Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Ключи-Булакская средняя общеобразовательная
школа»
|
РАССМОТРЕНО
Руководитель МО
______________/Рязанова И.С./
Протокол № 1
от «____» сентября 2014г
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по УВР
_____________/Бухтиярова Н.Н./
«____» сентября 2014г
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
________________/Рябцева Е.Д./
Приказ №___
от «____» сентября 2014г
|
Рабочая
программа
по
информатике в 8 классе
2014-2015
учебный год
Составитель:
Рязанова Инна Сергеевна,
учитель физики, информатики и математики
с.Ключи-Булак
2014г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа
по информатике составлена на основе
Федерального компонента Государственного
образовательного стандарта общего образования
(утверждён приказом Минобразования РФ № 1089
от 5 марта 2004 года), учебного плана МКОУ
«Ключи-Булакская СОШ» на 2014-2015 учебный год, программы
для общеобразовательных учреждений по информатике 2-11
классы (базовый уровень) под редакцией М.Н.Бородин. (Москва «Бином»
2010) и учебника для общеобразовательных
учреждений под редакцией Н.Д. Угринович (Информатика и ИКТ. 8
класс. Москва «Бином» 2012). Программа детализирует и
раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,
воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с
целями изучения информатики, которые определены стандартом.
Цели изучения
информатики:
·
освоение
знаний,
составляющих основу научных представлений об информации, информационных
процессах;
·
овладение
умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
·
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
·
воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее
распространения; избирательного отношения к полученной информации;
·
выработка
навыков
применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и
коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий,
востребованных на рынке труда.
Для
реализации учебной программы используется учебно-методический комплект,
включающий:
1. Информатика и ИКТ. 8 класс: :
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович -М.:
«Бином», 2012г.
2. Комплексные
тестовые упражнения по информатике 8-11 класс. С.Е. Щикот, С.О. Крамаров.
Ростов н/Дону «Феникс», 2009г.
3. Поурочные
разработки по информатике 8-9 класс. А.Х. Шелепаева. Москва «ВАКО», 2008г
Преобладающей формой текущего
контроля выступает письменный (самостоятельные, практические и контрольные
работы, тесты) и устный опрос.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
В
результате изучения базового курса информатики и информационных технологий
ученик должен
знать/понимать
- виды
информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
- основные
свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование,
ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
- назначение
и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
- выполнять
базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;
проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
- оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,
пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры
антивирусной безопасности;
- оценивать
числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
- создавать
информационные объекты, в том числе:
- создавать
и использовать различные формы представления информации: формулы,
графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в
частности – в практических задачах), переходить от одного представления
данных к другому;
- создавать
рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного
проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать
записи в базе данных;
- создавать
презентации на основе шаблонов;
- искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах
данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и
проектов по различным учебным дисциплинам;
- пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером,
сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым
датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики
и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий;
- использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
- создания
простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме
блок-схем);
- проведения
компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и
процессов;
- создания
информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной
работы;
- организации
индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций
информационных объектов;
- передачи
информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
использования информационных ресурсов общества с соблюдением
соответствующих правовых и этических норм.
Критерии
и нормы оценки знаний, умений и навыков по информатике
Оценка
практических работ
Оценка «5»
- выполнил работу
в полном объеме
с соблюдением необходимой последовательности
действий;
- проводит работу в
условиях, обеспечивающих получение
правильных результатов и выводов;
- соблюдает правила техники безопасности;
- в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы,
рисунки, чертежи, графики, вычисления;
- правильно выполняет анализ ошибок.
Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3
недочета, не более одной ошибки и одного недочета.
Оценка «3» ставится, если
•
работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет
получить правильные результаты и выводы;
• в
ходе проведения работы были допущены ошибки.
Оценка «2» ставится, если
•
работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать
правильных выводов;
•
работа проводилась неправильно.
Оценка
устных ответов
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся
•
правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование
основных понятий;
•
правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;
•
строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет
применить знания в новой ситуации;
•
может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса
информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4» ставится, если
•
ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан
без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в
новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и
материалом, усвоенным при изучении других предметов;
•
учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить
самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если учащийся
•
правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в
усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению
программного материала;
•
умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому
алгоритму;
•
допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и
одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой
ошибки и трех недочетов;
•
допустил четыре-пять недочетов.
Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в
соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем
необходимо для оценки 3.
Оценка
тестовых работ
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся
•
выполнил работу в полном
объеме с соблюдением необходимой
последовательности действий;
•
допустил не более 2% неверных ответов.
Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не
более 20% ответов от общего количества заданий).
Оценка 3 ставится, если учащийся
•
выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50%
ответов от общего числа заданий;
•
если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что
позволяет получить оценку.
Оценка 2 ставится, если
•
работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50%
от общего числа заданий;
•
работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от
общего числа заданий.
Учебно-тематический
план
|
№
п/п
|
Тема
раздела
|
Количество
часов
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
|
1.
|
Информация и информационные
процессы
|
9
|
1
|
2
|
|
2.
|
Компьютер как универсальное
устройство обработки информации
|
7
|
1
|
5
|
|
3.
|
Коммуникационные технологии
|
16
|
1
|
8
|
|
4.
|
Повторение,
резерв времени
|
3
|
1
|
|
|
Итого:
|
35
|
4
|
15
|
Содержание по предмету
1.
Информация и информационные процессы (9ч.)
Информация
в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой
природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек:
информация и информационные процессы. Информация и информационные
процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки:
форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество
информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.
Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества
информации.
Практические
работы:
Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с
помощью калькулятора».
Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой
информации с клавиатуры».
2. Компьютер как универсальное устройство обработки
информации (7ч.)
Программная
обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная
плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная
память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая
система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение
компьютера. Операционная система. Прикладное программное
обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений.
Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и
данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные,
условно бесплатные и свободно распространяемые программы
Защита информации.
Практические работы:
Практическая
работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая
работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».
Практическая
работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».
Практическая
работа № 6 «Установка даты и времени».
Практическая
работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
3.
Коммуникационные технологии (16ч.)
Передача
информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть.
Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и
транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета.
Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете.
Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете.
Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка
разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.
Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы.
Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на
Web-страницах.
Практические работы:
Практическая
работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».
Практическая
работа № 9 «Подключение к Интернету».
Практическая
работа № 10 «География Интернета».
Практическая
работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».
Практическая
работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».
Практическая
работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».
Практическая
работа № 14 «Поиск информации в Интернете».
Практическая
работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».
4.
Итоговое повторение (3ч.)
Список литературы
1. Информатика и ИКТ. 8 класс: :
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович -М.:
«Бином», 2012г.
2. Комплексные тестовые
упражнения по информатике 8-11 класс. С.Е. Щикот, С.О. Крамаров. Ростов н/Дону
«Феникс», 2009г.
3. Поурочные
разработки по информатике 8-9 класс. А.Х. Шелепаева. Москва «ВАКО», 2008г
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Тема
урока
|
Кол.
час.
|
Д/з
|
Дата
|
|
план
|
факт
|
|
ИНФОРМАЦИЯ
И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
|
9
|
|
|
|
|
1
|
Информация в природе, обществе и технике.
Техника безопасности в кабинете информатики
|
1
|
1.1.1
1.1.2
|
|
|
|
2
|
Информационные процессы
|
1
|
1.1.3
1.1.4
|
|
|
|
3
|
Кодирование информации с помощью знаковых
систем.
|
1
|
1.2.1
1.2.2
|
|
|
|
4
|
Кодирование информации
|
1
|
1.2.3Инд
зад.
|
|
|
|
5
|
Кодирование информации
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Количество информации как мера
уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации
Практическая работа
№ 1.1 «Вычисление количества информации с помощью электронного
калькулятора».
|
1
|
1.3.1
1.3.2
|
|
|
|
7
|
Алфавитный подход к определению
количества информации.
|
1
|
1.3.3
|
|
|
|
8
|
Контрольная
работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и
числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».
|
1
|
|
|
|
|
КОМПЬЮТЕР
КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
|
7
|
|
|
|
|
10
|
Программная обработка данных на
компьютере.
|
1
|
2.1
2.2.1
|
|
|
|
11
|
Устройство компьютера
|
1
|
2.2.2,
2.2.3
|
|
|
|
12
|
Файлы и файловая система
Практическая работа № 2.1 «Работа с
файлами с использованием файлового менеджера».
|
1
|
2.2.4
2.2.5
|
|
|
|
13
|
Программное обеспечение компьютера. Практическая
работа № 2.3 «Определение разрешающей способности мыши»
|
1
|
2.3.1
2.3.2
|
|
|
|
14
|
Графический интерфейс ОС и приложений
Практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени с использованием графического
интерфейса ОС ».
|
1
|
2.3.3
|
|
|
|
15
|
Компьютерные вирусы и антивирусные
программы. Практическая работа № 2.3 «Защита от вирусов: обнаружение и
лечение»
|
1
|
2.4
2.4.1
|
|
|
|
16
|
Контрольная работа №2 по теме:
"Компьютер как универсальное устройство обработки информации"
|
1
|
2.4.2
|
|
|
|
КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
|
16
|
|
|
|
|
17
|
Передача информации. Локальные
компьютерные сети. Практическая работа № 3.1
«Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной
сети»
|
1
|
3.1
|
|
|
|
18
|
Состав Интернета. Адресация,
маршрутизация и трассировка данных
Практическая работа № 3.2 «Подключение к
интернету» Практическая работа №3.3 «География интернета»
|
1
|
3.2
|
|
|
|
19
|
Всемирная паутина. Поиск информации в
Интернете. Практическая работа №3.4 «Путешествие во всемирной сети»
|
1
|
3.3
3.3.1
|
|
|
|
20
|
Электронная почта. Практическая
работа №3.5«Работа с электронной почтой»
|
1
|
3.3.2
3.3.3
|
|
|
|
21
|
Файловые архивы. Практическая работа
№3.6 «Загрузка файлов из интернета»
|
1
|
3.4
3.4.1
|
|
|
|
22
|
Общение в Интернете. Мобильный Интернет.
Звук и видео в Интернете.
|
1
|
3.4.2
|
|
|
|
23
|
Урок-игра «Битик-банк» по теме
«Коммуникационные технологии» Практическая работа №3.7 «Поиск информации в
интернете»
|
1
|
3.4.3
|
|
|
|
24
|
Электронная коммерция в Интернете
|
1
|
3.5
|
|
|
|
25
|
Web-страницы и Web-сайты. Структура
Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице
|
1
|
3.6, 3.4.4
|
|
|
|
26
|
Вставка изображений на Web-страницы.
|
1
|
3.7.1
3.7.2
|
|
|
|
27
|
Гиперссылки на Web-страницах
|
1
|
3.7.3
|
|
|
|
28
|
Списки на Web-страницах
|
1
|
3.7.4
3.7.5
|
|
|
|
29
|
Интерактивные формы на Web-страницах.
|
1
|
3.7.6
3.7.7
|
|
|
|
30
|
Практическая работа №3.8 «Разработка
сайта с использованием языка разметки текста HTML».
|
1
|
|
|
|
|
31
|
Практическая работа №3.8 «Разработка
сайта с использованием языка разметки текста HTML».
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Контрольная работа №3 по теме:
"Коммуникационные технологии"
|
1
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВОЕ
ПОВТОРЕНИЕ
|
3
|
|
|
|
|
33
|
Повторение
материала. Решение упражнений.
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Итоговое
повторение
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Итоговая
контрольная работа. №4
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.