Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» 7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с.Марфино Аткарского района Саратовской области


«Рассмотрено»

Руководитель ШПМ

____________/Райку Е.Г./

ФИО

Протокол № ____ от

«___»___________2014г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ-СОШ с.Марфино

____________/Кириллова С.Б./

ФИО

«___»____________2014г.


«Утверждено»

Директор МОУ-СОШ с.Марфино

____________/Л.В.Лушникова/

ФИО

Приказ № _____ от

«___»___________2014г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


по курсу «География материков и океанов»




Ступень обучения (класс): 7

Уровень: базовый

Учитель: Кириллова Снежана Болеславовна

Категория: I







Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «___»______2014 г.






2014 - 2015 учебный год



II. Пояснительная записка

к рабочей программе география материков и океанов (7 класс)

Статус документа.
Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

  • примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г.

Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.

Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану (1998г), рассчитана на 70 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
^ Основные цели и задачи курса:
– создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.
^ Планируемые результаты обучения.

  1. Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;
- изменение климатов Земли;
- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;
- основные взаимосвязи природы и человека;

2. Объяснять: - особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;
- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;
- особенности расового и этнического состава населения;
- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;
- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;
- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

3. Описывать:
- основные источники географической информации;
- географическое положение объектов (по карте);
- по схемам круговороты вещества и энергий;
- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;
- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;
- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.
4. Определять (измерять):
-
географическую информацию по картам различного содержания;
- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.
5. Называть и показывать:
-
важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;
- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;
- факторы формирования климата;
- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;
- страны мира, их столицы, крупные города;
- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.
































III. Учебно-тематический план.


п/п

Название темы

Кол-во часов

Кол-во практич. работ

Зачёты, нестанд. уроки

тестирование

1

Введение

3







Раздел 1.
Главные особенности природы Земли

14

4

2


2

Литосфера и рельеф Земли

3

1

1

1

3


Атмосфера и климаты Земли

5

1

2


4

Гидросфера. Мировой океан

2






5

Геосфера

4

2




Раздел 2. Океаны и материки

50

11



6

Океаны

4

1





7

Африка

12

2

1


1

8

Австралия

6

1

1

1

9

Антарктида

3


1


10

Южная Америка

7

2

2

1

11

Северная Америка

7

2

3

1

12

Евразия

11

3

1

1


Раздел 3. Взаимоотношение природы и человека.

3

1


1


ИТОГО:

70

16

8

6




п/п

Тема учебного блока(учебного занятия)

Количество часов

Использование проектной деятельности (в часах)

Использование исследовательской деятельности

1

Гидросфера

2

2

2

2

Океаны и материки


52

6

3









IV. Содержание тем учебного курса

РАЗДЕЛ 1. ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические

исследования.

История создания карт. Карты материков и океанов.

РАЗДЕЛ 2. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ

Природа материков и океанов

Образование и развитие Земли как планеты. Гипотезы происхождения материков и

океанов. Развитие крупнейших форм рельефа на материках и океанах. Зависимость

размещения полезных ископаемых от строения земной коры.

Распределение на поверхности Земли температуры воздуха и осадков. Перемещение

поясов атмосферного давления и воздушных масс. Территориальные сочетания

климатообразующих факторов. Типы климатов.

Распределение вод суши по материкам. Главные речные системы и бассейны материков.

Распространение растительного и животного мира на материках и в океанах. Природные

комплексы на Земле. Природная зональность.

Население Земли. Появление человека на Земле. Самые многочисленные народы.

Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.

Материки: АФРИКА

АВСТРАЛИЯ

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

ЕВРАЗИЯ

АНТАРКТИДА

(материки изучаются по типовому плану: ГП. История открытия и освоения территории,

природные зоны, хозяйственная деятельность человека, население, страны).

РАЗДЕЛ 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА

Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и

общества. Адаптация человека к окружающей природной среде. География основных

типов хозяйственной деятельности.

В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы, конференции, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, мультимедийные программы, различные источники географической информации.





















VI. Календарно-тематическое планирование

Учебник: Географии Материков и океанов. 7 класс. – М.: Дрофа

Авторы: Коринская В.А Душина И.В., Щенев В.А.

Программа: Программа по географии для ОУ. География 6 - 11. Классическая линия

2010 г. Дрофа

Авторы: : Коринская В.А Душина И.В., Щенев В.А.

Количество часов: 70часов.


Тема урока

Количество часов

Тип урока

Использование ИКТ/ТСО

Дата проведения

примечание

Практич.работы, нетрад.

уроки

план

факт


ВВЕДЕНИЕ


3









1.

Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов.

1

Усвоение новых знаний






2.

Как люди открывали и изучали Землю

1.

комбинированный

Портреты путешественников





3.

Карты материков и океанов

1.

комбинированный

Карта полушарий






РАЗДЕЛ 1.Главные особенности природы Земли

11








ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ

3







4.

Происхождение материков и океанов.

1

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа: География. Наш дом –Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс.




ПР№1 «Составление картосхемы «Литосферные плиты»

5.

Сейсмические пояса Земли. Рельеф Земли.

1

комбинированный






6.

Итоговый урок по теме «Литосфера»

1

Закрепление знаний





тестирование



АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ.

4.







7.

Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.

1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа





8.

Распределение осадков на Земле.

1.

комбинированный

мультимедийная программа





9.

Роль воздушных течений в формировании климата.


1.

комбинированный

мультимедийная программа 7 класс




ПР№2 «Определение главных показателей климата различных регионов по климатич. карте мира».

10

Климатические пояса Земли.


комбинированный

мультимедийная программа





11

Итоговый урок по теме «Атмосфера».

1.

урок контроля и проверки знаний

мультимедийная программа




Урок-путешествие


ГИДРОСФЕРА. МИРОВОЙ ОКЕАН.

2.







12

Воды Мирового Океана. Схема поверхностных течений.

1.

Усвоение новых знаний

Карта МО,




Подготовка проекта

13

Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

1

Защита проекта «Колыбель жизни»







ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА

2







14.

Строение и свойства географической оболочки.


1

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№3 «Анализ схем круговорота вещества и энергии»

15

Природные комплексы суши и океана.

1

комбинированный

Карта «Природная зона»





16

Природная зональность

1.

комбинированный





ПР№4 «Установление связей между типами климата и природными зонами».

17

Освоение Земли человеком. Страны мира.


1

комбинированный







РАЗДЕЛ 11. ОКЕАНЫ И МАТЕРИКИ.


ОКЕАНЫ


52







4.


мультимедийная программа





18

Тихий Океан

1

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа




Подготовка проекта

19

Индийский Океан

1

комбинированный

мультимедийная программа





20

Атлантический Океан

1.

комбинированный

мультимедийная программа




Защита проекта «Бермудский треугольник –загадка или мистификация»

21

Северный Ледовитый Океан

1.

комбинированный

мультимедийная программа

Карта МО,




ПР№5»Построение профиля дна океана по одной из параллелей».


ЮЖНЫЕ МАТЕРИКИ

28.







22

Общие особенности географического положения и общие черты рельефа.


1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа






23

Общие особенности климата и внутренних вод.


1.

комбинированный

Атласы, конт.карты





24

Общие особенности расположения природных зон. Почвенная карта.


1.

комбинированный

презентация





25

Географическое положение и исследование АФРИКИ.

1.

Усвоение новых знаний

Атласы, конт.карты




ПР№6 «Определение крайних точек, его протяжённости с севера на юг, в градусах и километрах».

26

Рельеф и полезные ископаемые


1.

комбинированный

Атласы, конт.карты





27

Климат Африки

1.

комбинированный

Атласы, конт.карты





28

Внутренние воды

1.

комбинированный

мультимедийная программа





29

Природные зоны

1.

комбинированный

Атласы, конт.карты




тестирование

30

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.



1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№7 «Составление туристического плана- проспекта путешествия по Африке».

31

Население Африки

1.

комбинированный

Атласы, конт.карты





32

Страны Африки

1.

комбинированный

презентации





33

Итоговая работа по теме: «Африка».


1.

урок контроля и проверки знаний

мультимедийная программа




Зачёт,


34

Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые Австралии.



1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа






35

Климат. Внутренние воды.


1.

комбинированный

презентации





36

Природные зоны. Своеобразие органического мира.


1.

комбинированный

мультимедийная программа





ПР№8 «Сравнение ГП Африки и Австралии, определение черт сходства и различия компонентов природы».

37


Население и хозяйство Австралийского Союза.



1.

комбинированный

мультимедийная программа





Защита проектов

38

Океания

1.

комбинированный

презентации




тестирование

39

Итоговая работа по теме: « Австралия»


1.

урок контроля и проверки знаний

Карта материка




зачёт


40

ЮЖНАЯ АМЕРИКА. Географическое положение и исследование.



1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа





ПР №9 «Сравнение ГП Африки и Южной Америки»

41

Рельеф и полезные ископаемые.


1.

комбинированный

презентация





42

Климат

1.

комбинированный

мультимедийная программа





43

Внутренние воды

1.

комбинированный

мультимедийная программа





44

Природные зоны

1.

комбинированный

мультимедийная программа




тестирование

45

Население. Страны.


1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№10 «Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки

46

Итоговый урок по теме: «Южная Америка».


1.


урок контроля и проверки знаний

Карта материка





зачёт

47

АНТАРКТИДА. Географическое положение, исследование и открытие.



1.

Усвоение новых знаний

Карта материка




Подготовка проекта «Есть ли будущее у Антарктиды?»

48

Природа Антарктиды

1.

Защита проекта

мультимедийная программа






49

Итоговый урок по теме: «Южные материки».


1.

Урок -КВН

мультимедийная программа








СЕВЕРНЫЕ МАТЕРИКИ

20.


Усвоение новых знаний






50

Общие особенности природы


1.

комбинированный

мультимедийная программа





51

ГП, исследование, рельеф и полезные ископаемые СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ.



1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа




Урок-путешествие

52

Климат

1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№11 «Сравнение климата разных частей материка расположенных в одном климатич.поясе».

53

Внутренние воды

1.


мультимедийная программа





54

Природные зоны

1.

комбинированный

мультимедийная программа





55

Население и страны.

1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№12 «Оценка влияния климата на хозяйственную деятельность населения».

56

Итоговый урок по теме: «Северная Америка».


1.

урок контроля и проверки знаний

Карта материка





Урок-викторина.

57

ЕВРАЗИЯ. ГП, и исследование.

1.

Усвоение новых знаний

мультимедийная программа





58

Рельеф и полезные ископаемые


1.

комбинированный

мультимедийная программа





59

Климат Евразии

1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№13 «Определение типов климата Евразии по климатограммам».

60

Внутренние воды

1.

комбинированный

мультимедийная программа





61

Природные зоны

1.

комбинированный

мультимедийная программа




ПР№14»сравнение природных зон Евразии и Сев. Америки по 40- й параллели».

62

Население и страны Евразии


1.

Урок-конференция

мультимедийная программа





63

Страны Сев. Европы

1.


комбинированный

мультимедийная программа




Защита проекта «Висячие сады Семирамиды»

64


Страны Западной


1.

комбинированный

мультимедийная программа





65

Восточной Европы


Защита проектов

мультимедийная программа





66

Страны Азии.


1.


комбинированный

Атлас, к/к, презентация




ПР№15 «Составление географической характеристики страны Европы и Азии по картам и др. источникам».

67

Итоговый урок по теме:

« Северные материки».


1.


урок контроля и проверки знаний

мультимедийная программа






зачёт


РАЗДЕЛ 111. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА.


2

Усвоение новых знаний






68

Закономерности географической оболочки.



1.


мультимедийная программа




ПР№16 «Выявление связей между компонентами ПК». (работа на местности)

69

Взаимодействие природы и общества.

1


мультимедийная программа





70

Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.


1


мультимедийная программа





тестирование







































VII. Перечень учебно-методического обеспечения.

Список литературы (основной и дополнительной)



  1. В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2011г.

    2. В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2013г.

    3. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

    4. И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2011 г.

    5. В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2011 г.


  1. Мультимедийная программа: География 6-10 класс. (Библиотека электронных наглядных пособий).

  2. Мультимедийная программа: География. Наш дом –Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс.

  3. Мультимедийная программа: Энциклопедический справочник школьника.

  4. Документальные фильмы ВВС- «Дикая природа», Земля, Лёд, Африка, Южная Америка.

  5. Документальные фильмы ВВС- «Загадки природы – Земля –мощь планеты».

  6. Мультимедийная программа: Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

  7. Документальные фильмы ВВС- «Национальная география»

  8. Мультимедийная программа: «География 7-8 классы» (дидактический и раздаточный материал

Используемые сайты:

http://www.ege.edu.ru/

http://www.omc-sinergi.ru

http://www.fipi.ru

http://www.mioo.ru

http://www.mcko.ru

http://www.edu.ru/index/php

http://www.pedsowet.si

http://www.school.ru


Краткое описание документа:

Статус документа.
Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.
  • примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г.

Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
        География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности  географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.

    Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану (1998г), рассчитана на 70 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
^ Основные цели и задачи курса:
– создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров558
Номер материала 155638
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх