Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Работа "Моя инициатива в образовании"

Работа "Моя инициатива в образовании"

  • Физика

Название документа #U041c#U043e#U044f #U0438#U043d#U0438#U0446#U0438#U0430#U0442#U0438#U0432#U0430 #U0432 #U043e#U0431#U0440#U0430#U0437#U043e#U0432#U0430#U043d#U0438#U0438.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект

на конкурс

«Учитель года – 2014»

в номинации

«Педагогический дебют»

учителя физики и математики

МБОУ Крюковская СОШ

Чернышовой

Дарьи Геннадьевныhello_html_f64ae4c.png








Моя инициатива в образовании.

Слайд 1

Здравствуйте, уважаемые гости и члены жюри. Я учитель физики и математики МБОУ Крюковской СОШ, зовут меня Чернышова Дарья Геннадьевна. Я молодой учитель, но меня очень волнует проблема образования. Поэтому хочу предоставить свой проект «Моя инициатива в образовании».

Слайд 2

Тема проекта: Использование интернет - технологий и интерактивного комплекса в образовательном процессе и при подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Слайд 3

На протяжении первого года работала над созданием положительной мотивации обучающихся к овладению знаниями, используя

-интернет - технологии,

-индивидуальный и дифференцированный подход в обучении,

-тестирование в программе HyperTest

-технологии интерактивного обучения

Слайд 4

Целью проекта является достижение устойчивых положительных результатов у учащихся в изучении физики и математики.

Придя работать в школу, в которой когда-то училась, я сразу увидела, что нынешние ученики принципиально отличаются от нас – выпускников семилетней давности. Основная проблема – это отсутствие мотивации к обучению. Я понимаю, что на это повлияли не только объективные, но и субъективные причины. Проанализировав ситуацию выбора выпускных экзаменов, убедилась в том, что предмет практически не выбирается обучающимися при прохождении итоговой аттестации. К тому же в нашем селе отсутствует производство, связанное с применением знаний по физике.

Слайд 5

Поэтому, моей инициативой было активизация мотивации к изучению предмета физики.

Привитие интереса к предмету начала с первых уроков,объясняя значения формируемых знаний для изучения содержания данной или последующих тем, и для овладения в будущем какой-либо специальностью, в том числе связанной с физикой. Например, раздел Аэродинамика связан с профессией летчик – инженер.

Слайд 6

В начале изучения темы устраиваю выставки: «Физика вокруг нас»,

Слайд 7

«Физика и производство»,

Слайд 8

«Физика в приготовлении пищи»

Слайд 9

Для пробуждения внутренней мотивации систематически провожу эксперименты, как особое средство наглядности и важнейший источник знаний.

Слайд 10

Проводимые опыты, их внешние эффекты, эмоционально воздействуют на ребят. При этом у учащихся возникает сначала любопытство, любознательность, которые постепенно переходят в настоящие познавательные интересы.

Слайд 11

Для многих школьников они стали устойчивыми, так как устанавливается причинно-следственная связь между наблюдаемым и изучаемым. Об этом свидетельствует выбор четырьмя учащимися 9 класса учебного предмета физики для сдачи экзамена. Помогаю каждому ученику на уроке реализовать свой потенциал, достичь своих учебных целей и развить личностные смыслы обучения.

Слайд 12

Изучив современные образовательные технологии, я пришла к выводу, что их инвариантной частью являются закономерности развития познавательных процессов. Поэтому, применяя индивидуальный и дифференцированный подходы, стараюсь просчитать эффективность методов и форм обучения с учетом возрастных, индивидуальных, познавательных особенностей учащихся данного класса и каждого ученика. Понятно что в 7-8 легче воспринимается такие формы как игры, соревнования, заочные путешествия, в старших классах применяя стиль деловой игры, аукционы.

Слайд 13

Так же моей инициативой было научить ребят самостоятельно добывать знания, сравнивать научные факты, развивать логику мышления и делать выводы. Для ее реализации разработала систему приемов, связанную с интернет – технологиями. «Почему именно с ними?» – спросите вы. В наш век информатизации данные технологии самые выигрышные, так как не оставляют равнодушными ни одного ребёнка. (Со временем я буду нарабатывать свои методы и приемы, а может и технологии, но в настоящее время, при отсутствии большого опыта, данная технология очень помогает в организации учебного - познавательного процесса (видео - ролики, презентации, проекты – все с детьми))

Использование информационной технологии позволяет оперативно и объективно выявлять уровень освоения материала учащимися, что весьма существенно в процессе обучения.

Понятно, что создание информационного потока невозможно без использования персонального компьютера. Необходимо отметить, что у большинства учащихся школы имеются персональные компьютеры дома, у многих есть доступ к сети Интернет. Учащиеся используют ресурсы Интернет для подготовки различных тематических рефератов и сообщений, при работе на уроках и при подготовке устных домашних заданий.

Слайд 14

При использовании информационных технологий я следую основным методическим принципам:

- принцип увлеченности, согласно которому в основе урока физики лежит эмоциональное восприятие материала, предполагает развитие личностного отношения ребенка к природным явлениям, его творческое самовыражение.

- принцип «тождества и контраста», сходства и различия реализуется в процессе выявления родственных связей явлений природы и законов физики, которые им соответствуют.

Слайд 15

Так же удалось разработать цифровые образовательные ресурсы, как комплекс средств обучения, в которые входят:

- видеоряд: фрагменты научных фильмов, записи явлений природы;

- анимации: фрагменты мультипликации, связанные с физикой;

- синтезированный зрительный ряд: портреты ученых, научных деятелей, тематические графики и рисунки, документальные фотографии, художественные фотографии физических процессов.

- литературный ряд: доступные, емкие, выразительные информационные тексты, раскрывающие содержаниематериала, предлагаемого для восприятия; отрывки стихотворений, прозы; словарь ключевых терминов и понятий, соответствующих данной учебной теме;

- творческие (интерактивные) задания для учащихся: вопросы, диагностические тесты, проблемные ситуации, направленные на осмысление учебного материала и выполняющие функцию контроля знаний.

Слайд 16

Обучаясь на 4 курсе Таганрогского педагогического института, я начала подготовку своей выпускной дипломной работы «Разработка компьютерных тестовпо физике для подготовки к ЕГЭ», которую по окончании 5 курса защитила и теперь применяю в своей практике.

Суть этой работы заключается в том, что я со своим научным руководителем доцентом кафедры теоретической физики Донских Сергеем Александровичем, создавала банк задач по всем разделам физики. Эти задачи были загружены мною в программу HyperTest, которая позволяет проводить тестирование учеников.

Слайд 17

В связи с этим, появляется возможность более эффективной подготовки к экзаменам в тестовой форме. По окончанию теста ученики могут сразу увидеть свой результат, а так же просмотреть вопросы и проанализировать свои ошибки, если они допущены.

Придя в образовательное учреждение, я не оставила без внимания свою дипломную работу. Применяю эту программу для промежуточной проверки знаний по определенным темам и при подготовке к экзаменам в выпускных классах.

Слайд 18

Результатами работы с применением данных технологий за текущий период являются участие и победы в интернет-олимпиадах «Проекта «ИНФОУРОК.РУ»» по математике и физике. Продолжая работать в этом же направлении, в текущем году уже приняли участие в олимпиаде по физике ученицы 9 и 11 классов.

Слайд 19

Наряду с информационными технологиями в наше время не менее важное значение имеют технологии интерактивного обучения.

Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика. При организации интерактивного обучения применяю следующие правила:

Правило первое. В работу должны быть вовлечены, в той или иной мере, все ученики. С этой целью использую следующие приемы: задаю «открытые» вопросы (вопросы, допускающие множество ответов); веду групповую дискуссию.

Правило второе. Забочусь о психологической подготовке участников. В этой связи провожу разминки, постоянное поощрение учеников за активное участие в работе.

Правило третье. Отношусь с большим вниманием к делению учащихся на группы. Первоначально использую принцип добровольности. Затем принцип случайного выбора.

Слайд 20

Необходимо отметить, что кабинет физики, в котором я работаю, оснащен в соответствии с современными требованиями: имеется интерактивный комплекс и все необходимое оборудование для проведения лабораторных работ и демонстрации опытов.

Слайд 21

Работа с интерактивным устройством (доска) существенно помогает учебе: заинтересовывает учеников, облегчает усвоение материала.

Учащиеся признают, что работать с интерактивным комплексом гораздо интереснее, чем просто с печатным материалом. Они считают, что мультимедийный подход помогает сосредоточиться и принимать активное участие в дискуссии.

Интерактивная доска позволяет показать все изображения в цвете и манипулировать ими – писать поверх них, изменять в размере – что в данном случае соответствует требованиям современного урока. Она помогает преподнести новую информацию, стимулирует обсуждение темы и процесс создания новых идей.

Информационные технологии и технологии интерактивного обучения способствуют созданию и проведению интегрированного урока.

Слайд 22

Интегрированные уроки дают учащимся широкое и яркое представление о мире, в котором они живут, о взаимосвязи явлений и предметов. Основной акцент приходится не столько на усвоение знаний, сколько на развитие образного мышления. Интегрированные уроки, занятия и внеклассные мероприятия предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся. Это позволяет использовать содержание нескольких учебных предметов, привлекать сведения из различных областей наук, обращаясь к явлениям и событиям окружающей жизни. Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей. Форма интегрированных уроков нестандартна, интересна. Использование различных видов работы в течение урока поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о достаточной эффективности урока. И, самое главное, способствует подготовке к выпускным экзаменам в форме ГИА и ЕГЭ, так как метапредметные связи прослеживаются в экзаменационных тестах.

Слайд 23

В ходе итоговой аттестации мы с учащимися добились следующих результатов:



ЕГЭ математика


Выпускницы 11 класса 100% сдали ЕГЭ по математике. Были получены положительные результаты.

Слайд 24


ГИА физика


А выпускники 9 класса порадовали меня и себя результатами ГИА по физике. Средний балл 4,5. Двое учащихся получили оценку «отлично», двое - оценку «хорошо». Благодаря перечисленным методам и технологиям мы смогли достичь таких высоких результатов. Хотелось бы, чтобы они были устойчивыми. Над этим будем работать в дальнейшем.

Слайд 25.

Помимо проведения уроков, я большую часть своего свободного времени посвящаю детям. Развиваю их кругозор, активную жизненную позицию. Ребята мне доверяют. В текущем учебном году они избрали меня уполномоченным по правам ребенка. Я думаю, что я оправдаю их надежды, по крайней мере, сделаю все от меня зависящее. Слайд 26.

Много усилий прикладываю для реализации творческих идей учащихся. Например, недавно прошел конкурс видеороликов, в котором участвовали мои ученики. Наша работа стала победителем в районном конкурсе и лучшей работой за творческий подход в областном конкурсе видеороликов.

Слайд 27

Таким образом, моя инициатива имеет

-практическую значимость

-востребованность педагогическим сообществом

-возможность реализации в образовательной деятельности

Слайд 28

В преддверии конкурса «Учитель года» я получила отзыв о своей работе от учеников 9 класса.

Нам очень нравится ходить на уроки физики, потому что учитель достаточно понятно объясняет тему урока. Ни один урок не проходит без какого-нибудь опыта или наглядного примера. Также интересно проходят лабораторные работы. Еще мы, как выпускники, можем сказать, что подготовка к экзаменам проходит на «УРА!». Мы обращаемся за помощью в интернет, используем интерактивную доску, специальное оборудование для лабораторных работ.

Проводятся консультации и, именно благодаря Дарье Геннадьевне, мы полностью уверены, что сдадим экзамен по физике.

Казалось бы, молодой учитель – что он может? А может он многое!

Мы очень рады, что в нашу школу пришел работать такой талантливый, умный, понимающий педагог, как Чернышова Дарья Геннадьевна.

Желаем Вам достойно выступить и победить.

Слайд 29

Я считаю, что мои ученики выйдут в большую жизнь

- с необходимыми знаниями,

- будут активными, целеустремленными людьми,

- лидерами,

- будут с легкостью применять свои знания на практике.

Название документа #U041c#U043e#U044f #U0438#U043d#U0438#U0446#U0438#U0430#U0442#U0438#U0432#U0430 #U0432 #U043e#U0431#U0440#U0430#U0437#U043e#U0432#U0430#U043d#U0438#U0438.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Моя инициатива в образовании Проект учителя физики и математики МБОУ Крюковск...
Использование интернет-технологий и интерактивного комплекса в образовательно...
-интернет - технологии, -индивидуальный и дифференцированный подход в обучени...
Цель моей деятельности Достижение устойчивых положительных результатов у учащ...
Моя инициатива Активизация мотивации к изучению предмета
 Физика вокруг нас
Физика и производство
 Физика в приготовлении пищи
Эксперименты и опыты
Демонстрации физических процессов
 Возникновение индукционного тока Закон Архимеда
Развитие познавательных процессов ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕ...
 Самостоятельная работа учащихся
принцип увлеченности, согласно которому в основе урока физики лежит эмоционал...
Ц И Ф Р О В Ы Е Фрагменты мультипликации, связанные с физикой Анимации Вопрос...
Дипломная работа Разработка компьютерных тестов по физике для подготовки к ЕГЭ
Инфоурок. ру
Правило второе. Забочусь о психологической подготовке участников. В этой связ...
Кабинет физики оснащен в соответствии с современными требованиями: имеется ин...
Работа с интерактивной доской
Физика + биология Физика + химия Физика + информатика Физика + литература Инт...
Результаты моей работы ЕГЭ-11 математика 2012-2013 г
ГИА -9 физика 2012-2013г
Я и дети Волейбол Золотая осень День защиты детей День здоровья Велопробег
Отзыв о работе учителя физики и математики Чернышовой Дарьи Геннадьевны.   	Н...
Я считаю, что мои ученики выйдут в большую жизнь - с необходимыми знаниями, -...
Практическую значимость Возможность реализации в образовательной деятельност...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моя инициатива в образовании Проект учителя физики и математики МБОУ Крюковск
Описание слайда:

Моя инициатива в образовании Проект учителя физики и математики МБОУ Крюковской СОШ Чернышовой Дарьи Геннадьевны

№ слайда 2 Использование интернет-технологий и интерактивного комплекса в образовательно
Описание слайда:

Использование интернет-технологий и интерактивного комплекса в образовательном процессе и при подготовки к ГИА и ЕГЭ

№ слайда 3 -интернет - технологии, -индивидуальный и дифференцированный подход в обучени
Описание слайда:

-интернет - технологии, -индивидуальный и дифференцированный подход в обучении, -тестирование в программе HyperTest, -технологии интерактивного обучения Создание положительной мотивации к овладению знаниями, используя

№ слайда 4 Цель моей деятельности Достижение устойчивых положительных результатов у учащ
Описание слайда:

Цель моей деятельности Достижение устойчивых положительных результатов у учащихся в изучении физики и математики

№ слайда 5 Моя инициатива Активизация мотивации к изучению предмета
Описание слайда:

Моя инициатива Активизация мотивации к изучению предмета

№ слайда 6  Физика вокруг нас
Описание слайда:

Физика вокруг нас

№ слайда 7 Физика и производство
Описание слайда:

Физика и производство

№ слайда 8  Физика в приготовлении пищи
Описание слайда:

Физика в приготовлении пищи

№ слайда 9 Эксперименты и опыты
Описание слайда:

Эксперименты и опыты

№ слайда 10 Демонстрации физических процессов
Описание слайда:

Демонстрации физических процессов

№ слайда 11  Возникновение индукционного тока Закон Архимеда
Описание слайда:

Возникновение индукционного тока Закон Архимеда

№ слайда 12 Развитие познавательных процессов ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕ
Описание слайда:

Развитие познавательных процессов ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

№ слайда 13  Самостоятельная работа учащихся
Описание слайда:

Самостоятельная работа учащихся

№ слайда 14 принцип увлеченности, согласно которому в основе урока физики лежит эмоционал
Описание слайда:

принцип увлеченности, согласно которому в основе урока физики лежит эмоциональное восприятие материала, предполагает развитие личностного отношения ребенка к природным явлениям, его творческое самовыражение принцип «тождества и контраста» сходства и различия реализуется в процессе выявления родственных связей явлений природы и законов физики, которые им соответствуют Методические принципы

№ слайда 15 Ц И Ф Р О В Ы Е Фрагменты мультипликации, связанные с физикой Анимации Вопрос
Описание слайда:

Ц И Ф Р О В Ы Е Фрагменты мультипликации, связанные с физикой Анимации Вопросы, диагностические тесты, проблемные ситуации, направленные на осмысление учебного материала и выполняющие функцию контроля знаний Доступные, емкие, выразительные информационные тексты, раскрывающие содержание материала, предлагаемого для восприятия; отрывки стихотворений, прозы; словарь ключевых терминов и понятий, соответствующих данной учебной теме Портреты ученых, научных деятелей, тематические графики и рисунки, документальные фотографии, художественные фотографии научных процессов. Фрагменты научных фильмов, записи явлений природы Творческие (интерактивные) задания Литературный ряд Синтезированный зрительный ряд Видеоряд Р Е С У Р С Ы

№ слайда 16 Дипломная работа Разработка компьютерных тестов по физике для подготовки к ЕГЭ
Описание слайда:

Дипломная работа Разработка компьютерных тестов по физике для подготовки к ЕГЭ

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Инфоурок. ру
Описание слайда:

Инфоурок. ру

№ слайда 19 Правило второе. Забочусь о психологической подготовке участников. В этой связ
Описание слайда:

Правило второе. Забочусь о психологической подготовке участников. В этой связи провожу разминки, постоянное поощрение учеников за активное участие в работе. Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все ученики. С этой целью использую следующие приемы: задаю «открытые» вопросы; веду групповую дискуссию. Правило третье. Отношусь с большим вниманием к делению учащихся на группы. Первоначально использую принцип добровольности. Затем принцип случайного выбора. Интерактивное обучение

№ слайда 20 Кабинет физики оснащен в соответствии с современными требованиями: имеется ин
Описание слайда:

Кабинет физики оснащен в соответствии с современными требованиями: имеется интерактивный комплекс и все необходимое оборудование для проведения лабораторных работ и демонстрации опытов.

№ слайда 21 Работа с интерактивной доской
Описание слайда:

Работа с интерактивной доской

№ слайда 22 Физика + биология Физика + химия Физика + информатика Физика + литература Инт
Описание слайда:

Физика + биология Физика + химия Физика + информатика Физика + литература Интегрированные уроки

№ слайда 23 Результаты моей работы ЕГЭ-11 математика 2012-2013 г
Описание слайда:

Результаты моей работы ЕГЭ-11 математика 2012-2013 г

№ слайда 24 ГИА -9 физика 2012-2013г
Описание слайда:

ГИА -9 физика 2012-2013г

№ слайда 25 Я и дети Волейбол Золотая осень День защиты детей День здоровья Велопробег
Описание слайда:

Я и дети Волейбол Золотая осень День защиты детей День здоровья Велопробег

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Отзыв о работе учителя физики и математики Чернышовой Дарьи Геннадьевны.   	Н
Описание слайда:

Отзыв о работе учителя физики и математики Чернышовой Дарьи Геннадьевны.   Нам очень нравится ходить на уроки физики, потому что учитель достаточно понятно объясняет тему урока. Ни один урок не проходит без какого-нибудь опыта или наглядного примера. Также интересно проходят лабораторные работы. Еще мы, как выпускники, можем сказать, что подготовка к экзаменам проходит на «УРА!». Мы обращаемся за помощью в интернет, используем интерактивную доску, специальное оборудование для лабораторных работ. Проводятся консультации и, именно благодаря Дарье Геннадьевне, мы полностью уверены, что сдадим экзамен по физике. Казалось бы, молодой учитель – что он может? А может он многое! Мы очень рады, что в нашу школу пришел работать такой талантливый, умный, понимающий педагог, как Чернышова Дарья Геннадьевна. Желаем Вам достойно выступить и победить.

№ слайда 28 Я считаю, что мои ученики выйдут в большую жизнь - с необходимыми знаниями, -
Описание слайда:

Я считаю, что мои ученики выйдут в большую жизнь - с необходимыми знаниями, - будут активными, целеустремленными людьми, - лидерами, - будут с легкостью применять свои знания на практике.

№ слайда 29 Практическую значимость Возможность реализации в образовательной деятельност
Описание слайда:

Практическую значимость Возможность реализации в образовательной деятельности Востребованность педагогическим сообществом Моя инициатива имеет

№ слайда 30
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров929
Номер материала ДВ-040134
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх