1052679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по истории России (9 класс)

Рабочая программа по истории России (9 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4





УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории России

(базовый уровень)

9 класс







Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории













Лобня

2014

Рабочая программа

по курсу «История России»

9 класс (базовый уровень)



Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе программ:

1) Примерная программа основного общего образования по Истории//Вестник образования № 3, 2005 г. Просвещение, 2005

2)А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. Программы общеобразовательных учреждений «История России 6-11 класс», «Просвещение», 2007

учебника для 9 класса

А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт «История России XX – н. XXI вв. 9 класс»

- М.: «Просвещение», 2012

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.



Программа рассчитана на 60 учебных часов, из расчета 3 часа в неделю.



Цели курса:



  • Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными историческими источниками;

  • Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни



Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения курса ученик должен



Знать/понимать

  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;



Уметь

  • соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.





Программа курса

«История России. ХХ – начало ХХI века»

9 класс (базовый уровень)



Раздел 1. Россия на рубеже ХIХ – ХХ вв. -11 часов

Раздел 2. Великая российская революция. 1917-1921 гг. -9 часов

Раздел 3. СССР на путях строительства нового общества - 10 часов

Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. -8 часов

Раздел 5. СССР в 1945-1953 гг. -3 часа

Раздел 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ века -4 часа

Раздел 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. ХХ в. -5 часов

Раздел 8. Перестройка в СССР (1985-1991гг.) -4 часа

Раздел 9. Россия в конце ХХ – начале ХХI века -6 часов







КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: нет

За второе полугодие: 2

За год: 2



















урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата


Раздел1. Россия на рубеже ХIХ – ХХ вв.




1

Государство и российское общество

§1 , вопросы, рабочая тетрадь

15 неделя


2

Экономическое развитие страны

§2 ,вопросы, рабочая тетрадь



3

Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг.

§3,вопросы, рабочая тетрадь



4

Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.

§4,вопросы, рабочая тетрадь

16 неделя


5-6

Первая российская революция. Реформы политической системы

§5,вопросы, рабочая тетрадь



7

Экономические реформы

§6,вопросы, рабочая тетрадь

17 неделя


8

Политическая жизнь в 1907-1914 гг.

§7,вопросы, рабочая тетрадь



9

Духовная жизнь Серебряного века

§8,вопросы, рабочая тетрадь

18 неделя


10-11

Россия в Первой мировой войне

§9,вопросы, рабочая тетрадь




Раздел 2. Великая российская революция. 1917-1921 гг.




12

Свержение монархии

§10,вопросы, рабочая тетрадь

19 неделя


13

Россия весной и летом 1917 г.

§11,вопросы, рабочая тетрадь



14

Октябрьская революция

§12,вопросы, рабочая тетрадь



15

Формирование советской государственности

§13,вопросы, рабочая тетрадь

20 неделя


16

Начало Гражданской войны

§14,вопросы, рабочая тетрадь



17-18

На фронтах Гражданской войны

§15,вопросы, рабочая тетрадь

21 неделя


19

Экономическая политика красных и белых

§16,вопросы, рабочая тетрадь



20

Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

§17,вопросы, рабочая тетрадь




Раздел 3. СССР на путях строительства нового общества




21

Переход к нэпу

§18,вопросы, рабочая тетрадь

22 неделя


22

Образование СССР

§19,вопросы, рабочая тетрадь



23

Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.

§20,вопросы, рабочая тетрадь



24

Политическое развитие в 20-е гг.

§21,вопросы, рабочая тетрадь

23 неделя


25

Социалистическая индустриализация

§23,вопросы, рабочая тетрадь



26

Коллективизация сельского хозяйства

§24,вопросы, рабочая тетрадь



27

Политическая система СССР в 30-е гг.

§25,вопросы, рабочая тетрадь

24 неделя


28

Духовная жизнь в 20-30-е гг.

§22-26,вопросы, рабочая тетрадь



29

Внешняя политика СССР в 30-е гг.

§27,вопросы, рабочая тетрадь



30

Контрольная работа по теме «СССР в первой трети ХХ века»


25 неделя



Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг.




31

СССР накануне Великой Отечественной войны

§28,вопросы, рабочая тетрадь



32

Начало Великой Отечественной войны

§29,вопросы, рабочая тетрадь



33

Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома

§30,вопросы, рабочая тетрадь

26 неделя


34

Советский тыл в Великой Отечественной войне

§31,вопросы, рабочая тетрадь



35

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

§32,вопросы, рабочая тетрадь



36

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

§33,вопросы, рабочая тетрадь

27 неделя


37-38

СССР на завершающим этапе Второй мировой войны

§34,вопросы, рабочая тетрадь




Раздел 5. СССР в 1945-1953 гг.




39

Восстановление экономики

§35,вопросы, рабочая тетрадь

28 неделя


40

Политическое развитие. Идеология и культура

§36-37,вопросы, рабочая тетрадь



41

Внешняя политика

§38,вопросы, рабочая тетрадь

29 неделя



Раздел 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ века




42

Изменения политической системы

§39,вопросы, рабочая тетрадь



43

Экономика СССР 1953-1964 гг.

§40,вопросы, рабочая тетрадь



44

«Оттепель» в духовной жизни

§41,вопросы, рабочая тетрадь

30 неделя


45

Политика мирного сосуществования

§42,вопросы, рабочая тетрадь




Раздел 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. ХХ в.




46

Консервация политического режима

§43,вопросы, рабочая тетрадь



47

Экономика «развитого социализма»

§44,вопросы, рабочая тетрадь

31 неделя


48

Общественная жизнь в середине 60-х – сер. 80-х гг.

§45,вопросы, рабочая тетрадь



49

Политика разрядки: надежды и результаты

§46,вопросы, рабочая тетрадь



50

Повторительно-обобщающий урок по теме «СССР в 40-х – сер.80-х гг.»


32 неделя


51

Итоговая контрольная работа





Раздел 8. Перестройка в СССР (1985-1991гг.)




52

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги

§47,вопросы, рабочая тетрадь

33 неделя


53

Экономические реформы 1985-1991 гг.

§48,вопросы, рабочая тетрадь



54

Политика гласности: достижения и издержки

§49,вопросы, рабочая тетрадь



55

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.

§50,вопросы, рабочая тетрадь

34 неделя



Раздел 9. Россия в конце ХХ – начале ХХI века




56

Российская экономика на пути к рынку

§51,вопросы, рабочая тетрадь



57

Политическая жизнь в 1992-1999 гг. Духовная жизнь России

§52-53,вопросы, рабочая тетрадь



58

Строительство обновленной Федерации

§54,вопросы, рабочая тетрадь

35 неделя


59

Геополитическое положение и внешняя политика России

§55,вопросы, рабочая тетрадь



59

Россия в начале XXI в.








Используемая литература:



  1. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт «История России XX – н. XXI вв. 9 класс»- М.: «Просвещение», 2010

  2. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина Рабочая тетрадь к учебнику «История России XX – н. XXI вв. 9 класс» - М.: «Просвещение», 2011

  3. Арсланова О.В., Поздеев А.В. «Поурочные разработки по истории России ХХ – начало ХХI вв.» 9 класс- М.: «Просвещение», 2011.

  4. Петрович В.Г., Петрович Н.М. «Поурочное планирование. История России. Зарубежная история. ХХ век.

  5. Данилов А.А. «История России в таблицах. ХХ век. 9-11 класс.» Справочное пособие.



Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе программ:

1) Примерная программа основного общего образования по Истории//Вестник образования № 3, 2005 г. Просвещение, 2005

2)А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. Программы общеобразовательных учреждений «История России 6-11 класс», «Просвещение», 2007 

 учебника для 9 класса

    А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт «История России XX – н. XXI вв. 9 класс»

  - М.:    «Просвещение», 2012

 

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

 

Программа рассчитана на 60 учебных часов, из расчета 3 часа в неделю.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.