МБОУ «Центрально-Любинская СОШ»
|
Принята:
на заседании методического
объединения учителей
естественно-научного цикла
Протокол №____от «____»_______2014 г.
Руководитель МО ________/___________/
|
Согласована:
заместитель
директора по учебно –
воспитательной работе___________/Ю. А. Гриценко /
«____»___________2014г.
|
Утверждена:
директор МБОУ «Центрально-Любинская СОШ»
______________/М.А.Горбачева/
Приказ №____от «___»_____2014 г.
|
ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
по геометрии для 7 класса
"Первые шаги в геометрии"
на 2014-2015 учебный год
Кох Елены Леонидовны,
учителя математики
п.
ЦентральноЛюбинский
2014
год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В
2012 году изменилась структура экзаменационной работы по математике за курс основной
школы: включен модуль "Геометрия". Введение в практику новой модели экзамена
продиктовано необходимостью совершенствования форм итогового контроля. Но по итогам
экзаменов видно, что учащиеся плохо справляются с этими заданиями. Поэтому
можно выделить следующие недостатки в подготовке выпускников:
· формальное усвоение теоретического содержания курса
геометрии;
· неумение использовать изученный материал в
ситуации, которая отличается от стандартной.
Геометрия
— один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для
приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений,
формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития
пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для
эстетического воспитания обучающихся.
Актуальность курса:
Теоретический материал излагается на наглядно -
интуитивном уровне с организацией разнообразной геометрической деятельности:
наблюдение, экспериментирование, конструирование и другое, в результате
которого учащиеся самостоятельно добывают геометрические знания и развивают
специальные качества и умения: геометрическую интуицию, пространственное
воображение, глазомер, изобразительные навыки. Плоские и пространственные
формы изучаются совместно.
Данный курс "Первые шаги в геометрию" развивает мышление и исследовательские
знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к
решению заданий соответствующих типов. Экзаменационные материалы реализуют
современные подходы к построению измерителей, они обеспечивают более широкие по
сравнению с действующим экзаменом дифференцирующие возможности, ориентированы
на сегодняшние требования к уровню подготовки учащихся.
Курс ориентирован на
обучающихся 7 класса для приобретения определенного опыта решения планиметрических
задач. Курс имеет практико-ориентированную направленность. Для наиболее успешного усвоения материала планируются различные формы работы
с учащимися: лекционно-семинарские занятия, групповые, индивидуальные формы работы. Для текущего контроля на каждом занятии
учащимся рекомендуется серия
заданий, часть которых выполняется в классе, а часть - дома самостоятельно.
Специально подобранные практические задачи и задания
позволяют значительно расширить возможности для развития мышления и речи
учащихся, разнообразить методы и приемы решения задач, расширить их
представление о способах решения, способствуют развитию школьников, формируют у
них интерес к решению задач и к самой математике.
Содержание курса
представляет собой углубленный вариант базового курса планиметрии, программа
курса рассчитана на 35 часов, но с учетом праздничных дней планирование
учебного материала составлено на 29 часов и
соответствует современным тенденциям
развития школьного курса геометрии, идеям дифференциации, углубления и расширения
знаний учащихся.. Технологии,
используемые в системе курса, ориентированы на то, чтобы обучающийся получил
такую практику, которая поможет ему успешно сдать экзамен по математике в 9
классе (в демоверсии ГИА по математике заявлено 6 геометрических задач). Обучающиеся имеют возможность познакомиться также с нестандартными
способами решения планиметрических задач.
Изучение курса способствует формированию и развитию таких качеств, как интеллектуальная восприимчивость и способность к
усвоению новой информации, гибкость и независимость логического мышления.
Цели курса:
1.Подготовить
обучающихся к изучению геометрии в 7 классе.
2.
Углубить теоретическое и практическое содержание курса планиметрии;
3.
Развить познавательный интерес к математике.
4.
Развивать умение применять знания на практике, в новой ситуации, приводить аргументированное решение,
анализировать условие задачи и выбирать наиболее рациональный способ ее
решения.
Задачи курса:
1.Поддержка
базового курса математики.
2.Выявление
и развитие математических способностей учащихся.
3.Интеграция
знаний учащихся в изобразительном искусстве, архитектуре, декоративно -
прикладном творчестве.
4.Формирование
обще учебных умений.
5. Развитие
аккуратности, настойчивости, изобретательности, эстетического вкуса и
пространственного воображения.
6. Развить интерес
и положительную мотивацию изучения геометрии,
создать условия для подготовки учащихся к успешной сдаче ГИА по
математике.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ КУРСА
Обучающиеся должны знать:
·
ключевые теоремы, формулы курса;
·
знать свойства геометрических фигур, формулы и уметь применять их
при решении
планиметрических задач;
Обучающиеся должны уметь:
·
распознавать и изображать геометрические фигуры;
·
построить хороший, грамотный чертеж;
·
читать математический текст, правильно
анализировать условие задачи;
·
выбирать наиболее рациональный метод решения и
обосновывать его;
·
точно излагать собственные рассуждения в ходе
решения заданий;
·
производить простейшие измерения и построения с
помощью циркуля и линейки;
·
уверенно решать задачи на вычисление,
доказательство и построение;
·
применять свойства геометрических преобразований к
решению задач.
