:
|
№
ур.
|
Дата
прове-
дения
|
Дата
скоррек-тирован-ная
|
Темы уроков,
параграфы:
|
Виды контроля:
|
|
Самост.
работа
|
Графич.
работа
(конт-рольная)
|
Тест
|
Опрос
|
|
1;
2;
3.
|
3.09
10.09
17.09
|
|
Чтение и
выполнение чертежей.
31.
Анализ геометрической формы предмета.
32.
Чтение чертежей.
33.
Моделирование по чертежу.
|
1
2
|
|
1
|
1
2
|
|
4;
5;
6.
|
24.09
1.10
8.10
|
|
34. Построение
проекции точки, лежащей на поверхности предмета.
|
3
4
5
|
|
|
3
4
5
|
|
7;
8;
9.
|
15.10
22.10
29.10
|
|
35. Эскизы.
Графическая
работа:
«Эскиз детали с
натуры и ее технический рисунок».
(Учебник
стр. 125).
35. Эскизы
(закрепление).
|
6
7
8
|
1
|
|
6
7
8
|
|
10.
|
12.11
|
|
Сечения и
разрезы.
36.
Сечения.
37.
Обозначение материалов в сечениях.
|
9
|
|
|
9
|
|
11.
|
19.11
|
|
Графическая
работа:
«Выполнение
чертежа с сечением по наглядному изображению».
(Учебник
стр. 136;
Рис.
159).
|
|
2
|
|
|
|
12;
13.
|
26.11
3.12
|
|
38. Разрезы.
|
10
11
|
|
|
10
11
|
|
14;
15;
16.
|
10.12
17.12
24.12
|
|
39.
Соединение вида и разреза. Местные разрезы.
Графическая
работа:
«Выполнение
разрезов на чертеже и построение изометрической проекции с вырезом».
(Учебник
стр. 157;
Рис.
184).
39. Соединение
вида и разреза. Местные разрезы (закрепление).
|
12
13
|
3
|
|
12
13
|
|
17.
|
14.01
|
|
40. Разрезы
(вырезы) на аксонометрических проекциях.
|
14
|
|
|
14
|
|
18;
19.
|
21.01
28.01
|
|
41. Общие
сведения об изделии.
42.
Общие сведения о соединении деталей в изделии.
43.
Условное изображение и обозначение резьбы на чертежах.
|
15
16
|
|
|
15
16
|
|
20;
21.
|
4.02
11.02
|
|
44. Чертежи
разъемных и неразъемных соединений.
45.
Чертежи неразъемных соединений.
|
17
18
|
|
|
17
18
|
|
22.
|
18.02
|
|
Графическая
работа:
«Чертеж
резьбового соединения по наглядному изображению».
(Учебник
стр. 181;
Рис.
210).
|
|
4
|
|
|
|
23;
24;
25;
26.
|
25.02
4.03
11.03
18.03
|
|
Сборочные
чертежи.
46.
Сборочный чертеж.
Назначение
сборочного чертежа.
47.
Изображения на сборочных чертежах.
48.
Размеры наносимые на сборочных чертежах.
49. Номера
позиций на сборочном чертеже.
|
19
20
21
22
|
|
|
19
20
21
22
|
|
27;
28.
|
1.04
8.04
|
|
50. Спецификация
сборочного чертежа.
51.
Условности и упрощения на сборочных чертежах.
|
23
24
|
|
|
23
24
|
|
29.
|
15.04
|
|
52. Чтение
чертежей несложных сборочных единиц.
|
25
|
|
|
25
|
|
30;
31;
32.
|
22.04
29.04
6.05
|
|
53.
Деталирование.
|
26
27
28
|
|
|
26
27
28
|
|
33.
|
13.05
|
|
Графическая
работа:
«Эскиз детали по
сборочному чертежу».
(Учебник
стр. 217;
Рис.
221-224).
|
|
5
|
|
|
|
34.
|
20.05
|
|
54. Элементы
конструирования.
55. Схемы. Общие
сведения о схемах.
|
|
|
2
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.