Рабочий лист на тему "Падеж имён существительных"

                      Рабочий лист по теме: «Падеж имён существительных»

Фамилия, имя ___________________________________

Задание 1.

Вставьте необходимые термины, чтобы получить определение имени существительного.

(индивидуальная работа) – (15 баллов)

Имя существительное – это____________________, часть речи, обозначающая

___________ и отвечающая на вопросы________ или_________.  Имеет постоянные морфологические признаки: относится к _________________ или _______________, _________________ или _________________, _______________, ____________ или _______________ роду, изменяется по ______________ и __________________.      В предложении чаще всего выполняет функции ______________ и _____________.              

Задание 2

(работа в группах)

                                                          (4 балла)

Прочитайте текст про звательный падеж. Выполните задания после текста.

         В древнерусском языке существовало не шесть, а семь падежей. Один из них- звательный, который использовался при обращении к кому-то. Например, в старославянском говорили «старче», «жено». Звательный падеж начал исчезать уже в IX веке, а на его месте стали использовать именительный.

            В современном русском языке существует так называемая «новозвательная» форма. Это существительные первого склонения с нулевым окончанием: «Мам», «Жень», «Пап», «Ань», «Галь», и т.п. Мы используем такую форму, обращаясь к близким и родным людям. Однако не все языковеды относятся к данной форме однозначно. Одни лингвисты выделяют «новозвательный» как отдельный падеж, а другие против этого.

            В некоторых языках звательный падеж не исчез, как в древнерусском. Например, в украинском, польском, грузинском, греческом и некоторых других языках эта форма сохранилась до сих пор.

Задания:

1)    Определи и запиши основную мысль текста (что нам хочет сказать автор?)

2)    Что такое звательный падеж?     

3)    Определи, какой тип речи представлен во втором абзаце текста, ответ запиши ниже.

4)    В последнем абзаце текста найдите антоним к слову «появиться» и выпишите его.

Ответы:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Задание 3

(работа в парах) (15 баллов)

Спишите, вставляя пропущенные буквы. На месте скобок запишите смысловые вопросы к выделенным словам  и обозначьте падеж всех существительных.

1)    Бабушка (……..) связала мне тёплые носк….(_________?) (………)

2)    Моя мама (………)  работает  в больниц… (___________?) (………) врачом.

3)    Мы выехали из Москв…  (_____________?) (………..) поздно.

4)    Родители (………) сегодня поехали на дач…. (___________?) (………….)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

 (индивидуальная работа, по вариантам)

              Подпиши падеж существительных в словосочетаниях.

  1 вариант (8 баллов)                             2 вариант (8 баллов)

Коричневых штор (………..)                        ароматических свечей  (………..)

О вчерашнем дне  (………..)                        карамельный попкорн  (……….)

Масляными красками (……….)                   дверца (………)  шкафа  (……….)

Красный шарф  (………..)                            правую руку    (……….)

Праздничным гирляндам (……….)              проснуться ночью  (……….)

Пятёрка (………)  в аттестате (……...)         утренней росой   (…………)

Весенним утром   (……….)                          чуткого внимания  (………..)

Домашнее задание.

Параграф 85, упражнение № 513 (для всех)

Творческое задание: составить текст на тему «Весна» с использованием существительных в разных падежах. (на дополнительную отметку)

Спасибо, дорогие мои, за урок!