Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по домоводству в 5 ( коррекционном ) классе

Рабочая программа по домоводству в 5 ( коррекционном ) классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

5 КЛАСС

(70 ч в год, 2 ч в неделю)

Введение (5 ч)

      Понятие о доме, семье, семейных обязанностях (на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок).

      Семейные традиции (с использованием предметов народного творчества, иллюстраций русских художников).

      Посещение музея этнографии, картинной галереи с целью знакомства по сюжетам картин с убранством и бытом русского дома жителей России.

      Предмет «Домоводство», его связь с другими предметами школьной программы. Значение домоводства для правильной организации жизни родственных и близких людей. Семья, члены семьи. Ролевые обязанности в семье (дедушка, бабушка, отец, мать, дети).

      Уклад семьи в прошлом (в деревне, в городе).

      Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Жилище (7 ч)

      Городское и сельское жилище: типы городских и сельских домов.

      Размещение семьи в типовых городских квартирах, в отдельном доме.

      Коммунальные удобства, их назначение: водоснабжение, электроснабжение, газообеспечение, канализация, мусоропровод, радиотрансляция, телефонизация, сигнализация, лифт, домофон.

      Правила пользования лифтом.

      Правила пользования почтовым ящиком, домофоном, кодовым замком.

      Правила гигиены на лестницах, лестничных площадках.

      Правила пользования мусоропроводом. Пожар в доме (причины, источники).

      Правила пожарной безопасности.

      ПОНЯТИЯ: жилье, квартира, дом (городской, сельский, дачный).

      СЛОВАРЬ: передняя (сени), гостиная (горница), спальня, кухня, санузел, ванная, туалет, балкон, лоджия, подсобное помещение.

      Игры: «Строим дом», «Наши соседи», театр кукол «Лиса и заяц» и др.

      Оформление тетрадей по домоводству.

      Оформление материалов наблюдений, экскурсий (устные и письменные рассказы).

      Сказки, пословицы, поговорки, загадки о семейном укладе. Ролевые игры на основе русских народных сказок, песен, загадок, поговорок. Словарная работа.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о составе семьи;

      • о семейных традициях людей;

      • о распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • состав своей семьи, имена, отчества, фамилии родителей, близких родственников;

      • места работы родителей;

      • домашний адрес, основные названия помещений в жилом доме, в городской квартире;

      • назначение коммунальных удобств;

      • правила общежития.

      Учащиеся должны уметь:

      • пользоваться мусоропроводом, лифтом, почтовым ящиком;

      • вызывать службу помощи при пожаре.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • состав своей семьи, имена, отчества, фамилии родителей;

      • места работы родителей;

      • домашний адрес;

      • правила общежития.

      Учащиеся должны уметь:

      • пользоваться мусоропроводом, лифтом, почтовым ящиком;

      • вызывать службы помощи при пожаре и несчастных случаях.

Уход за жилищем (7 ч)

      Рассказ-описание «Наша квартира».

      Назначение жилых комнат. Убранство гостиной, спальни, других жилых помещений (правила планирования, размещения вещей, мебели и др.).

      Чем убирают квартиру: инвентарь, содержание, хранение. Моющие средства, их виды. Техника безопасного использования моющих и чистящих средств. Простые правила оказания помощи при ожоге, отравлении химическими препаратами (веществами).

      Правила повседневной уборки. Уход за стенами, полом, потолком. Практические работы по уходу за жилищем (классом, игровой, спальней и др.).

Помощники в доме (8 ч)

      Помощники в доме: газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, кондиционер, электрочайник и др., их назначение в хозяйстве.

Практические работы

      Усвоение правил работы с плитой, пылесосом, утюгом, электрочайником и другими техническими предметами быта.

Мебель (5ч)

      Повторение: предметы мебели, назначение предметов мебели. Экскурсия в мебельный магазин. Виды мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.).

      Правила ухода за мебелью. Виды и средства для ухода за мебелью.

      Мягкая мебель. Ее назначение. Уход за мягкой мебелью.

      Ковровые изделия. Практическая работа с использованием пылесоса, чистящих средств: чистка ковров, мягкой мебели.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о функциональном назначении передней, гостиной, спальни, о гигиенических требованиях к сохранности жилища.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки;

      • санитарно-гигиенические требования и правила безопасности при работе с бытовыми электроприборами;

      • правила пользования пылесосом.

      Учащиеся должны уметь:

      • производить сухую и влажную уборку помещений;

      • чистить ковры, мягкую мебель, книжные полки, батареи;

      • ухаживать за полом в зависимости от видов покрытия, используя безопасные чистящие (моющие) средства.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки.

      Учащиеся должны уметь:

      • производить сухую и влажную уборку помещений;

      • чистить ковры, мягкую мебель, книжные полки, батареи.

Окна, стекла, зеркала в доме (4 ч)

      «Пусть зеркало расскажет...» История стекла и зеркала.

      Глаза дома (квартиры). Правила ухода за зеркалами и стеклами.

      Светильники в доме: люстры, настольные лампы, бра. Средства для чистки стекол, зеркал, зеркальных покрытий.

Практические работы

      Мытье стекол, зеркал, светильников; правила и приемы безопасности.

      Применение народных средств для очистки стеклянных изделий: лук, соляной, уксусный растворы, мякиш хлеба и др.

      Словарная работа по теме.

Насекомые и грызуны в доме —

источники опасных заболеваний (5ч)

      Мыши, крысы; внешний вид, образ жизни. Профилактика и борьба с грызунами в доме.

      Тараканы, домашние муравьи. Профилактика, средства для избавления.

      Кровососущие насекомые: клопы, вши, комары.

      Кто съел шубу, шапки, свитера? (Моль.)

      Химические средства борьбы с насекомыми и грызунами. Распознавание этих средств на этикетках упаковок.

      Правила безопасного обращения с ядохимикатами, аэрозолями, препаратами профилактических средств. Предупреждение отравлений ядохимикатами. Медицинская помощь при отравлениях. Словарная работа по теме.

Животные в городской квартире (4 ч)

      Для чего человеку нужны животные в доме. Рассказы о собаке. Виды собак (сторожевые, декоративные, служебные). Здоровье собаки. Уход за собакой в доме.

      История кошки. Виды кошек. Чем болеют кошки. Уход за кошкой в доме.

      Декоративные птицы, их виды, содержание и уход. Аквариум, террариум.

      Профилактика здоровья людей, содержащих домашних животных.

Домашние животные (4 ч)

      Как человек приручил диких животных. Домашние животные и птицы в деревне (лошадь, свинья, овца, корова, куры, гуси, утки и др.).

      Образ жизни лошади и коровы, питание, уход (свиньи, овцы и др.).

      Домашние птицы, кормление, уход.

      Чем болеют животные. Кто лечит животных. Как предостеречься от отравлений и болезней при приеме молочных, мясных и других продуктов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила обращения со стеклянными и зеркальными предметами;

      • различные химические препараты для чистки изделий из стекла;

      • особенности бытовых насекомых, грызунов.

      Учащиеся должны уметь:

      • утеплять окна к зиме;

      • пользоваться химическими препаратами для очистки изделий из стекла;

      • применять безопасные способы профилактики и борьбы с насекомыми и грызунами;

      • ухаживать за домашними животными с учетом санитарно-гигиенических требований.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • безопасные правила обращения со стеклом;

      • о вреде бытовых насекомых и грызунов, о безопасных способах борьбы с ними.

      Учащиеся должны уметь:

      • ухаживать за домашними животными с учетом санитарно-гигиенических требований;

      • ухаживать за комнатными растениями.

Одежда (8ч)

      Экскурсия в магазин одежды. Повторение знаний о видах одежды, их назначении. Профессии людей, создающих одежду.

      Приобретение и хранение одежды (правила, способы).

      Виды сезонной одежды: летняя, зимняя, демисезонная.

      Одежда по назначению: деловая, праздничная, спортивная, домашняя, для сна, рабочая.

      Уход за одеждой: стирка, чистка, починка (практические занятия).

      Деловые игры: «Собираем чемоданы к морю»; «На зимние каникулы»; «Необходимые и важные вещи в гардеробе».

Обувь (4 ч)

      Экскурсия в обувной магазин. Виды обуви, их назначение.

      Приобретение и хранение обуви (правила, способы).

      Сезонная обувь: летняя, зимняя, демисезонная.

      Обувь по назначению: спортивная, домашняя, выходная, рабочая.

      Уход за обувью. Починка обуви (экскурсия в мастерскую).

      Профессии людей, создающих обувь.

Белье (8ч)

      Белье, его виды и назначение: постельное, кухонное, нательное. Ткани для белья. Гигиенические и эстетические требования к выбору белья.

      Стирка белья: ручная, машинная.

      Моющие средства для разных видов белья. Кипячение, правила безопасности. Правила сушения белья из льна, шерсти, шелка. Глажение, правила работы с утюгом, техника безопасности.

      Правила хранения белья в шкафах, комодах, корзинах.

      Ремонт белья.

      Оформление материалов экскурсий.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о видах одежды, обуви;

      • гигиенических правилах содержания одежды, белья, обуви.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила ухода за одеждой, , бельем;

      • правила сушки одежды

      

      Учащиеся должны уметь:

      • подбирать одежду и обувь по сезону;

      • чистить верхнее и легкое платье.

      2-й уровень

      См. требования 1-го уровня с учетом индивидуальных возможностей учащихся.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

 Домоводство — прикладная наука. Знания, приобретенные учащимися при изучении математики, русского языка, чтения, естествознания, должны найти применение и практическое воплощение на уроках домоводства .

 Умение вести хозяйство должно складываться из знакомых, привычных детям обязанностей и дел, которые на первый взгляд просты, но, когда они сталкиваются с ними в быту, это вызывает значительные затруднения.

 

  «Домоводство» — формирование у учащихся знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам. Уроки домоводства позволяют применять на практике интеллектуальные умения (счет, чтение, письмо), а также практические навыки по шитью, ремонту дома.

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров233
Номер материала 469811
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх