130392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по информатике

Рабочая программа по информатике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Пояснительная записка


Курс рассчитан на 68 учебных часов и предназначен для подготовки учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и ИКТ.

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ и программы курса «Информатика и ИКТ» для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений авторов И.Г. Семакина, Л.А. Залоговой, С.В. Русакова, Л.В. Шестаковой.

Рабочая программа включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ. Имеются некоторые структурные отличия от Примерной программы, рекомендованной МОиН РТ, предусмотренные авторской программой учебного курса. Представление различных типов данных излагается в разделах, относящихся к тем видам ИКТ, в которых эти данные используются. Такое расположение материала способствует лучшему формированию в сознании учеников связи между принципами представления данных разного типа в компьютерной памяти и технологиями работы с ними.

Рабочая программа предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов и ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.

Цель программы обучения:

Формирование современного научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Задачи программы обучения:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Виды контроля:

Устный опрос-УО

Тестовое задание-ТЗ

Самостоятельная работа-СР

Контрольная работа- КР

Практическая работа-ПР


Тип урока:

Урок ознакомления с новым материалом- УОсНМ

Урок закрепления изученного-УЗИ

Урок применения знаний и умений- УПЗиУ

Урок обобщения и систематизации знаний- УОиСЗ

Урок проверки и коррекции знаний и умений- УПиКЗиУ

Комбинированный урок-КУ



п/п



Тема урока

Кол-во часов


Тип урока


Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся


Виды контроля


Дом. задание


Дата проведения

знать

уметь


план


факт

Информационное моделирование (8ч) 9Б,Г/А,Т/В

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

УОсНМ

ПК, рабочее место

Правила поведения в компьютерном классе; правила использования компьютерной техники

УО

повторить ТБ

2-7.09


2

Моделирование, формализация, визуализация.

1

УОсНМ

Модель; материальная, натурная, информационная модель

Что такое моделирование, формализация, визуализация; понятия «модель», материальная «натурная» модель, «информационная» модель

Работать с одним из браузеров по поиску требуемой информации в Интернете; приводить примеры моделирования, информационный и натурных моделей;

УО

§6. Построить иерархическую модель вашей семьи

2-7.09


3

Графические информационные модели.

1

УОсНМ

Графическая модель

Что такое графическая информационная модель; визуализация

Приводить примеры моделирования; определять необходимое ПО для создания графических информационных моделей;

УО

§7. Построить графическую модель своей успеваемости за прошлый год по двум-трем предметам.

9-14.09


4

Табличные модели. Практическая работа по теме «Табличные модели»

1

КУ

Табличные модели

Понятия «моделирование», «модель», «информационная модель», «визуализация», «табличная модель»; что представляют собой таблицы «объект-свойство», «объект-объект», «двоичная матрица»

Приводить примеры моделирования; определять тип таблиц; определять количество строк, столбцов в таблице, заполнять таблицы данными

ПР

§8. Закончить выполнение практических заданий, начатых на уроке

9-14.09


5

Словесные (образные, вербальные) модели.

1

УОсНМ

Словесная информационная модель

Что такое «моделирование», «модель», «информационная модель», визуализация; «вербальная модель»

Приводить примеры моделирования; пользоваться возможностями текстового редактора для создания вербальных моделей

УО

Проанализировать модель отношений персонажей в басне И.А. Крылова «Волк и Журавль»

16-21.09


6

Информационное моделирование на компьютере. Подготовка к КР

1

УОсНМ

Возможность моделирования на компьютере

Вычислительные возможности компьютера; понятие «математическая модель»; для чего нужны математические модели

Приводить примеры моделирования; составлять по условию задачи математическую модель

УО

§9. Задачи в тетради

16-21.09


7

Контрольная работа по теме «Информационное моделирование»

1

УПиКЗиУ

«Информационное моделирование»

Понятия «модель», «моделирование», «формализация»; информационные, натурные, смешанные модели; типы информационных моделей

Приводить примеры моделирования; составлять по условию задачи математическую модель; выбирать ПО для реализации модели

КР

повторить основные определения по теме «Информационное моделирование»

23-28.09


8

Анализ КР. Решение демоверсий заданий ГИА.

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения материала 8 класса

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ2, стр.56; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

23-28.09


Хранение, поиск и сортировка информации (7 ч.)

1

Базы данных и системы управления базами данных.

1

УОсНМ

«База данный»; «Информационная система»; СУБД

Что такое «БД»; «СУБД»; информационная система; реляционная база данных, ее элементы; типы и форматы полей

Приводить информацию к табличному виду; преобразовывать иерархические и сетевые БД к табличному виду; определять имя таблицы, ширину полей, тип данных

УО

§10, 11. Определить имена полей в таблицах «Домашняя библиотека», «Погода», «Успеваемость»; определить ключи записей в этих БД; определить типы всех полей в этих БД

30.09-5.10


2

Создание и заполнение БД

1

КУ

однотабличная БД

Элементы БД; типы и форматы полей

Открывать готовую БД водной из СУБД реляционного типа; определять структуру БД; заполнять таблицу данными

ПР

§12. Составить таблицу данных по темам в тетради

30.09-5.10


3

Условия выбора и простые логические выражения

1

УОсНМ

Простые логические выражения

Структура команд поиска; что такое логическая величина; логическое выражение

Организовать поиск информации в БД

УО

§13. Зад. в тетради

7-12.10


4

Условия выбора и сложные логические выражения

1

КУ

Сложные логические выражения

Логические операции; Логическая величина, логическое выражение; как выполняются логические операции

Организовывать поиск информации в БД

ПР

§14.

7-12.10


5

Сортировка, удаление и добавление записей. Подготовка к КР

1

КУ

Сортировка данных таблицы по одному или нескольким ключам

Структуру команд сортировки информации в БД

Редактировать содержимое полей БД; сортировать записи в БД по ключу; добавлять и удалять записи в БД

УО

§15. Заполнить бланк в тетради

14-19.10


6

Контрольная работа по теме «Хранение, поиск и сортировка информации»

1

УПиКЗиУ

Хранение, поиск, сортировка информации

Основную теорию по теме на примере одной из СУБД

Создавать БД; редактировать БД; сортировать БД; искать соответствующие данные, используя сложные и простые запросы

КР

Повторить основные определения по теме «Хранение и обработка информации в БД»

14-19.10


7

Анализ КР. Решение демоверсий заданий ГИА

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ3 стр.92; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

21-26.10


Передача информации в компьютерных сетях (9 ч.)

1

Локальные компьютерные сети

1

УОсНМ

Компьютерные сети, их виды

Понятие «компьютерная сеть», «локальная сеть»; топология сетей; аппаратное и программное обеспечение сетей

Подключаться к локальной сети; устанавливать и настраивать сетевую карту

УО

§1. Закончить опорный конспект

21-26.10


2

Глобальная компьютерная сеть Интернет

1

КУ

Глобальная сеть; протоколы сетей

Понятие «глобальная сеть»; протоколы сетей; сервисы интернета; адресация в интернете

Проверять параметры сетевых протоколов; проверять параметры настройки обозревателя Интернета

ПР

§2. Подготовить реферат по теме.

28.10-2.11


3

Информационные ресурсы интернета

1

УОсНМ

Основные сервисы Интернет

Понятие «глобальная сеть»; основные сервисы Интернета и их назначение; принцип работы и типы почтовых программ, формат почтового сообщения

Устанавливать и удалять устройства в операционной системе; отправлять и получать почту при помощи настроенной учетной записи; выполнять при помощи браузеров перемещение по гиперссылкам; открывать и загружать файлы, работать с ftp- сервером

УО

§3. Подготовить сообщение на тему «Электронная коммерция и реклама в сети интернет», закончить опорный конспект

28.10-2.11


4

Поиск информации в интернете

1

КУ

WWW; браузер; поисковая система

Что такое WWW; браузер; поисковая система; основные поисковые системы и их характеристики

Составлять простые и сложные запросы по поиску информации в Интернете

УО

§5. Подготовить сообщения по темам

11-16.11


5

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML

1

УОсНМ

HTML

Понятия «Web-страница», « Web-сайт»; язык разметки гипертекста HTML; распространенные средства разработки Web-страниц; основные теги HTML для создания текстовых блоков и абзацев

Создавать текстовые блоки с различными атрибутами редактирования

УО

Знать основные определения; создать простую Web-страницу

11-16.11


6

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.Вставка изображения.

1

КУ

Рисунки и гипертекстовые ссылки

Как вставить рисунок в Web-страницу; основные тэги для редактирования рисунков

Вставлять рисунок; задавать границы, выравнивание, ширину, высоту рисунка; настраивать простые гиперссылки (рисунки); гиперссылки внутри документа

УО

Создать Web страницу «Компьютер», заполнить ее текстом, вставить изображение; создать на странице панель навигации

18-23.11


7

Вставка списка. Вставка интерактивных форм

1

КУ

Список на Web-странице

Тэги для вставки нумерованных; маркированных, списков определений на Web-странице; знать основные тэги для создания форм

Создавать нумерованный; маркированный; список определений; создавать формы

УО

Создать Web-страницу «Программное обеспечение» с нумерованным списком и вложенным маркированным, «Словарь» со списком терминов; создать форму по образцу

18-23.11


8

Контрольная работа по теме «Передача информации в компьютерных сетях»

1

УПиКЗиУ

Передача информации в КС

Основные понятия

Осуществлять обмен, прием, передачу, просмотр информации

КР

повторить основные определения

25-30.11


9

Анализ КР. Алгоритм и его формальное исполнение

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ1 стр.32; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

25-30.11


Основы алгоритмизации и программирования (15 ч.)

1

Алгоритмы работы с величинами

1

УОсНМ

«Кибернетика»; свойства алгоритма

Что такое кибернетика; алгоритм управления; основные свойства алгоритма; исполнители и способы записи алгоритма

Пользоваться языком блок-схем; выполнять трассировку алгоритма для известного исполнителя

УО

§25. Написать алгоритм нахождения гипотенузы прямоугольного треугольника, если известны катеты

2-7.12


2

Тест «Алгоритмы работы с величинами»

1

КУ

Величина

Основные виды и типы величин; назначение языков и систем программирования; основные команды работы с величинами

Отличать типы величин; составлять алгоритмы на алгоритмическом языке

ТР

§33. Написать алгоритм вычитания двух дробей

2-7.12


3

Знакомство с языком Паскаль

1

УОсНМ

Структура программы; операторы; язык Паскаль

Назначение языка Паскаль; структура программы; операторы ввода, вывода, присваивания; правила записи арифметических выражений

Анализировать готовую программу; составлять арифметические выражения; использовать операторы

УО

§35. Задание в тетради.

9-14.12


4

Линейные вычислительные алгоритмы

1

УОсНМ

Составление линейных программ

Алгоритмические конструкции следования; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять линейные программы

УО

§34. Задание в тетради

9-14.12


5

Алгоритмы с ветвящейся структурой

1

КУ

Составление программ с ветвящейся структурой

Конструкции ветвления, полная, неполная; правила записи арифметических выражений с целыми числами

Составлять программы

УО

§36. Составить алгоритм нахождения меньшего из двух чисел

16-21.12


6

Практическая работа «Алгоритмы с ветвящейся структурой»

1

КУ

Программы с ветвящейся структурой

Конструкции ветвления, полная, неполная; правила записи арифметических выражений с целыми числами

Составлять программы

ПР

Написать программы для решения задач

16-21.12


7

Алгоритмы со структурой «выбор»

1

КУ

Структура «Выбор»

Конструкция ветвления, полная - неполная; конструктор «выбор»

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Написать программу, зад. в тетради

23-27.12


8

Тестовая работа по теме «Условные алгоритмы»

1

КУ

Конструкции if, case

Конструкции ветвления; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ТР

Повторить основные определения

23-27.12


9

Программирование циклов с предусловием

1

УОсНМ

Программирование циклов с предусловием

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Решить задачи

9-16.01


10

Программирование циклов с постусловием () 9 Т, А объединила

1

КУ

Цикл с постусловием

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ПР

Составить программу

9-16.01


11

Программирование циклов со счетчиком

1

УОсНМ 9в

Цикл со счетчиком

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Составить программу

17-23.01


12

Массивы в Паскале

() 9 Т, А, объединила

1

УОсНМ

Массив

Что такое массив; правила описания

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Составить программу

17-23.01


13

Решение задач с использованием массивов

1

КУ

Способ заполнения массивов

Что такое массив; правила описания

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ПР

Составить программу

24-30.01


14

Контрольная работа по теме «Основы алгоритмизации и программирования»

1

УПиКЗиУ

Основы алгоритмизации и программирования

Основные понятия

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

КР

Повторить основные определения

24-30.01


15

Анализ КР.

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

Вариант 2 демоверсии ГИА 2013

31.01-6.02


Табличные вычисления на компьютере (9 ч.)

1

Двоичная система счисления.

1

УОсНМ

Двоичная система счисления.

Десятичную и двоичную СС; развернутую форму записи числа; правила перевода из двоичной СС в десятичную и обратно

Переводить, складывать и умножать

УО

§16. Выполнить задания в тетради

31.01-6.02


2

Числа в памяти компьютера

1

КУ

Целые и вещественные числа в памяти компьютера

Представление целых чисел; прямой, обратный ход

Записывать целые числа и коды

СР

§17. Выполнить задания в тетради

7-13.02


3

Электронные таблицы

1

КУ

Электронные таблицы

Что такое электронная таблица; ее назначение; интерфейс программы

Создавать, оформлять и сохранять таблицы

УО

§18. Перемещение, работа с листами (конспект)

7-13.02


4

Правила заполнения таблицы

1

КУ

Электронные таблицы

Правила выделения информации; правила ввода

Перемещать; выделять; вводить информацию

ПР

§19. Заполнить таблицы

14-20.02


5

Работа с диапазонами. Относительная адресация

1

УОсНМ

Диапазон данных

Что такое диапазон данных; статистическая функция; относительная, абсолютная адресация

Составлять, заполнять электронные таблицы

УО

§20. Решить задачи в тетради

14-20.02


6

Деловая графика. Условная функция

1

КУ

Деловая графика

Суть диаграмм; общий вид условной функции

Строить диаграммы; решать задачи в ЭТ

ТР

§21. Домашняя КР

21-27.02


7

Логические функции и абсолютные адреса

1

УОсНМ

Сложная условная функция

Логическое выражение; операции отношения; логические операции

Составлять сложную условную функцию

УО

§22. Решить задачи в тетради

21-27.02


8

Электронные таблицы и математическое моделирование

1

УОсНМ

Электронная таблица; математическая модель

Математическая модель; объект моделирования; вычислительный эксперимент

Создать математическую модель используя инструментарий

УО

§23. Построить математическую модель.

28.02-6.03


9

Зачет по теме «Табличные вычисление на компьютере»

1

УПиКЗиУ

Табличные вычисления на компьютере

Интерфейс ЭТ; порядок действий в математических выражениях; относительная и абсолютная адресация; синтаксис условных фунций

Записывать математические выражения; составлять формулы; редактировать содержимое ячеек

ЗУ

Повторить основные определения

28.02-6.03


Информатизация общества (3 ч.)

1

Информационное общество

1

УОсНМ

Информационное общество

Основные понятия темы

Объяснять причины информационных революций; выполнять классификацию информационных ресурсов

УО

§49. Найти в интернете данные о росте числа пользователей

7-13.03


2

Информационная культура

1

УОсНМ

Информационная культура

Все составляющие информационной культуры

Использовать литературу, касающуюся информационных ресурсов

УО

Ответить на вопросы анкеты

7-13.03


3

Правовая охрана программ и данных. Защита информации

1

УОсНМ

Информационная этика и права

Информационная этика; права; безопасность

Использовать литературу, касающуюся информационных ресурсов

УО

Подготовить реферат

14-22.03


Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (17 ч.)

1

Кодирование графической информации

1

УОсНМ

Пиксель; растр; разрешающая способность

Способы представления изображений в памяти ПК

Определять количество цветов в палитре; глубину цвета

УО

Ответить на вопросы

14-22.03


2

Кодирование графической информации. Видеопамять

1

КУ

Пиксель; растр; разрешающая способность; видеопамять

О пространственном разрешении; глубине цвета; формулу для подсчета объема видеопамяти

Определять объем видеопамяти; разрешающую способность монитора

ПР

Ответить на вопросы

31.03-5.04


3

Кодирование графической информации. Система цветопередачи.

1

УОсНМ

Палитра цветов

Как формируется палитра цветов в системах цветопередачи

Определять цвет

УО

Подготовиться к проверочной работе по теме

31.03-5.04


4

Растровая графика

1

КУ

Пиксель; дюйм; растровая графика

Основные понятия

Вычислять объем растровых изображений; вычислять разрешение экранного изображения

ПР

Знать основные различия между форматами растровых файлов

7-12.04


5

Векторная графика

1

УОсНМ

Векторная графика

Форматы векторных файлов

Вычислять объем растровых изображений; вычислять разрешение экранного изображения

УО

Подготовиться к проверочной работе по теме

7-12.04


6

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Рисование примитивов. Пракическая работа по теме «Компьютерная графика»

1

КУ

Графические примитивы

Основные понятия

Создавать изображения используя графические примитивы

ПР

закончить практическое задание

14-19.04


7

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Инструменты рисования

1

УОсНМ

Растровое изображение

Основные определения

Создавать изображения, используя инструменты рисования

УО

Закончить практическое задание

14-19.04


8

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Редактирование изображений и рисунков

1

УОсНМ

Инструменты редактирования

Основные инструменты

Создавать новые изображения; редактировать имеющиеся

УО

Повторить основные определения

21-26.04


9

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Практическая работа по теме « Рисование примитивов»

1

КУ

Примитивы

Панель инструментов

Строить основные графические примитивы; строить правильные фигуры

ПР

Создать изображение

21-26.04


10

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Работа с объектами

1

УОсНМ

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Работа с объектами

Основные определения и инструменты

Группировать и разгруппировать объекты; объединять объекты

УО

Создать составное изображение

28.04.3.05


11

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Практическая работа по теме «Редактирование изображений и рисунков».

1

КУ

Цветное оформление в векторном редакторе

Основные определения и инструменты

Работать с заливкой; использовать градиент

ПР

Практическая работа

28.04.3.05


12

Растровая анимация

1

УОсНМ

GIF- анимация

Основные определения

Создавать GIF- анимацию

УО

Создать GIF- анимацию «Часы»

5-10.05


13

Векторная анимация

1

УОсНМ

Векторная анимация

Основные определения

Создавать FLASH-анимацию

УО

Создать FLASH-анимацию «Движение по траектории»

5-10.05


14

Кодирование и обработка звуковой информации

1

УОсНМ

Звуковая информация

Звуковая информация; громкость; тон

Оцифровывать звуковую информацию

УО

Решить задачи в тетради

12-17.05


15

Цифровое фото и видео. Подготовка к ИКР

1

КУ

Цифровое фото и видео

Методы сжатия изображений; цифровое фото

Захватывать и печатать цифровое фото

УО

Подготовиться к ИКР

12-17.05


16

Итоговая контрольная работа

1

УПиКЗиУ

Материал 9 класса

Основные определения

Применять полученные знания

КР

Повторить основные определения

19-24.05


17

Анализ итоговой контрольной работы

1

КУ

Материал 9 класса

Основные определения

Применять полученные знания

УО

Повторить основные определения

19-24.05




Краткое описание документа:

Информа́тика (от информация и автоматика) — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений[1]. Также, под информатикой понимают научно-практический подход к вычислению и его применениям, базирующийся на систематическом изучении целесообразности, структуры, выражения и механизации методических процедур (или алгоритмов), которые лежат в основе приобретения, представления, обработки, хранения, передачи и доступа к информации, будь то информация, кодируемая в виде битов в памяти компьютера или записанная в генах и белковых структурах в биологической клетке[2]. Она включает дисциплины, относящиеся к обработке информации в вычислительных машинах и вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и конкретные, например разработка языков программирования и протоколов передачи данных.

Общая информация

Номер материала: 191787

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.