·
использовать возможности Интернета (например,
работа с тестами http://uztest.ru).
Обучающийся
должен владеть:
·
анализом и самоконтролем;
·
исследованием ситуаций, в которых результат
принимает те или иные количественные или качественные формы.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№
|
ТЕМА УРОКА
|
Часы
|
Сроки
|
|
1.
|
Геометрия вокруг нас
|
1
|
08.09.
|
|
2.
|
Точка, прямая, отрезок, луч, угол, плоскость
|
1
|
15.09.
|
|
3.
|
Сравнение и измерение отрезков
|
1
|
22.09.
|
|
4.
|
Сравнение и измерение углов
|
2
|
29.09.,
06.10.
|
|
5.
|
Смежные и вертикальные углы
|
2
|
13.10.,
20.10.
|
|
6.
|
Треугольник. Периметр треугольника
|
3
|
27.10.,
10.11., 17.11.
|
|
7.
|
Медианы, высоты и биссектрисы треугольника
|
1
|
24.11.
|
|
8.
|
Равнобедренный треугольник, его свойства
|
2
|
01.12.,
08.12.
|
|
9.
|
Признаки равенства треугольников
|
3
|
15.12.,
22.12., 29.12.
|
|
10
|
Задачи на построение
|
2
|
19.01.,
26.01.
|
|
11
|
Параллельные прямые
|
2
|
02.02.,
09.02.
|
|
12
|
Сумма углов треугольника
|
2
|
16.02.,
02.03.
|
|
13
|
Прямоугольные треугольники
|
2
|
16.03.,
06.04.
|
|
14
|
Задачи на построение
|
2
|
13.04.,
20.04.
|
|
15
|
Геометрия клетчатой бумаги
|
1
|
27.04.
|
|
16
|
Геометрические головоломки
|
1
|
18.05.
|
|
17
|
Геометрический тренинг
|
1
|
25.05.
|
Всего 29 часов.
Список литературы:
1.
И.Ф.Шарыгин, Л.Н.Ерганжиева «Наглядная геометрия»,
М. «Дрофа», 2000. Пособие для общеобразовательных учебных заведений.
2.
Н.В.Бурмистрова, Н.Г.Старостенкова «Наглядная
геометрия: тетрадь для учащихся», 5 класс, 6 класс, Саратов. «Лицей», 2001.
3.
Л.С.Атанасян и др. «Геометрия 7-9».
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ
(ВСЕ ВМЕСТЕ )
Шлём мы дружный вам привет
от команды ВИНЕГРЕТ.
А какой ингредиент,
входит в каждый винегрет?
КАПУСТА ПРОСТАЯ
-я с вами играть не
намерена в прятки,
расту я, как овощ обычный
на грядке.
Всё лето толстею! А как же
иначе?
Мне к осени нужно быть
круглой ,как мячик.
Одёжек на мне, коль
разденете, пачка,..
Но честно признаюсь, я не
мерзлячка.
Чем больше одёжек, тем
буду ценнее.
Так люди сказали, а людям
виднее.
И в щах и в борщах мне
замены не с ищешь.
Начинка в пирог, голубы
вкуснотища!
И квасят, и тушат, сырая-
не хуже!
Гожусь я на завтрак, обед
и на ужин!
Нельзя пожевать без
чудесного хруста,
Давно всем известно зовусь
я капуста..
(блюдо-обычный винегрет)
КАПИТАН..
Капуста всякая нужна, капуста
разная важна..
у нас вот есть простая, и
есть еще цветная,
и есть еще морская, а есть
еще крутая!!
(капусты
кружатся показывая свои наряды)
КАПУСТА ЦВЕТНАЯ
.-Ах, зацвёл в капусте
густо, в центре плотный, белый ком,
это плод цветной капусты
вырос снежным бугорком.
Винегрет с цветной капусты
нравится мужчинам,
он полезный, лёгкий, вкусный,
придаёт он силы!
(винегрет с цветной
капусты---1 болгарский пере порезать мелкими кубиками ,1 помидор тоже
кубиками, цветную капусту(соцветия) мелко покрошить, колбаса салями
порезать тонкими полосками, 100 гр, сыр твердый 100 гр на крупной терке
натереть, заправить майонезом и немного пера без соли..
КАПУСТА МОРСКАЯ
С морскою капустой
доступна диета,
и в этом, друзья мои нету
секрета..
Попробуй скорей ты морской
винегрет
и сразу увидишь веса
лишнего нет.
(винегрет с морской
капусты-морская капуста 100 гр, корейская морковь 100 гр,4 яйа, 1 баночка
кукурузы,1 средний свежий огурец, зелёный лук, соль, перец, майонез)
КАПУСТА КРУТАЯ
Я знаю пароль,
я вижу ориентир,
я капуста,я крутая,я
покоряю мир!!
Сейчас умнее люди стали,
искать детей в капусте
перестали,
капусты мы немного вам
собрали, а венигрет вы нашинкуйте сами.
(венигрет из купюр в
салатние оформить).........
НАШ ДЕВИЗ:
ЕСЛИ ВАС НАШЛИ В КАПУСТЕ,
НЕТ ПРИЧИН У ВАС ДЛЯ
ГРУСТИ,
ПОТОМУ ЧТО ВАМ ТОГДА, ОБЕСПЕЧЕНА
ЕДА!!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.