МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
«УТВЕРЖДАЮ»
директор
МОУ СОШ №1 ___________ Черепанова О.А.
Приказ №____от «___» августа 2014
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ
7а класс
составлена на основе
примерной программы
основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и
авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина «Физика» 7-9 классы,
Москва, Дрофа, 2010 год, рекомендованной Министерством образования РФ.
Составитель:
учитель физики Н. Н. Шустова
Егорьеск, 2014-2015 уч. г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике составлена на
основе примерной программы основного общего образования: «Физика» 7-9 классы
(базовый уровень) и авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина
«Физика» 7-9 классы, Москва, Дрофа, 2010 год, рекомендованной Министерством
образования РФ.
Программа рассчитана на 70 часов в год (2
часа в неделю).
Программой предусмотрено проведение:
контрольных работ- 3;
лабораторных работ- 10.
Преподавание курса ориентировано на
использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
1. Учебник:
пёрышкин а. в., «физика», 7 класс: учебник для общеобразовательных
учебных заведений.
Москва, дрофа, 2013.
2.Дидактические материалы:
1.
дидактические
материалы, 7 класс. а. е. марон, е. а. марон. москва, дрофа, 2013.
2.
дифференцированные контрольные работы, 7 класс. ю. с.
куперштейн. санкт-петербург, сентябрь,2010.
3.
самостоятельные и контрольные работы, 7 класс.
кирик л.а.. москва, илекса. 2010.
4. сборник задач по физике,
7-9 классы. Составитель Лукашик в. и..москва, просвещение, 2012.
5. сборник задач по физике, 7-9 классы. Составитель пёрышкин а.
в..москва, экзамен, 2012.
3.Методическая литература:
Поурочные разработки по физике.7 класс. В.А.
Волков, С. Е. Полянский. Москва, Вако. 2010.
Промежуточная аттестация проводится в форме
контрольных работ.
Основное содержание примерной (авторской)
программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе. Из резервного
времени добавлены часы: на изучение темы «Первоначальные сведения о строении
вещества»-1 час, на изучение темы «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»- 2
часа с целью отработки навыков решения задач по данным темам, на изучение темы
«Работа и мощность. Энергия.» отводится на 2 часа меньше, так как эта тема
изучается также в курсе физики 8 и 9 классов.
2.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:
знать/понимать:
•
смысл понятий: физическое явление, физический закон,
вещество, взаимодействие;
•
смысл физических
величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление,
работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент
полезного действия;
•
смысл физических
законов: Паскаля, Архимеда, сохранения механической
энергии;
уметь:
•
описывать и объяснять
физические явления: равномерное
прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел,
диффузию;
•
использовать физические
приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, температуры;
•
представлять результаты
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости: пути от
времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального
давления;
•
выражать результаты
измерений и расчетов в единицах Международной системы;
•
приводить примеры
практического использования физических знаний о
механических явлениях;
•
решать задачи на
применение изученных физических законов;
•
осуществлять
самостоятельный поиск информации
естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных
текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с
помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
•
для обеспечения безопасности
в процессе использования транспортных средств;
•
рационального применения
простых механизмов.
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№
|
Название
темы
|
Количество часов
|
|
Всего
|
Теоретический
материал
|
Проверочные работы
|
|
самостоятельная работа
|
практическая
работа
|
лабораторная работа
|
контрольная
работа
|
административная контрольная работа
|
др.(экскурсии, проекты,…)
|
|
1
|
Введение.
|
4
|
3
|
|
|
1
|
-
|
|
|
|
2
|
Первоначальные сведения о строении вещества.
|
6
|
5
|
|
|
1
|
-
|
|
|
|
3
|
Взаимодействие тел.
|
21
|
16
|
|
|
4
|
1
|
|
|
|
4
|
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.
|
25
|
22
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
5
|
Работа и мощность. Энергия.
|
11
|
9
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
6
|
Резервное время.
|
3
|
3
|
|
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Итого
|
70
|
58
|
|
|
9
|
3
|
|
|
4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ
7 класс. Пёрышкин А. В.
2 часа в неделю (всего 70
часов).
1. Введение(4 часа).
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
1/1
|
Что изучает физика.
Наблюдения и опыты.
|
1-3.
|
|
|
|
|
|
2/2
|
Физические величины.
Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.
|
4, 5.
|
|
|
|
|
|
3/3
|
«Определение цены деления измерительного прибора»
|
|
Лабораторная
работа №
1
|
|
|
|
|
4/4
|
Физика и техника.
|
6.
|
|
|
|
|
2. Первоначальные сведения о
строении вещества (6 часов).
|
5/1
|
Строение вещества.
Молекулы.
|
7, 8.
|
|
|
|
|
|
6/2
|
«Определение размеров малых тел»
|
|
Лабораторная работа № 2
|
|
|
|
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
7/3
|
Диффузия в газах,
жидкостях и твёрдых телах.
|
9.
|
|
|
|
|
|
8/4
|
Взаимное притяжение
и отталкивание молекул.
|
10.
|
|
|
|
|
|
9/5
|
Три состояния
вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.
|
11, 12.
|
|
|
|
|
|
10/6
|
Обобщающий урок по
теме
« Первоначальные
сведения о строении вещества».
|
|
|
|
|
|
3. Взаимодействие тел (21 час).
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
11/1
|
Механическое движение.
Равномерное и неравномерное движение.
|
13, 14.
|
|
|
|
|
|
12/2
|
Скорость. Единицы
скорости.
|
15.
|
|
|
|
|
|
13/3
|
Расчёт пути и
времени движения.
|
16.
|
|
|
|
|
|
14/4
|
Явление инерции.
|
17.
|
|
|
|
|
|
15/5
|
Взаимодействие тел.
|
18.
|
|
|
|
|
|
16/6
|
Масса тела. Единицы
массы. Взвешивание тел.
|
19, 20.
|
|
|
|
|
|
17/7
|
«Измерение массы тела на рычажных весах».
|
|
Лабораторная работа № 3
|
|
|
|
|
18/8
|
Плотность вещества.
|
21.
|
|
|
|
|
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
|
19/9
|
«Измерение объёма тела».
|
|
Лабораторная работа № 4
|
|
|
|
|
20/10
|
«Определение плотности твёрдого тела».
|
|
Лабораторная работа № 5
|
|
|
|
|
21/11
|
Расчёт массы и
объёма тела по его плотности.
|
22.
|
|
|
|
|
|
22/12
|
Решение задач по
теме «Плотность вещества».
|
|
|
|
|
|
|
23/13
|
Сила. Явление
тяготения. Сила тяжести.
|
23, 24.
|
|
|
|
|
|
24/14
|
Сила упругости.
Закон Гука.
|
25.
|
|
|
|
|
|
25/15
|
Вес тела.
Невесомость.
|
26.
|
|
|
|
|
|
26/16
|
Единицы силы. Связь
между силой тяжести и массой тела.
|
27.
|
|
|
|
|
|
27/17
|
Динамометр.
«Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
|
28.
|
Лабораторная работа № 6
|
|
|
|
|
28/18
|
Графическое
изображение силы. Сложение сил, направленных по одной прямой. Центр тяжести
тела.
|
29.
|
|
|
|
|
|
29/19
|
Сила трения. Трение
скольжения и трение покоя.
|
30, 31.
|
|
|
|
|
|
30/20
|
Трение в природе и
технике. Подготовка к контрольной работе.
|
32.
|
|
|
|
|
|
31/21
|
«Взаимодействие
тел».
|
|
Контрольная работа № 1
|
|
|
|
4. Давление твёрдых тел,
жидкостей и газов (25 часов).
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
32/1
|
Давление. Единицы
давления.
|
33.
|
|
|
|
|
|
33/2
|
Способы уменьшения и
увеличения давления.
|
34.
|
|
|
|
|
|
34/3
|
Давление газа.
|
35.
|
|
|
|
|
|
35/4
|
Закон Паскаля.
|
36.
|
|
|
|
|
|
36/5
|
Давление в жидкости
и газе.
|
37.
|
|
|
|
|
|
37/6
|
Расчёт давления
жидкости на дно и стенки сосуда.
|
38.
|
|
|
|
|
|
38/7
|
Решение задач по
теме «Давление в жидкости и газе»
|
|
|
|
|
|
|
39/8
|
Сообщающиеся сосуды.
|
39.
|
|
|
|
|
|
40/9
|
Вес воздуха.
Атмосферное давление. Почему существуют воздушная оболочка Земли.
|
40, 41.
|
|
|
|
|
|
41/10
|
Измерение
атмосферного давления. Опыт Торричелли.
|
42.
|
|
|
|
|
|
42/11
|
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах.
|
43, 44.
|
|
|
|
|
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
Примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
|
43/12
|
Решение задач по
теме «Атмосферное давление».
|
|
|
|
|
|
|
44/13
|
Манометры.
|
45.
|
|
|
|
|
|
45/14
|
Поршневой жидкостный
насос.
|
46.
|
|
|
|
|
|
46/15
|
Гидравлический
пресс.
|
47.
|
|
|
|
|
|
47/16
|
Действие жидкости и
газа на погруженное в них тело.
|
48.
|
|
|
|
|
|
48/17
|
Архимедова сила.
|
49.
|
|
|
|
|
|
49/18
|
«Определение выталкивающей силы, действующей
на тело, погруженное в жидкость».
|
|
Лабораторная
работа №
7
|
|
|
|
|
50/19
|
Плавание тел.
|
50.
|
|
|
|
|
|
51/20
|
Решение задач по
теме «Архимедова сила».
|
|
|
|
|
|
|
52/21
|
« Выяснение условий плавания тел в жидкости».
|
|
Лабораторная
работа №
8
|
|
|
|
|
53/22
|
Плавание судов.
|
51.
|
|
|
|
|
|
54/23
|
Воздухоплавание.
|
52.
|
|
|
|
|
|
55/24
|
Подготовка к
контрольной работе.
|
|
|
|
|
|
|
56/25
|
«Давление твёрдых
тел, жидкостей и газов».
|
|
Контрольная
работа № 2
|
|
|
|
5. Работа и мощность (11 часов).
|
№ в году/теме
|
тема
|
№ параграфа
|
вид контроля
|
7а
|
примечание
|
|
по
плану
|
факт
|
|
57/1
|
Механическая работа.
|
53.
|
|
|
|
|
|
58/2
|
Мощность. Единицы
измерения.
|
54.
|
|
|
|
|
|
59/3
|
Простые механизмы.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
|
55, 56.
|
|
|
|
|
|
60/4
|
Момент силы.
|
57.
|
|
|
|
|
|
61/5
|
Рычаги в технике,
быту и природе.
«Выяснение условий равновесия рычага».
|
58.
|
Лабораторная работа № 9
|
|
|
|
|
62/6
|
Применение закона
равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики.
|
59, 60
|
|
|
|
|
|
63/7
|
Решение задач по
теме «Работа и мощность».
|
|
|
|
|
|
|
64/8
|
КПД. «Определение КПД при подъёме тела по наклонной
плоскости».
|
61.
|
Лабораторная работа № 10
|
|
|
|
|
65/9
|
Энергия. Потенциальная
и кинетическая энергия.
|
62, 63.
|
|
|
|
|
|
66/110
|
Превращение
механической энергии. Подготовка к контрольной работе.
|
64.
|
|
|
|
|
|
67/11
|
«Работа и
мощность».
|
|
Контрольная работа № 3
|
|
|
|
|
|
Резервное время-3
часа.
|
|
|
|
|
|
5. ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ
В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
|
Дата
|
Содержание
|
Причина
|
Подпись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«РАССМОТРЕНО»
Протокол
№_____школьного методического объединения учителей физики и
математики от «_____»___________ 2014 года
Руководитель ШМО_____________
«_______»____________2014 года
|
|
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель
директора по УВР________________Глазова М.Д.
«_______»____________2014
года
|
|
«ПРИНЯТО»
Протокол №______педагогического
совета от «_______»_______________2014 года
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.