Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для 7 класса на 70 часов (для учащихся на индивидуальном обучении по общеобразовательной программе)

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса на 70 часов (для учащихся на индивидуальном обучении по общеобразовательной программе)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по русскому языку и авторской программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская,

Н.М. Шанский).


Учебно-тематический план рассчитан на 70 часов из расчёта 2 часа в неделю, 35 учебных недель.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения русского языка учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

Ученик должен знать\ понимать:

  • роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

  • признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

  • основные единицы языка, их признаки;

  • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные);

  • грамматические признаки причастия как самостоятельной части речи; отличительные особенности причастий и прилагательных;

  • об особенностях склонения причастий;

  • определение причастного оборота, его место по отношению к определяемому слову, графическое обозначение причастного оборота в предложении, правило выделения причастного оборота запятыми в предложении;

  • действительные и страдательные причастия;

  • краткие страдательные причастия;

  • способы образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени, страдательных причастий настоящего и прошедшего времени;

  • порядок морфологического разбора причастий;

  • грамматические признаки деепричастия как части речи;

  • определение деепричастного оборота, правила выделения деепричастного оборота на письме запятыми;

  • способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида;

  • порядок морфологического разбора деепричастий;

  • грамматические признаки наречия как части речи;

  • смысловые группы наречий;

  • о лексическом и грамматическом значении слов категории состояния;

  • признаки классификации самостоятельных и служебных частей речи;

  • правила употребления предлогов с разными падежами;

  • о производных и непроизводных, простых и составных предлогах;

  • о союзе как части речи, его роли в тексте и предложении;

  • о сочинительных и подчинительных союзах;

  • порядок морфологического разбора предлогов и союзов;

  • отличие частиц от самостоятельных частей речи;

  • формообразующие и смысловые частицы;

  • отличительные особенности приставке не и отрицательной частицы не, приставки, союза, частицы ни;

  • о назначении в речи междометий.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

  • производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе;

  • производить синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами, а также сложных предложений с изученными союзами;

  • составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

  • соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии.

  • Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Методы и формы контроля

  • Комплексный анализ текста

  • Осложненное списывание

  • Тест

  • Составление сложного плана и простого плана к тексту

  • Изложение текста (подробное, сжатое, выборочное)

  • Составление текста определенного стиля и типа речи

  • Сочинение

  • Составление рассказа по сюжетным картинкам с включением части готового текста

  • Редактирование текста

  • Работа с деформированным текстом



Раздел IV. Календарно-тематическое планирование.

Тематическое планирование


п/п

Тема урока

К-во часов

Примечание



РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ (1 ЧАС)

1

Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.

1




ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-6 КЛАССАХ ( 10ч)

2

Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1


3

Лексика и фразеология.

1


4

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.

1


5

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.

1


6

Морфология и орфография.

1


7

Текст. Стили литературного языка.

1


8

Контрольная работа по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах»

1


МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ( 76 часов)

ПРИЧАСТИЕ (40 часов)

9

Публицистический стиль.

1


10

Причастие как часть речи. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.

1


11

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

1


12

Описание внешности человека. Портрет в литературном произведении.

1


13

Действительные и страдательные причастия. Краткие и полные страдательные причастия.

1


14

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1


15

Действительные причастия прошедшего времени.

1


16

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1


17

Сжатое изложение.

1


18

Страдательные причастия прошедшего времени.

1


19

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени.

1


20

Н и НН в суффиксах полных и кратких страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1


21

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

1


22

Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1


23

Морфологический разбор причастия. Повторение изученного материала о причастии.

1


ДЕЕПРИЧАСТИЕ (10 часов)

24

Понятие о деепричастии.

1


25

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

1


26

Раздельное написание НЕ с деепричастиями.

1


27

Деепричастия несовершенного вида и совершенного вида.


1


28

Повторение изученного о деепричастии. Морфологический разбор деепричастия.

1


29

Контрольная работа по темам «Причастие и деепричастие».

1


НАРЕЧИЕ(23 ЧАСА)

30

Наречие как часть речи. Употребление наречий в речи. Смысловые группы наречий.

1


31

Степени сравнения наречий.

1


32

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.

1


33

Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.

1


34

Н и НН в наречиях на –О и –Е.

1


35

Описание действий.

1


36

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

1


37

Дефис между частями слова в наречиях.

1


38

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

1


39

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1


40

Повторение изученного о наречии. Морфологический разбор наречия.

1


41

Контрольная работа по теме « Наречие» или тестовая работа

1


КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ (3 часа)

42

Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор слов категории состояния.

1


43

Сжатое изложение упр. 281

1


СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ ( 37 ЧАСОВ)

ПРЕДЛОГ (9 ЧАСОВ)

44

Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи. Употребление предлогов.

1


45

Непроизводные и производные предлоги.

1


46

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов.

1


47

Слитное и раздельное написание предлогов.

1


48

Обобщающе-повторительный урок по теме «Предлог». Тест.

1


СОЮЗ ( 12часов)

49

Союз как часть речи. Простые и составные союзы.

1


50

Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

1


51

Сочинительные союзы.

1


52

Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов.

1


53

Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.

1


54

Повторение сведений о предлогах и союзах. Тест.

1


ЧАСТИЦА (15 часов). МЕЖДОМЕТИЕ (1 ЧАС)

55

Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Смысловые частицы.

1


56

Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы.

1


57

Отрицательные частицы НЕ и НИ.

1


58

Различение частицы и приставки НЕ-.

1


59

Сочинение - рассказ по данному сюжету (по упр.402)

1


60

Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ – НИ.

1


61

Повторение изученного материала о частицах.

1


62

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.

1


ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-7 КЛАССАХ

63

Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.

1


64

Фонетика и графика.

1


65

Лексика и фразеология.

1


66

Морфемика. Словообразование.

1


67

Морфология.

1


68

Орфография.

1


69

Синтаксис. Пунктуация.

1


70

Резервный урок.





Литература, необходимая для овладения курса.

Для ученика (обучающегося)

Обязательная

Учебники

Русский язык. 7 класс. /Под ред. Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др.- М.: Просвещение, 2010


Дополнительная

  • Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 2003

  • Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985

  • Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков Орфографический словарь

Для учителя (преподавателя)

Обязательная

  • Государственный стандарт основного общего образования по русскому языку;

  • Программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.;

  • Концепция модернизации Российского образования;

  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

  • Методическое письмо о преподавании учебного предмета»Русский (родной) язык в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»;

  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Русский язык.

  • Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Учебное издание. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М.;

  • Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 7 классе: 4-е изд.-М.:Просвещение 2007;

  • Н. В.Егорова «Поурочные разработки по русскому языку»»- М.;. «ВАКО» , 2009

Дополнительная

  • Розенталь Д.Э.Справочник по орфографии и пунктуации.- Челябинск: Юж.-Урал.кн.изд-во., 1994.;

  • Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка: Ок. 30000 слов.- 4-е изд., стереотип.-М.: Рус.яз.,1985.

  • Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 2003

Образовательные электронные ресурсы:






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Рабочая программа по русскому языку для 7  класса создана на основе федерального компонента государственного  стандарта основного общего образования, примерной программы по русскому языку   и авторской программы   по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская,

Н.М. Шанский).

 

 

      Учебно-тематический план рассчитан на 70 часов из расчёта 2 часа в неделю, 35 учебных недель.

    В результате изучения русского языка учащиеся должны знать определения основных изученных в 7  классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационныхправил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров740
Номер материала 459383
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх