Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по столярному делу для 9 класса специального (коррекционного) учреждения VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по столярному делу для 9 класса специального (коррекционного) учреждения VIII вида

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Цель: повышение у учащихся уровня развития двигательных трудовых навыков.


Задачи:

  • Формировать начальные общетрудовые знания и умения;

  • Воспитывать самостоятельность, терпение, аккуратность, организационные умения и навыки работы в мастерской;

  • Развивать творческое отношение к выполняемой работе, корректировать умственные и физические недостатки учащихся.



Нормативно-правовые документы



  1. Положение о специальной школе.

  2. Региональный учебный план Ростовской области.

  3. Программа специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида: «Трудовое обучение в специальных (коррекционных) школах VIII вида. Новые учебные программы. Институт коррекционной педагогики Российской академии образования. Под редакцией кандидата педагогических наук, старшего научного сотрудника А.М.Щербаковой Москва «Издательство НЦ ЭНАС 2001г.»

  4. Региональный учебный план : программе 12 часов в неделю; 414 часов в год – 9класс.

  5. Комплект учебников и учебных пособий для учащихся.

  6. Коррекционные возможности данной программы:

  • изучение возможностей учащихся для обучения в столярной мастерской;

  • воспитание организационных умений и навыков работы в мастерской;

  • формирование начальных и общетрудовых знаний и умений;

  • коррекция умственных и физических недостатков учащихся.





Содержательные линии

п/

п

Содержательные

линии.

Темы

Ко-во

часов

Коррекционно-развивающие

задачи

Педагогические

средства,

технологии

решения

коррекционных

задач

Проблемы,

возникающие при

изучении темы

Педагогический

мониторинг

1

Вводное занятие

8

Выполнение мер безопасности

Традиционный метод обучения.

Ограниченный словарный запас. Отсутствие навыков по ТБ.

Индивидуальный опрос по мерам безопасности

2

Основные сведения о процессе резания древесины

5

Развитие моторики кисти и моторной памяти

Педагогические технологии на основе личностной ориентации. Традиционный метод обучения. Педтехнологии на основе активизации и интенсификации деятельности. Педтехнологии на основе эффективности управления и организации процесса. Игровые методы, проблемное обучение.

Отсутствие элементарных навыков при работе со столярной ножовкой

Индивидуальный опрос.

3

Пороки и дефекты древесины

12

Эстетическое развитие учащихся

Трудности в запоминании теоретического материала

Беседа,

практическая работа

4

Пиломатериалы

12

Формирование логического сочетания практических действий с умственными операциями

Неумение логически правильно использовать полученные знания

Беседа,

практическая работа

5

Техника безопасности при столярных работах


5

Эстетическое развитие учащихся

Трудности в запоминании теоретического материала

Индивидуальный опрос

6

Корпусная мебель

25

Развитие моторики кисти и моторной памяти

Отсутствие элементарных навыков при работе со столярными инструментами

Беседа,

практическая работа

7

Ремонт столярно-строительных изделий

20

Формирование логического сочетания практических действий с умственными операциями

Отсутствие элементарных навыков при работе со столярными инструментами

Беседа,

практическая работа

8

Изготовление разметочного инструмента

20

Развитие моторики кисти и моторной памяти

Отсутствие элементарных навыков при работе со столярными инструментами

Беседа,

практическая работа

9

Токарные работы

24

Развитие пространственного представления и ориентировки

Отсутствие элементарных навыков при работе с резцами

Беседа,

практическая работа.

10

Крепёжные изделия и мебельная фурнитура


24

Эстетическое развитие учащихся

Трудности в запоминании теоретического материала

Беседа,

практическая работа

11

Деревообрабатывающие станки

25

Формирование логического сочетания практических действий с умственными операциями

Трудности в запоминании теоретического материала

Индивидуальный опрос.

12

Типы режущих инструментов

10

Формирование логического сочетания практических действий с умственными операциями

Трудности в запоминании теоретического материала

Индивидуальный опрос.

13

Электрифицированные инструменты

25

Развитие моторики кисти и моторной памяти

Отсутствие элементарных навыков при работе с электрифицированными инструментами

Беседа,

практическая работа.

14

Изготовление швабры

36

Развитие моторики кисти и моторной памяти

Отсутствие элементарных навыков при работе с столярным инструментом для сборки мебели

Беседа,

практическая работа.

15

Закрепление материала

10

Развитие пространственного представления и ориентировки

Неумение логически правильно использовать полученные знания

Беседа,

практическая работа

16

Экзаменационные билеты

84




17

Благоустройство школьного двора

51

Сознательное овладение приёмами труда. Активизация познавательной деятельности.

Индивидуальный и дифференцированный подход

Трудности в осмыслении и применении полученных знаний на практике

Практическая работа

18

Самостоятельные работы

13

Развитие долговременной и образной памяти. Выполнение мер безопасности

Практическая работа. Уроки контроля и коррекции знаний

Трудности в осмыслении и применении полученных знаний

Самостоятельная работа

19

Контрольная работа

5

Развитие долговременной и образной памяти. Выполнение мер безопасности

Практическая работа. Уроки контроля и коррекции знаний

Трудности в осмыслении и применении полученных знаний

Контрольная работа












Тематическое планирование


тема

Ко-во часов

дата

Обязательный минимум

Практическая деятельность

мониторинг

знать

уметь

Возможные углубления

Сниженный уровень

1

2

3

4

5

6

7

8

I четверть

Вводное занятие

2

01.09

Правила техники безопасности при работе в столярной мастерской. Правила пожарной безопасности. Название и назначение инструментов

Пользоваться инструментами

Подготовка инструментов к работе



Основные сведения о процессе резания древесины

5

03.09

Правила безопасности при работе с резцами. Элементы резца. Основные грани и углы при прямолинейном движении резца. Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон древесины: продольное, поперечное, торцовое. Движение резания и подачи. Влияние на процесс резания изменений основных углов резца.

Различать виды резания

Видеофильм



Пороки и дефекты древесины

5

04.09

Правила безопасности при работе с инструментами. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения

Определять визуально дефекты древесины.

Видеофильм.

Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы заделки. Выполнение разметки под заделку.



Устранение пороков и дефектов древесины

2

08.09

.Правила безопасности при работе с коловоротом, стамеской и киянкой

Определять формы заделки при различных дефектах древесины

Видеофильм.

Высверливание, долбление отверстия.



Заделка пороков и дефектов древесины

5

10.09

Шпатлёвки. Густые и жидкие шпатлёвки. Различие шпатлёвок по основному составу плёнкообразующих веществ (масляные, клеевые, лаковые, другие)

Изготавливать заделку. Вставлять заделку в подготовленные отверстия и застругивать заделки.

Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Застругивание заделки



Подготовка пиломатериала к раскрою

5

11.09

Общие сведения по подготовке пиломатериала к раскрою


Уметь размечать детали так чтобы отходов оставалось как можно меньше

Видеофильм




Разметка обрезных и необрезных досок по длине и ширине

2

15.09

Правила безопасности при работе с разметочным материалом


Уметь определять прямоугольность торцов доски.

Разметка досок с учётом припуска



Благоустройство школьного двора

5

17.09

Правила безопасности со столярными инструментами


Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт деревянных скамей на школьной территорий



Свойства древесины мягких пород и её промышленное применение

5

18.09

Виды пиломатериалов: брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки. Назначение и характеристики основных видов пиломатериалов. Обрезные, необрезные, односторонне обрезные пиломатериалы Свойства древесины и промышленное применение древесины мягких пород.


Различать визуально виды мягких пород. Уметь определять название пиломатериалов по рисункам и образцам

Видеофильм



Благоустройство школьного двора

2

22.09

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт деревянных скамей на школьной территорий



Техника безопасности при столярных работах


5

24.09

Знание и соблюдение правил безопасности - гарантия от несчастных случаев и травм. Травмы из-за неисправности инструмента, станка. Травмы связанные со складированием и переноской материала. Возможные травмы при заточке и накладке инструментов. Электротравмы. Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, лаков, красок и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Меры и способы предохранения от травм. Предупреждение пожаров. Действия учащихся при возникновении пожаров

Знание и соблюдение правил безопасности - гарантия от несчастных случаев и травм. Травмы из-за неисправности инструмента, станка. Травмы связанные со складированием и переноской материала. Возможные травмы при заточке и накладке инструментов. Электротравмы. Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, лаков, красок и других легковоспламеняющихся жидкостей.



Корпусная мебель

5

25.09

Правила безопасности при изготовлении мебели. Мебель и её разновидность. Подразделение мебели на категории.

Использовать дизайнерские зарисовки

Видеофильм



Благоустройство школьного двора

2

29.09

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт песочницы на школьной территорий



Кровать

5

01.10

Правила безопасности при изготовлении мебели.

Уметь работать с инструментами для сборки мебели. Уметь представлять будущее изделие. Уметь изготавливать изделия и собирать их в комплекс используя дизайнерские зарисовки

Изготавливается дизайнерская зарисовка. Разборка устаревшей мебели. Реставрация полученных деталей. Сборка готовой мебели по дизайнерской зарисовке



Тумбочка

5

02.10

Правила безопасности при изготовлении мебели.

Уметь работать с инструментами для сборки мебели. Уметь представлять будущее изделие. Уметь изготавливать изделия и собирать их в комплекс используя дизайнерские зарисовки

Изготавливается дизайнерская зарисовка. Разборка устаревшей мебели. Реставрация полученных деталей. Сборка готовой мебели по дизайнерской зарисовке



Благоустройство школьного двора

2

06.10

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами


Ремонт песочницы на школьной территорий



Кухонная мебель

5

08.10

Правила безопасности при изготовлении мебели.

Уметь работать с инструментами для сборки мебели. Уметь представлять будущее изделие. Уметь изготавливать изделия и собирать их в комплекс используя дизайнерские зарисовки


Изготавливается дизайнерская зарисовка. Разборка устаревшей мебели. Реставрация полученных деталей. Сборка готовой мебели по дизайнерской зарисовке



Одёжный шкаф

5

09.10

Правила безопасности при изготовлении мебели.

Уметь работать с инструментами для сборки мебели. Уметь представлять будущее изделие. Уметь изготавливать изделия и собирать их в комплекс используя дизайнерские зарисовки


Изготавливается дизайнерская зарисовка. Разборка устаревшей мебели. Реставрация полученных деталей. Сборка готовой мебели по дизайнерской зарисовке



Благоустройство школьного двора

2

13.10

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами







Ремонт песочницы на школьной территорий



Ремонт столярно-строительных изделий

5

15.10

Причины и виды износа мебели. Технические требования к качеству ремонта. Виды ремонта восстановление шиповых соединений, покрытий лицевых поверхностей, использование вставок. замена деталей. Правила безопасности при осуществлении ремонта

Определение вида ремонта. Уметь ремонтировать мебель и определять различные виды брака или повреждений.

Осмотр мебели и выявление повреждений. Подготовка к переклейке и переклейка соединений. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена повреждённых деталей.



Ремонт оконного блока

5

16.10

Восстановление шиповых соединений, покрытий лицевых поверхностей, использование вставок. замена деталей. Правила безопасности при осуществлении ремонта

Определение вида ремонта. Уметь ремонтировать мебель и определять различные виды брака или повреждений.

Осмотр мебели и выявление повреждений. Подготовка к переклейке и переклейка соединений. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена повреждённых деталей.



Благоустройство школьного двора

2

20.10

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт ямы для прыжков в длину на школьной территорий



Самостоятельная работа

5

22.10

Правила безопасности при изготовлении мебели. Мебель и её разновидность. Подразделение мебели на категории


Уметь работать с инструментами для сборки мебели. Уметь представлять будущее изделие. Уметь изготавливать изделия и собирать их в комплекс используя дизайнерские зарисовки




Ремонт дверной коробки

5

23.10

Восстановление шиповых соединений, покрытий лицевых поверхностей, использование вставок. замена деталей.Правила безопасности при осуществлении ремонта

Определение вида ремонта. Уметь ремонтировать мебель и определять различные виды брака или повреждений.

Осмотр мебели и выявление повреждений. Подготовка к переклейке и переклейка соединений. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена повреждённых деталей.



Благоустройство школьного двора

2

27.10

Правила безопасности со столярными инструментами


Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт ямы для прыжков в длину на школьной территорий



Ремонт панелей и столярной перегородки

5

29.10

Восстановление шиповых соединений, покрытий лицевых поверхностей, использование вставок. замена деталей. Правила безопасности при осуществлении ремонта


Определение вида ремонта. Уметь ремонтировать мебель и определять различные виды брака или повреждений.

Осмотр мебели и выявление повреждений. Подготовка к переклейке и переклейка соединений. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена повреждённых деталей.



Благоустройство школьного двора

5

30.10

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение деревянной ограды


Размечать и распиливать заготовки для деревянной ограды. Работать с кистью.

Разметка и распил заготовок для деревянной ограды. Ошкуривание и покраска изделий



II четверть

Вводное занятие

2

10.11

Теоретическую часть первой четверти



Устно рассказать материал первой четверти




Изготовление разметочного инструмента

5

12.11

Требования к разметочным инструментам.


Пользоваться разметочными инструментами

Видеофильм



Столярный угольник

5

13.11

Назначение и устройство столярного угольника

Уметь пользоваться технологическими картами и работать со столярными инструментами

Подборка материала. Разметка деталей. Выпиливание заготовки. Строгание заготовки. Разметка проушины. Запилка и выдалбливание проушины. Сборка угольника насухо. Склеивание угольника. Зачистка заготовки. Проверка угольника.



Благоустройство школьного двора

2

17.11

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение деревянной ограды


Размечать и распиливать заготовки для деревянной ограды. Работать с кистью.

Разметка и распил заготовок для деревянной ограды. Ошкуривание и покраска изделий



Малка

5

19.11

Назначение и устройство малки

Уметь пользоваться технологическими картами и работать со столярными инструментами

Подборка материала. Разметка и распил заготовки. Подготовка вставки и склейка колодки. Просверливание отверстия для винта. Установка винта. Зачистка малки шкуркой. Обработка пера олифой и колодки лаком.



Рейсмус с винтовым креплением брусочков

5

20.11

Назначение и устройство рейсмуса с винтовым креплением брусочков

Уметь пользоваться технологическими картами и работать со столярными инструментами

Подбор материала. Изготовление заготовки для колодки. Просверливание отверстия. Изготовление прижимной швабры. Изготовление брусочков. Отпилка и зачистка колодки. Покрыть детали лаком. Установка гвоздей в брусочки и заточка их напильником.



Правила безопасности при работе на токарном станке.

2

24.11

Правила безопасности при работе на токарном станке.


Видеофильм.



Устройство токарного станка по дереву

5

26.11

Устройство токарного станка по дереву


Организация рабочего места.



Части станка

5

27.11

Основные части станка их название и назначение


Предварительная обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установка и крепление подручника. Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкуркой в прихвате.



Благоустройство школьного двора

2

01.12

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение деревянной ограды

Размечать и распиливать заготовки для деревянной ограды. Работать с кистью.

Разметка и распил заготовок для деревянной ограды. Ошкуривание и покраска изделий



Токарные резцы

5

03.12

Токарные резцы для черновой обточки чистового точения. Их устройство и применение


Уметь различать различные виды резцов

Отрезание изделия резцом



Кронциркуль

5

04.12

Кронциркуль и его применение.

Уметь работать со штангенциркулем.

Видеофильм



Электробезопасность

2

08.12

Основные сведения по электробезопасности







Крепёжные изделия и мебельная фурнитура

5

10.12

Виды, устройства и назначение мебельной фурнитуры. Их применение

Различать виды крепления и виды мебельной фурнитуры

Видеофильм. Изучение наглядного материала.



Гвозди

5

11.12

Гвозди (строительные, тарные, обойные, штукатурные, толевые, отделочные). Стандартные длины гвоздей

Применять гвозди для крепления соединений

Практическая деятельность



Благоустройство школьного двора

2

15.12

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение деревянной ограды

Размечать и распиливать заготовки для деревянной ограды. Работать с кистью.

Разметка и распил заготовок для деревянной ограды. Ошкуривание и покраска изделий



Шурупы

5

17.12

Шурупы, их различие по видам головок. Стандартные длины шурупов.

Применять шурупы для крепления соединений

Практическая деятельность



Болты, винты

5

18.12

Болты, винты, стяжки, задвижки, защёлки их разновидности, устройство и назначение


Применять болты и винты для крепления соединений

Практическая деятельность



Магнитные держатели, полкодержатели

2

22.12

магнитные держатели, полкодержатели их разновидности, устройство и назначение


Применять фурнитуру для крепления соединений

Практическая деятельность. Замена поломанной фурнитуры в мебели.



Самостоятельная работа

3

24.12

Правила безопасности при работе на токарном станке. Устройство токарного станка по дереву. Основные части станка их название и назначение





Уметь различать различные виды резцов. Уметь работать со штангенциркулем




Петли мебельные

2

24.12

Петли их разновидности, устройство и назначение

Применять петли в корпусной мебели.

Практическая деятельность. Замена поломанных петель в мебели



Закрепление материала второй четверти

5

25.12

Пройденный материал второй четверти

Устно рассказать операции с деревом, устройство токарного станка по дереву, перечислить виды мебельной фурнитуры изученные в течении второй четверти

Фронтальный опрос и индивидуальные задания учащимся



III четверть

Вводное занятие

2

12.01

Теоретическую часть второй четверти

Устно рассказать материал второй четверти




Пильные деревообрабатывающие станки

5

14.01

Устройство станков. Правила безопасности при работе на станках.

Различать типы станков.

Визуальное изучение станков. Их устройства и назначения.



Строгальные деревообрабатывающие станки

5

15.01

Устройство станков. Правила безопасности при работе на станках.

Различать типы станков.

Визуальное изучение станков. Их устройства и назначения.



Благоустройство школьного двора

2

19.01

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов

Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Фрезерные деревообрабатывающие станки

5

21.01

Устройство станков. Правила безопасности при работе на станках.

Различать типы станков.

Визуальное изучение станков. Их устройства и назначения.



Сверлильные деревообрабатывающие станки

5

22.01

Устройство станков. Правила безопасности при работе на станках.

Различать типы станков.

Визуальное изучение станков. Их устройства и назначения.



Благоустройство школьного двора

2

26.01

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов


Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Шлифовальные деревообрабатывающие станки

5

28.01

Устройство станков. Правила безопасности при работе на станках.

Различать типы станков.

Визуальное изучение станков. Их устройства и назначения.



Типы режущих инструментов

5

29.01

Типы режущих инструментов: пилы, фрезы, ножи, свёрла

Правила безопасности при работе с режущим инструментом.

Визуальное изучение режущего инструмента. Изучение их типов и назначения.



Благоустройство школьного двора

2

02.02

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов

Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Крепление режущего инструмента в деревообрабатывающих станках

5

04.02

Меры безопасности при креплении режущих инструментов в деревообрабатывающих станках


Способы крепления режущих инструментов на валах.

Практическая работа



Электродрель.

5

05.02

Техника безопасности при работе с электродрелью. Устройство и назначение инструмента. Пути и способы повышения производительности труда. Включение в электросеть. Правила безопасности при работе с электрифицированным инструментом.



Уметь работать с электроинструментом

Визуальное изучение электрифицированных инструментов. Разметка деталей. Практическая работа с электроинструментом



Благоустройство школьного двора

2

09.02

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов



Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Электрические рубанок и фуганок.

5

11.02

Техника безопасности при работе с электрическим рубанком и фуганком. Устройство и назначение инструмента. Пути и способы повышения производительности труда. Включение в электросеть. Правила безопасности при работе с электрифицированным инструментом.



Уметь работать с электроинструментом

Визуальное изучение электрифицированных инструментов. Разметка деталей. Практическая работа с электроинструментом



Ручная электропила

5

12.02

Техника безопасности при работе с ручной электропилой. Устройство и назначение инструмента. Пути и способы повышения производительности труда. Включение в электросеть. Правила безопасности при работе с электрифицированным инструментом.



Уметь работать с электроинструментом

Визуальное изучение электрифицированных инструментов. Разметка деталей. Практическая работа с электроинструментом



Благоустройство школьного двора

2

16.02

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов




Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Электрический лобзик

5

18.02

Техника безопасности при работе с электрическим лобзиком. Устройство и назначение инструмента. Пути и способы повышения производительности труда. Включение в электросеть. Правила безопасности при работе с электрифицированным инструментом.

Уметь работать с электроинструментом

Визуальное изучение электрифицированных инструментов. Разметка деталей. Практическая работа с электроинструментом



Электрическая шлифовальная машина.

5

19.02

Техника безопасности при работе с шлифовальной машиной. Устройство и назначение инструмента. Пути и способы повышения производительности труда. Включение в электросеть. Правила безопасности при работе с электрифицированным инструментом.

Уметь работать с электроинструментом

Визуальное изучение электрифицированных инструментов. Разметка деталей. Практическая работа с электроинструментом



Изготовление швабры

5

25.02

Технологическую карту изготовления швабры. Устройство и назначение швабры

Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению швабры. Выбор материала.



Угловое серединное соединение деталей на сквозной шип (УС-3)

5

26.02

Назначение серединного соединения на сквозной шип

Уметь определять точность разметки.

Видеофильм.




Изготовление ручки швабры

2

02.03

Правила безопасности при работе с рубанком.

Работать с рубанком

Изготавливаем ручку для швабры строганием рубанком



Разметка шипа

5

04.03

Правила безопасности при работе с разметочным инструментом

Уметь работать с линейкой, угольником и рейсмусом

Откладывание длины шипа. Нанесение линии разметки по угольнику. Разметка толщины шипа рейсмусом.



Изготовление шипа

5

05.03

Правила безопасности при работе с ножовкой, стамеской и киянкой

Изготовить шип для сквозного серединного соединения (УС-3)

Запиливание шипа. Спиливание щёчек. Обработка шипа рашпилем



Изготовление колодки для швабры

5

11.03

Правила безопасности при работе со стамеской и долотом. Назначение и устройство стамески и долото


Видеофильм



Приёмы долбления сквозного гнезда

5

12.03

Правила безопасности при работе со стамеской и долотом

Уметь работать с долотом и стамеской. Последовательно выполнять операции по долблению гнезда

Разметка сквозного гнезда. Крепление деталей. Последовательность долбления



Долбление широкого гнезда и подчистка стамеской

2

16.03

Правила безопасности при работе со стамеской и долотом

Уметь работать с долотом и стамеской. Последовательно выполнять операции по долблению широкого гнезда узкой стамеской.

Разметка сквозного гнезда. Крепление деталей. Долбление гнезда узким долотом. Зачистка гнезда стамеской



Самостоятельная работа

5

18.03

Ремонт школьной мебели: Банкетки, тумбочки.

Зависимость времени выдержки собранных узлов от вида клея Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях. Брак при сборке и его предупреждение и исправление.


Ремонт школьной мебели. Сборка тумбочки



Благоустройство школьного двора

5

19.03

Технику безопасности при работе в столярной мастерской. Устройство и назначение сельскохозяйственных инструментов



Уметь пользоваться столярными инструментами

Ремонт сельскохозяйственного инвентаря (лопаты, грабли, тяпки)



Сборка готовых изделий швабры

2

22.03

Правила безопасности при работе с киянкой и клеями



Соединять шиповые соединения при помощи клея и саморезов

Соединение готовых деталей и ошкуривание поверхности.



IV четверть

Водное занятие

2

01.04

Теоретическую часть третьей четверти

Устно рассказать материал третью четверти




Составные части дерева (экзаменационный билет №1)

3

01.04

Знать основные части дерева, иметь понятие о применении древесины


Уметь различать части дерева.

Видеофильм



Технологическая последовательность изготовления швабры (экзаменационный билет №1)

5

02.04

Технологическую карту изготовления швабры. Устройство и назначение швабры

Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению швабры. Выбор материала. Видеофильм.



Строение древесины (экзаменационный билет №2)

2

06.04

Знать строение древесины

Нарисовать строение древесины

Видеофильм




Технологическая последовательность изготовления кашпо (экзаменационный билет №2)

5

08.04

Технологическую карту изготовления кашпо. Устройство и назначение кашпо

Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению кашпо. Выбор материала. Видеофильм.



Физические свойства древесины (экзаменационный билет №3)

5

09.04

Внешний вид. Влажность. Усушка. Растрескивание и коробление. Разбухание. Водопоглощение. Теплопроводность. Плотность.


Уметь определять свойства древесины. Различать, физические свойства древесины

Презентация.



Технологическая последовательность изготовления подставки для хранения карандашей (экзаменационный билет №3)

2

13.04

Правила безопасности при работе с ножовкой и коловоротом

Уметь пользоваться коловоротом, ножовкой и разметочным инструментом

Разметка брусков по заданным размерам. Сверление отверстий под свёрла при помощи коловорота. Зашкуривание изделия и его покраска кистью



Механические свойства древесины (экзаменационный билет №4)

5

15.04

Прочность. Твёрдость.

Уметь определять свойства древесины. Различать, механические свойства древесины


Презентация.



Технологическая последовательность изготовления табуретки (экзаменационный билет №4)

5

16.04

Технологическую карту изготовления табуретки. Устройство и назначение табуретки.

Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению табуретки. Выбор материала. Видеофильм.



Благоустройство школьного двора

2

20.04

Правила безопасности со столярными инструментами

Уметь пользоваться столярными инструментами

Обрезка низко нависающих ветвей деревьев




Технологические свойства древесины (экзаменационный билет №5)

5

22.04

Способность древесины удержать металлические крепления. Способность древесины к гнутью. Способность древесины к раскалыванию


Уметь определять свойства древесины. Различать, технологические свойства древесины

Презентация.



Технологическая последовательность изготовления подставки для цветов (экзаменационный билет №5)


5

23.04

Технологическую карту изготовления подставки для цветов. Устройство и назначение подставки для цветов

Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению подставки для цветов. Выбор материала. Видеофильм.



Устройство и назначение столярного рубанка (экзаменационный билет №6)


2

27.04

Правила безопасности при работе с рубанком. Устройство рубанка

Уметь пользоваться рубанком

Разборка и сборка рубанка. Работа рубанком с древесными заготовками



Технологическая последовательность столярного угольника (экзаменационный билет №6)

5

29.04

Назначение и устройство столярного угольника

Уметь пользоваться технологическими картами и работать со столярными инструментами

Подборка материала. Разметка деталей. Выпиливание заготовки. Строгание заготовки. Разметка проушины. Запилка и выдалбливание проушины. Сборка угольника насухо. Склеивание угольника. Зачистка заготовки. Проверка угольника.





Устройство и назначение столярного верстака (экзаменационный билет №7)


5

30.04

Устройство верстака

Показать основные части верстака на наглядности

Видеофильм



Технологическая последовательность изготовления киянки (экзаменационный билет №7)

2

06.05

Техника безопасности при работе со столярным инструментом. Назначение и устройство киянки.

Сделать киянку для столярных работ

Подбор материала для ручки и головки. Изготовление ручки. Разметка головки и высверливание глухого отверстия. Подгон ручки под отверстие головки. Зачистка киянки и покрытие её лаком.



Пороки и дефекты древесины (экзаменационный билет №8)

3

06.05

Правила безопасности при работе со столярными инструментами. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения

Определять визуально дефекты древесины.

Видеофильм.

Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы заделки. Выполнение разметки под заделку.



Технологическая последовательность изготовления разделочной доски (экзаменационный билет №8)

5

07.05

Технологическую карту изготовления разделочной доски. Виды и назначение разделочной доски



Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению разделочной доски. Выбор материала. Видеофильм.



Благоустройство школьного двора

2

11.05

Правила безопасности со столярными инструментами



Уметь пользоваться столярными инструментами

Обрезка низко нависающих ветвей деревьев




Основные группы древесных пород (экзаменационный билет №9)

5

13.05

Хвойные породы: сосна, ель, пихта, лиственница, кедр. Лиственные породы: дуб, ясень, бук, клён, вяз, берёза, осина, ольха, липа, тополь. Их произрастание, свойства древесины ( твёрдость, прочность, цвет, текстура ) и промышленное применение



Различать породы деревьев

Видеофильм.



Технологическая последовательность изготовления ящика для письменного стола (экзаменационный билет №9)

5

14.05

Технологическую карту изготовления ящика Виды и назначение ящиков




Работать с технологической картой.

Изучение технологической карты по изготовлению ящика. Выбор материала и фурнитуры. Видеофильм.



Благоустройство школьного двора

2

18.05

Правила безопасности со столярными инструментами




Уметь пользоваться столярными инструментами

Обрезка низко нависающих ветвей деревьев




Контрольная работа

5

20.05

Гвозди (строительные, тарные, обойные, штукатурные, толевые, отделочные). Шурупы, их различие по видам головок. Стандартные длины гвоздей и шурупов. Болты, винты, стяжки, задвижки, защёлки, магнитные держатели, полкодержатели, петли. Их назначение




Определять названия крепёжных изделий и мебельной фурнитуры по образцам

Определять названия крепёжных изделий и мебельной фурнитуры по выданным образцам и записывать названия их в соответствии с их нумерацией.



Сушка и хранение древесины (экзаменационный билет №10)

5

21.05

Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке



Различать различные виды хранения древесины

Видеофильм




Благоустройство школьного двора

2

25.05

Правила безопасности со столярными инструментами




Уметь пользоваться столярными инструментами

Обрезка низко нависающих ветвей деревьев




Технологическая последовательность изготовления ручки для молотка (экзаменационный билет №10)

5

27.05

Изготовление ручки для молотка. Последовательность работы. Проверка качества насадки ручки на молоток. Клинья для расклинивания ручки молотка и расположение клина в головке

Уметь изготовить ручку для молотка. Правильно установить клин в головку

Подобрать материал и инструменты. Разметка заготовки. Выпилка заготовки. Выстругивание заготовки и придача ей овальной формы. Зачистка ручки. Насадка ручки на молоток. Проверка качества крепления.



Закрепление материала четвертой четверти

5

28.05

Пройденный материал четвертой четверти

Устно ответить на вопросы экзаменационных билетов изученных в течении четвертой четверти

Фронтальный опрос и индивидуальные задания учащимся



















По окончанию 9-го класса учащиеся должны знать:

  • правила безопасности при работе в столярной мастерской;

  • Различать виды резания;

  • Определять визуально дефекты древесины. Определять формы заделки при различных дефектах древесины;

  • назначение и применение ярунка;

  • Правила безопасности при работе на токарном станке. Устройство токарного станка по дереву. Основные части станка их название и назначение;

  • Виды пиломатериалов: брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки. Назначение и характеристики основных видов пиломатериалов;

  • Правила безопасности при изготовлении мебели. Мебель и её разновидность. Подразделение мебели на категории;

  • Основные типы деревообрабатывающих станков. Правила безопасности при работе на станках;

  • Устройство, применение и назначение электрифицированных инструментов;

  • Типы режущих инструментов;

  • Правила безопасности при осуществлении ремонта. Причины и виды износа мебели. Технические требования к качеству ремонта;

  • Пути и способы повышения производительности труда.



Учащиеся должны уметь:

  • Изготавливать заделки. Вставлять заделки на клею. Застругивать заделки;

  • Разбирать устаревшую мебель. Реставрировать полученные детали. Собирать готовую мебель;

  • Подбирать материал. Подготавливать рубанок для строгания древесины твёрдой породы;

  • Пользоваться ярунком;

  • Уметь определять название пиломатериалов по рисункам и образцам;

  • Различать различные виды резцов. Работать со штангенциркулем;

  • Устройство станков;

  • Определять названия крепёжных изделий и мебельной фурнитуры по образцам;

  • Меры и способы предохранения от травм. Предупреждение пожаров. Действия учащихся при возникновении пожаров;

  • Определение вида ремонта. Уметь ремонтировать мебель и определять различные виды брака или повреждений.

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

              Цель:     повышение у учащихся уровня развития двигательных трудовых навыков.

 

              Задачи:    

·        Формировать начальные общетрудовые знания и умения;

·        Воспитывать самостоятельность, терпение, аккуратность, организационные умения и навыки работы в мастерской;

·        Развивать творческое отношение к выполняемой работе, корректировать умственные и физические недостатки учащихся.

 

 

Нормативно-правовые документы

 

 

I.                   Положение о специальной школе.

II.                Региональный учебный план Ростовской области.

III.             Программа специальных коррекционных общеобразовательных учреждений   VIII  вида: «Трудовое обучение в специальных (коррекционных) школах   VIII вида. Новые учебные программы. Институт коррекционной педагогики Российской академии образования. Под редакцией кандидата педагогических наук, старшего научного сотрудника А.М.Щербаковой  Москва «Издательство НЦ ЭНАС 2001г.»   

IV.            Региональный         учебный план : программе 12 часов в неделю; 414 часов в год – 9класс.

V.               Комплект учебников и учебных пособий для учащихся.

VI.            Коррекционные возможности данной программы:

·        изучение возможностей учащихся для обучения в столярной мастерской;

·        воспитание организационных умений и навыков работы в мастерской;

·        формирование начальных и общетрудовых знаний и умений;

·        коррекция умственных и физических недостатков учащихся.    

 

 

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров313
Номер материала 411134
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх