Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:




Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Абакана

«Средняя общеобразовательная школа №10»



Согласовано

на заседании МО учителей

___________________________

Протокол № 1 от «29» августа 2014 г



Утверждено приказом

директора МБОУ «СОШ № 10»

от 29.08.2014 № 130







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО обществознанию

6 КЛАСС




Составитель: Шаравдинова Марина Александровна

Учитель истории и обществознания

























2014-2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для 6-х классов составлена на основе Образовательной программы МБОУ «СОШ №10».

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №10» на изучение обществознания отводится 1 час в неделю ( 35 часов в год).

В программе предусмотрен резерв ( 2 часа), который планируется использовать при форс – мажорных обстоятельствах (например, выпадение учебных занятий на государственные праздники, актированные дни). При отсутствии форс- мажорных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся, подготовки к государственной итоговой аттестации.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при планировании урока

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Предусмотрено выполнение 4 практических работ.

Планируемые результаты изучения обществознания в 6 классе

В результате изучения обществознания ученик должен знать:

  • основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества как формы совместной деятельности людей, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества (экономической, социальной и пр.)

  • характеризовать): общество как форму жизнедеятельности людей; основные сферы общественной жизни; социальную структуру общества; социальные роли;семью как малую группу, понятие «образ жизни»; межличностные отношения; межличностные конфликты и пути их разрешения; отклоняющееся поведение

  • объяснять: взаимосвязь общества и природы; сфер общественной жизни; многообразие социальных ролей в подростковом возрасте; сущность социальной ответственности; пути разрешения социальных конфликтов; социальную значимость здорового образа жизни; опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества;

  • сравнивать: понятия «солидарность», «лояльность», «толерантность»; «социальные ценности» и «социальные нормы»; формальные и неформальные группы; большие и малые социальные группы;



УМК: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Обществознание. 6 класс / Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.- 3-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 111 с.












КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Дата

проведения урока

урока

Тема

Планируемые результаты обучения

Возможные виды деятельности обучающихся

Подготовка к

Г И А

Контроль

Рефлексия результатов контроля

по плану

по факту

Предметные

Универсальные

Личностные



1

Ведение в обществознание

Структура обществознания.

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


осваивают личностный смысл учения, желание учиться.


Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного

 





2-3

Человек - личность

Социальная сущность личности

Человек в социальном измерении

Природа человека.

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


оценивают общечеловеческие и национальные ценности, в том числе человеколюбие, уважение к труду, культуре

ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл:






4-5

Человек познает мир

Как человек познаёт мир и самого себя

создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.


ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл:






6-7

Человек и его деятельность

Деятельность и поведение. Мотивы деятельности. Виды деятельности

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


проявлять познавательный интерес к теме.

выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;






8-9

Потребности человека

Классификация потребностей

создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

проявляют этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, умеют понимать и сопереживать чувствам других людей.


выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;






10-11

На пути к жизненному успеху

Самооценка. Виды самооценки

проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

осуществлять расширенный поиск информации

оценивают важность исполнения роли «хорошего ученика», осознают важность учебы и познания нового.







12

Обобщающий урок по главе «Человек в социальном измерении»






Тест по главе 1



13-15

Межличностные отношения

Человек в малой группе. Ученический коллектив, группа сверстников.

Межличностные отношения. Общение. Межличностные конфликты и пути их разрешения.


осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


оценивают важность исполнения роли «хорошего ученика», осознают важность учебы и познания нового.


выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;






16-17

Человек в группе

Человек в малой группе. Ученический коллектив, группа сверстников.

Межличностные отношения. Общение. Межличностные конфликты и пути их разрешения.


осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


оценивают важность исполнения роли «хорошего ученика», осознают важность учебы и познания нового.


выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;






18-19

Общение

Общение сверстников. Правила общения

создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

проявлять познавательный интерес к теме.

1.ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл:


Составляют правила общения со сверстниками и старшими людьми




20-22

Межличностные конфликты

Причины возникновения межличностных конфликтов. Способы разрешения

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;



2.определять главную тему, общую цель или назначение текста;






23

Обобщающий урок по главе «Человек среди людей»




Работа с практикумом


Тест по главе 2.



24-25

Человек славен добрыми делами

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.


.выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;







26-27

Будь смелым

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;


принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.


.выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;







28-29

Человек и человечность









30

Обобщающий урок по главе «Нравственные основы жизни»




Работа с правтикумом


Тест по 3 главе



31-32

Обобщающий урок по курсу обществознания




Работа с практикумом, индивидуальные задания





33

Итоговый урок по курсу обществознания






Итоговый тест по курсу обществознания



34-35

Резервные уроки











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Рабочая программа по обществознанию для обучающихся в рамках федерального государственного образовательного  стандарта.

Составлена на основе требованиий федеральных государственных образовательных стандартов в средней общеобразовательной школе.

Данная рабочая программа включает в себя три раздела: 1. "Человек среди людей". 2. "Человек в социальном измерении", 3. "Нравственные основы жизни"

Рабочая программа включает в себя: пояснительную записку, календарно - тематическое планировани, планируемые результаты, использованный учебно-методический комплекс

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала 436348
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх