|
№
|
Разделы и темы
учебной программы
|
дата
|
Кол. час
|
Цели и задачи
|
Словарь и
понятия
|
Внутри
предметн. и межпредмет- ные связи
|
Основной метод
обучения
|
Основные приёмы
кор. раз. работы
|
Объём ЗУН
|
|
|
Введение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Знакомство с
предметом
|
|
1
|
Познакомить с
предметом , его разделами
|
обществознание
|
история
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
Осознать понятие
гражданин, гражданская позиция
|
|
2
|
Кто такой
гражданин?
|
|
1
|
Показать сущность
гражданского поведения гражданина
|
Гражданин
обыватель
|
Чтение история
|
|
Составление схемы
|
|
|
Государство, право, мораль .
|
|
|
|
3
|
Что такое
государство? Основные принципы правового государства.
|
|
1
|
Формировать
представление о сущности и признаках государства ,его роли в жизни общества и
каждого человека
|
Государство права
свободы суверенитет
|
Письмо история
чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
Знать что такое
государство, что собой представляют законодательная, исполнительная и
судебная власть. Что такое право, основные права. Виды правовой
ответственности, что такое правонарушение
|
|
4
|
Разделение властей
: законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть.
|
|
1
|
Формировать
представление о функциях властей
|
власть
|
история
|
Словесно- наглядный
|
Составление таблицы
|
|
5
|
Что такое право?
Роль права в жизни человека, общества и государства.
|
|
1
|
Сформировать общие
представления о ценности прав человека
|
право
|
История чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа по вопросам
|
|
6
|
Право и закон
|
|
1
|
Формировать
представление о необходимости соблюдения законов
|
Право закон
правопорядок
|
Чтение история
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
|
7
|
Правовая
ответственность административная и уголовная
|
|
1
|
Дать представление
о видах правовой ответственности
|
Ответственность
штраф
|
Чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
|
8
|
Правонарушения.
|
|
1
|
Дать представление
об ответственности за нарушения норм прав
|
правонарушения
|
Чтение СБО
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
|
9
|
Преступление как
вид правонарушения, его признаки.
|
|
1
|
Познакомить с
видом правонарушения-преступлением
|
преступление
|
СБО
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
|
10
|
Презумпция
невиновности
|
|
1
|
Дать понятие о
презумпции невиновности
|
презумпция
|
Декларация прав
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
11
|
Отрасли права.
|
|
1
|
Познакомить с
отраслями права
|
отрасль
|
|
Словесно- наглядный
|
Беседа по вопросам
|
|
12
|
Что такое мораль?
Основные нормы морали.
|
|
1
|
Сформировать
первоначальное представление о нормах морали
|
Мораль нормы
|
чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
13
|
Функции морали в
жизни человека и общества.
|
|
1
|
Познакомить с
функциями морали в жизни человека и общества
|
Порицание
неодобрение образец поведения
|
чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
Знать что такое
мораль, её функции в жизни человека и общества.
|
|
14
|
Моральная
ответственность Общечеловеческие ценности
|
|
1
|
Показать специфику
морали, как совокупности неписанных правил
|
Ценности
заповеди
|
Письмо чтение
|
Словесно- наглядный
|
Беседа по вопросам
|
|
15
|
Нравственные основы
жизни человека в личной и общественной жизни.
|
|
1
|
Развивать навыки
оценки поступков человека с позиции права и морали
|
|
чтение
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
16
|
Нравственная основа
права. Правовая культура.
|
|
1
|
Показать специфику
права, как системы норм, закреплённых в законах
|
Правовая культура
|
Чтение история
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
17
|
Естественные и
неотчуждаемые права человека
|
|
1
|
Напомнить
естественные права человека
|
конвенция
|
Чтение СБО
|
Словесно- наглядный
|
Работа с заданиями
|
|
18
|
Повторение -
обобщение
|
|
1
|
Повторить, обобщить
и систематизировать пройденные темы по данному разделу
|
|
|
Словесно -
прктическ
|
|
|
|
Конституция Российской Федерации.
|
|
19-20
|
Конституция
Российской Федерации - Основной закон государства.
|
|
2
|
Дать понятие о
конституции, как основного закона РФ
|
Конституция
права обязанности
|
История чтение
|
Словесно- наглядный
|
Составление схемы
|
Знать что собой
представляет законодательная, исполнительная и судебная власть РФ.
Какие существуют
конституционные права и обязанности граждан РФ.
|
|
21
|
Основы конституционного
строя Российской Федерации
|
|
1
|
Раскрыть основы
конституционного строя РФ
|
демократия
|
История чтение
|
Словесно- наглядный
|
Составление схемы
|
|
22
|
Законодательная
власть РФ
|
|
1
|
Познакомить с
законодательной властью РФ
|
|
история
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
23
|
Исполнительная
власть РФ
|
|
1
|
Познакомить с
исполнительной властью РФ
|
|
История чтение
|
Словесно- наглядный
|
Беседа по вопросам
|
|
24
|
Судебная власть РФ
|
|
1
|
Познакомить с
судебной властью РФ
|
Суд прокурор
адвокат
|
Письмо чтение
|
Словесно- наглядный
|
Составление схемы
|
|
25
|
Местное
самоуправление
|
|
1
|
Дать представление
о местном самоуправлении
|
Органы местного
самоуправления
|
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
26-27
|
Правоохранительные
органы РФ
|
|
2
|
Познакомить с
правоохранительными органами
|
милиция
|
Чтение СБО
|
Словесно- наглядный
|
Беседа по вопросам
|
|
|
28-29
|
Институт
президенства
|
|
2
|
Дать общее
представление о институте президенства
|
Президент
президиум дума
|
история
|
Словесно- наглядный
|
Составление схемы
|
|
|
30
|
Избирательная
система
|
|
1
|
Раскрыть основные
моменты избирательной системы
|
Избиратель
кандидат депутат
|
История СБО
|
Словесно- наглядный
|
|
|
|
31
|
Гражданство РФ.
|
|
1
|
Дать представление
о важности получения гражданства
|
гражданство
|
|
Словесно- наглядный
|
Работа в тетрадях
|
|
|
32
|
Повторение
-обобщение
|
|
1
|
Повторить, обобщить
и систематизировать пройденные темы по данному разделу
|
|
|
Словесно -
практическ
|
Работа по карточкам
|
|
|
33-34
|
Повторение за год
|
|
2
|
Повторить, обобщить
и систематизировать пройденные темы за год
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.