Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Рабочая программа по природоведению в 5 классе коррекционной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа по природоведению в 5 классе коррекционной школы

библиотека
материалов
  1. Нормативно-правовая база

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, инструктивным письмами Министерства образования и науки.

Рабочая программа разработана на основе типовой программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Сб.1», В.В.Воронкова, Москва: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2000.-224с.

  1. Пояснительная записка

Курс природоведения является подготовительным, способствующим в дальнейшем лучшему усвоению пятиклассниками элементарных естествоведческих, биологических, географических и исторических знаний. Преподавание природоведения направленно на коррекцию недостатков умственного развития школьников. Необходимо научить учащихся ответственно относиться к природной среде, развивать физическую культуру, они учатся грамотному поддержанию своего здоровья и формированию у них здорового образа жизни.

В процессе знакомства с живой и неживой природой у учащихся развиваются наблюдательность, речь и мышление. Они учатся устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и зависимости.

Цель: изучение элементарных сведений, доступных школьникам с нарушением интеллектуального развития, о живой и неживой природе, о природных сообществах, об организме человека и охране его здоровья.
Задачи:

Образовательные:

  • Сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой и живой природы: воде, воздухе, полезных ископаемых и почве; о строении и жизни растений, животных и человека.

  • Формирование правильного понимания и отношения к природным явлениям.

  • Овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

  • Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-развивающие:

  • Развитие и коррекция мыслительных процессов через выполнение самостоятельных работ, разгадывание кроссвордов, ребусов и др.

  • Развитие и коррекция устной и письменной речи при беседе и работе в тетрадях.

  • Развитие и коррекция внимания и восприятия при работе с наглядными пособиями, учебником.

  • Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы посредством создания доброжелательной атмосферы, общения с природой.

  • Развитие и коррекция общей и мелкой моторики во время физминуток.

  • Соблюдение здоровьесберегающих технологий.

Воспитывающие:

  • Воспитание бережного отношения к природе, растениям и животным.

  • Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных, в человеке.

  • Формирование здорового образа жизни.

  • Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

  • Воспитание положительных качеств, таких как, честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.


3. Основные требования к уровню подготовки обучающихся.

Обучающиеся должны знать:

· Обобщенные и конкретные названия предметов и явлений природы, их основные свойства.

· Расположение России, ее столицы, природные богатства и хозяйственная деятельность человека.

· Основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней.

· Основные отделы тела человека, значение и взаимосвязь органов, бережного отношения к своему здоровью.

· Основные приемы укрепления и сохранения своего здоровья.

Обучающиеся должны уметь:

· Называть конкретные предметы и явления в окружающей обстановке; давать им обобщенные названия; устанавливать простейшие связи.

· Связно пояснять проведенные наблюдения, самостоятельно делать выводы на основании наблюдений и результатов труда.

· Выполнять рекомендуемые практические работы с некоторой помощью учителей.
· Соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности в труде.
· Соблюдать правила поведения в природе.


4.Содержание программы учебного курса

На изучение природоведения отводится 2 часа в неделю, то есть 70 часов в год.

Вводный урок

1

Вселенная

3

Наш дом - Земля

14

Растительный мир Земли

14

Животный мир Земля

15

Человек

9

Есть на Земле страна - Россия

13

Заключительный урок

1

5.Учебно-методический комплекс

Литература

Учебник:

Природоведение. 5 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. – 2-е изд. – М.: Прсвещение, 2012.-176с.

Дополнительная литература:

  1. Хлебосолова О. А., Хлебосолова Е. И., Природоведение: Учеб. для 5 класса.- М.: ВЛАДОС, 2004

  2. Сухаревская Е. Ю., Занимательное естествознание. Жизнь на Земле: Учебно-методическое пособие для учителей. – Ростов-на-Дону: Учитель, 2003 г.

  3. Экологические сказки: Пособие для учителей 1-6 класс, сост. Г. А. Фадеева.- Волгоград: Учитель, 2005г.

  4. Лифанова Т. Ф., Дидактические игры на уроках естествознания.- Москва, 2001

  5. Сухаревская Е. Ю. Занимательное естествознание.- Ростов-на Дону; Изд-во «Учитель», 2003 г.

  6. Зайцев Г. К. Твое здоровье: Укрепление организма; Детство-пресс, 1999.
    Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»; М.: ВАКО, 2004.

Интернет-ресурсы:

  1. nsportal.ru

  2. pedtehno.ru

  3. uchportal.ru

  4. uroki.net

  5. metodisty.ru

  6. pedsovet.su

Дидактический материал:

-натуральные объекты (гербарии, образцы культурных и дикорастущих -растений, коллекции, модели, муляжи);

-учебные картины, таблицы, фотографии;

-звукозаписи, видеофильмы;

-раздаточный материал;

- карточки для проверки знаний;

-карточки-загадки с изображением объектов и явлений природы;

- карта РФ.

Оборудование и приборы:

- учебные презентации;

- оборудование для демонстрации опытов;

- офтальмотренажер Базарного;

- «Шарик-каштан»;

- «Секретная коробочка».


6. Календарно-тематическое планирование

5 «А», 5 «Б», 5 «В».

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Дата

Примечания

1

Предмет «Природоведение»

1




ВСЕЛЕННАЯ




2

Небесные тела: планеты, звезды.

1



3

Солнце. Солнечная система.

1



4

Исследование космоса.

1




НАШ ДОМ - ЗЕМЛЯ




5

Планета Земля.

1



6

Воздух.

1



7

Значение воздуха для жизни на Земле.

1



8

Поверхность суши. Равнины, холмы, овраги.

1



9

Поверхность суши. Горы.

1



10

Почва.

1



11

Полезные ископаемые.

1



12

Горючие полезные ископаемые.

1



13

Свойства воды.

1



14

Вода в природе.

1



15

Воды суши: ручьи, реки.

1



16

Воды суши: озёра, болота, пруды. Сезонные изменения.

1



17

Моря и океаны. Использование и охрана воды.

1



18

Обобщающий урок: «Наш дом – Земля».

1




2 четверть





РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ЗЕМЛИ




19

Разнообразие растительного мира

1



20-21

Среда обитания растений

2



22

Части растения

1



23

Деревья, кустарники, травы

1



24

Лиственные деревья

1



25

Хвойные деревья

1



26

Дикорастущие и культурные кустарники

1



27

Травы

1



28

Декоративные растения

1



29

Лекарственные растения

1



30

Комнатные растения

1



31

Охрана растений

1



32

Повторительно-обобщающий урок

1




3 четверть





ЖИВОТНЫЙ МИР ЗЕМЛИ




33

Разнообразие животного мира

1



34

Среда обитания животных. Животные суши и водоемов.

1



35

Животные: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери

1



36

Насекомые

1



37

Рыбы

1



38

Птицы

1



39

Звери

1



40

Животные рядом с человеком. Домашние животные в городе и в деревне

1



41

Уход за животными в живом уголке

1



42

Певчие птицы. Птицы живого уголка

1



43

Аквариумные рыбки

1



44

Собаки

1



45

Домашние кошки

1



46

Охрана животных. Заповедники и заказники

1



47

Повторительно-обобщающий урок: «Животный мир Земли»

1




ЧЕЛОВЕК




48

Как устроен наш организм

1



49

Как работает наш организм

1



50

Здоровье человека

1



51

Осанка

1



52

Органы чувств

1



53

Здоровое питание

1




4 четверть




54

Дыхание. Органы дыхания. Правила гигиены

1



55

Оказание первой медицинской помощи

1



56

Повторительно-обобщающий урок: «Человек»

1




ЕСТЬ НА ЗЕМЛЕ СТРАНА РОССИЯ




57

Россия – Родина моя

1



58

Население и народы России

1



59

Москва – столица России

1



60

Санкт-Петербург

1



61

Города России. Нижний Новгород, Казань, Волгоград

1



62

Города России. Новосибирск, Владивосток

1



63

Золотое кольцо России. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов

1



64

Золотое кольцо России. Ярославль, Кострома, Суздаль, Владимир

1



65

Растительный мир России

1



66

Животный мир России

1



67

Охрана природы. Заповедники и заказники

1



68

Наш город (село, деревня)

1



69

Повторительно-обобщающий урок: «Есть на Земле страна Россия»

1



70

Повторительно-обобщающий урок по курсу «Природоведение. 5 класс»

1







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа по природоведению в 5 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Данная программа успешно апробирована в коррекционной школе. Неуспевающих нет, успевает 100% учащихся. Качество обученности на достаточном уровне. Программа по природоведению разработана на основе базисной программы под редакцией В.В. Воронковой. В программе представлены цели, задачи, материалы и оборудование, а так же знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся с ограниченными возможностями здоровья.

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров461
Номер материала 490083
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх