11 класс: СССР накануне Великой Отечественной войны.

DOCX

Предпросмотр материала:

11 класс: СССР накануне Великой Отечественной войны.

Цель урока: изучение политической ситуации в СССР накануне ВОВ, раскрыть основные направления внутренней политики СССР накануне ВОВ; выделить основные задачи и направления внешней политики СССР в предвоенное время; формировать умение анализировать, аргументированно отстаивать свою точку зрения; способствовать ориентации личности школьника на гуманистические ценности в международных отношениях.

Ход урока.

1. Орг момент.

2. Вступительное слово учителя.

1939 год. Сегодня можно найти немало научных, научно-популярных книг о политике СССР в 1939-1941 годах. Но в изучении предыстории ВОВ всё ещё много нерешённых вопросов. Авторы выдвигают свои гипотезы, предположения относительно того, что происходило в СССР в предвоенный период.

Постарайтесь определить цель сегодняшнего урока.

(рассмотрение ситуации, сложившейся в СССР накануне Второй мировой войны, выяснение, каким образом политика руководства СССР способствовала развязыванию войны, подготовка нашей страны к войне).

3. Изучение новой темы.

1) Подготовка СССР к войне.

Сказать, что СССР не готовился к войне, мы не можем, т.к. приближение войны чувствовалось в политической обстановке, сложившейся к концу 30-х годов и её неотвратимость обусловливалась действиями Германии и её союзников. Поэтому СССР готовился к войне, готовился очень напряженно.

определить основные направления подготовки к возможному вооружённому конфликту;

- перечислите конкретные мероприятия, проводимые в каждом направлении.

Выводы: - В результате индустриализации и коллективизации СССР обрёл мощную промышленность;

- в промышленности появились новые отрасли: тяжёлое машиностроение, авиационная, химическая, оборонная.

НО:

- необходимые для ведения войны масштабы производства не были достигнуты;

- в армии преобладала устаревшая техника;

- «Чистка» высшего командного состава вооружённых сил;

- к 1941 году 7% военачальников имели высшее образование.

2) Расширение территории СССР.

- Вспомните, какое событие произошло 23 августа 1939 года?

- Как вы думаете, почему подписание советско-германского пакта о ненападении 23 августа 1939 года называют поворотным пунктом в международных отношениях?

В соответствии с секретными протоколами 17 сентября 1939 года Советские войска вступили на территорию Польши (Западной Украины, Западной Белоруссии), было объявлено, главная задача заключается в освобождении «братских народов» - украинцев и белорусов. А 22 сентября 1939 года в захваченном у Польше городе Бресте состоялся Советско-германский парад (это один из самых малоизученных фактов 2 мировой войны).

Кроме оккупированной Польши по договору Риббентроп-Молотов в сферу интересов СССР попали другие территории

Вывод: В соответствии с секретными протоколами начинается советская экспансия. Территория СССР была отодвинута на запад.

3) Война с Финляндией.

Расширение территорий на запад проходило без вооружённых конфликтов. Иначе развивались события на Карельском перешейке.

(1932 год — Пакт о ненападении. Финляндия опасалась, что рано или поздно СССР захочет вернуть себе свои территории. СССР боялся, что Финляндия может предоставить свою территорию другой недружественной стороне для нападения на СССР. Ситуация усугублялась тем, что Ленинград находился в 32 км от границы).

4) СССр в 1939-1941

Козлов М. – Политика СССР

Есенова – план Барбаросса

Калкатин - Красная армия подготовка к войне

Вакуленко- Идеологическая и моральная подготовка

Лаптеев – перед вторжением

Молотов. Объявление о начале ВОВ

Бекешова – Вторжение

Петрик – мобилизация

Гимн ВОВ

Исмагамбетова – Смоленское сражение

Еремина – Битва под Москвой

Секретев – антигитлеровская коалиция

Сергиюк - оборона Сталинграда

4. Обобщение по теме урока.

Подведём итог:

- В 1939 — 1940 гг. СССР удалось присоединить большинство территории бывшей Российской империи, утраченных после 1 мировой войны;

- предпринятые меры по укреплению обороноспособности страны оказались недостаточными;

- СССР не мог всесторонне подготовиться к отражению агрессии гитлеровской Германии.

5. Д/З

Параграф

Эссе «Был ли СССР готов к войне?

Краткое описание материала

11 класс: СССР накануне Великой Отечественной войны.

Во время урока применяются: презентация, видеоролик, содержащий историческую хронику и реконструкцию событий, аудиозапись "Молотов. Нападение на СССР", песня "Вставай, страна огромная"

Всеобщая история

11 класс

Конспекты

11 класс: СССР накануне Великой Отечественной войны.

28.10.2014

2458

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Арапова Людмила Васильевна

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 18086
Подписчики: 2
Всего материалов: 5

18086
просмотров
5
материалов
2
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МОАУ «СОШ №65»

Преподаю историю, обществознание и ОРКСЭ в 4-11 классах. Педагогический стаж 16 лет. Все имеет свои истоки, свое начало. Моя профессия не исключение. Меня тоже когда-то учили, открывали мир. Моя мама, Тюкина Валентина Григорьевна, приучали меня читать, мыслить, фантазировать. Дедушки и бабушки подарили стержень, основу всего мироздания – связь поколений. Поступая в институт, выбирая специальность, мною руководила любовь к истории, богиня Клио. Наши чудесные педагоги дарили нам знания, словно драгоценные камни.Юрий Спиридонович Зобов увлекал нас, зеленых студентов, вслед за Святославом и Владимиром по бескрайним просторам России, за Петром I на Балтику. Моргунова Нина Леонидовна рассказывала о важности археологических раскопок, о чуде нового знания, которое они приносят. Дмитрий Анатольевич Сафонов потрясал наши еще неокрепшие умы превратностями исторической науки. Благодаря своим наставникам я ни разу не пожалела о своем выборе профессии. Они привили мне чувство истории, укрепили любовь к Родине.Эффективность учительского труда невозможна без любви к делу своей жизни, к тем, кого ты учишь, к себе. Невозможно хорошо делать то, что ты не любишь. Невозможно увлечь тем, чего ты не любишь. Поэтому для меня любовь к истории первична, она – залог высоких учебных и душевных достижений моих учеников. Процесс глобализации мирового сообщества, распространение недостоверной информации через СМИ делает незащищенными детское мировосприятие. Поэтому я считаю, что в жизни каждого человека должна быть точка опоры, чтобы в современном меняющемся мире устоять. И этой точкой опоры должна стать любовь к родным и близким, к своей стране. Из всех наук этот стержень дает история. История связывает поколения невидимой, но ощутимой нитью. Без знания прошлого, ты слеп в настоящем, нет надежды на будущее. Ведь как сказал Н.А. Добролюбов «поэтом можешь ты не быть, а Гражданином быть обязан». Сухое и неинтересное обилие цифр в курсе истории – это цепь закономерностей, исторических фактов, фундамент, основа, без которых невозможно увидеть и понять историческое время в его движении и развитии. Но самое главное, что в центре внимания исторического времени всегда человек, личность, народ. Миссия учителя истории – помочь ученикам увидеть правду истории, человека в ней с его переживаниями, страстями, судьбой в самых тяжелых испытаниях. На всем протяжении развития общества находились светлые личности, которые отстаивали высшие гуманные ценности, часто ради них жертвуя своей жизнью.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Арапова Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.