Инфоурок / Математика / Конспекты / Рационал сандарды салыстыру (6 сынып)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рационал сандарды салыстыру (6 сынып)

библиотека
материалов


Пәні: математика

Пән мұғалімі: Сайфуллина Гүлден

Сыныбы: 6 "ә"

Мерзімі: 17.10.14 ж

Тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру

Мақсаты: Оқушыларды рационал сандарды салыстыру әдістерін үйрту. Координаталық түзуде сандардың орналасуына, қалай салыстыра білуге және қорытынды жасауға ықпал ету.

Күтілетін нәтиже: Берілген рационал сандарды салыстыра алады. Салыстырудың әдістерін біледі. Ережені есеп шығаруда пайдалана алады. Сыни тұрғыдан ойлай алады. Жасаған жұмыстарына гипотез жасап, қорытындылайды. Топпен жұмысты жақсы ұйымдастырады.

Түйінді идеялар: Координаталық түзуде оң жағындағы сан үнемі үлкен болады.

Әдіс-тәсілдер: Тренингтер, есте сақтау стратегиясы, сергіту сәті, кері байланыс, рефлексия, рольге кіру.

Уақыт

(мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Стратегиялар

Ресурстар

2 мин

Сәлемдесу. САНДАРДЫ САЛЫСТЫРУ. әріптерді таратып беремін. Қандай әріп түссе, сондай әріппен бастап сәлемдесу керек.

1.Бір-бірімен сәлемдеседі

Мысалы,

С- Сәлем менің достарым!

А-Ассалаумағалейкум сыныптастарым!

Н-Нағыз достар сәлем сендерге!

Д-Достар сендерге жалынды сәлем!

А-Амансыңдар ма жан достар!

Р-Рахымды достар сәлем!

Д- Дарынды жан досым аманбысың!

Ы-Ырысты достар, қалайсыңдар!


С- Салют, достар!

А- Армысыңдар достарым!

Л- Лайықты маған достарым, сәлем!

Ы-Ынталы сыныптастарға сәлем!

С-Сағынған досыма жалынды сәлем!

Т-Тағдырластарға дұғай сәлем!

Ы-Ырымшыл жандарға бір сәлем!

Р-

У- Уа, достар, бармысың!

.




Әуен, әріптер

1 мин

Топтастыру.

1-ші топ: САНДАР

2-ші топ: ДЫ САЛЫ

3-ші топ: СТЫРУ.


.



Үш топ болып топтасады.




Әріптер жазылған кеспе қағаздар.

4 мин






Топқа тапсырма.

1. hello_html_5eb587bb.gif формуласының мағынасын ашып бер.

2. Санның модулі дегенді қалай түсінесің?

3.hello_html_108e297c.gif формуласының мағынасын қалай түсіндірер едіңдер?


Әр топ өз ойларын қорытындылап барып айтады.

.



Формативті бағалау

сұрақ - жауап


Миға шабуыл





9 мин

Практикалық жұмыс.

1.Координаталық түзу сызып, бірлік кесіндіні 1 тор көз қылып алыңдар.

2.Координаталыұ түзуден

5 пен 2

1 мен 3

6 мен 4

0 мен 2

1 мен -1

3 пен -2

-4 пен -2 сандарын белгілеп, қайсысы оң жағында қайсысы сол жағында орналасқанын байқайды.

4. Қорытынды жасату.

Түрткі болу сұрақтары:

1) 0 -дің оң жағында кескінделіп тұрған сандар қандай сандар?

2) 0-ден үлкен сандар 0-дің қай жағында орналасқан?

3) Ал теріс сандар 0-дің қай жағында орналасқан?

Осы сұрақтардан кейін қандай қорытындыға келесіңдер?


Барлық оқушылар дәптермен жұмыс жасайды.

Оқ сандар мен теріс сандардың координаталық түзуде орналасуына қарай қорытынды жасайды.

- координаталық түзу бойында

үлкен сан оң жақта, ал одан кіші

сан оның сол жағында

кескінделеді.

- Кез келген оң сан 0-ден үлкен

болады.

- Кез келген теріс сан 0-ден кіші

және кез келген оң саннан кіші

болады.

- Екі теріс санның қайсысының

модулі кіші болса, сол сан үлкен

болады.








слайд



7 мин







Есепті жалғастыр.

Тапсырмасы жазылған бет таратылады.

Теңсіздік бағыттары қанағаттанатындай сандармен толықтыру қажет.

hello_html_m748cd9db.gifhello_html_m47f747a6.gifhello_html_6a3882fd.gif

Теңсіздік бағыттары қанағаттанатындай сандармен толықтырады



Бағалау парағы





парақшалар





5 мин


Сандарды орналастыр

Топқа рационал сандар беріледі. Оқушылар сандарды өсу ретімен орналастыру керек.



Берілетін сандар:

-16; -15,2; - 12hello_html_39330bda.gif ; -9,22; -9,02; -7; -2,7;

-1; -0,07; 0; 1,2; 3; 3,7; 4hello_html_m7a114712.gif; 6,7; 8,9; 10.


Сандар қалпақтарда жазылған. Киіп алып өздері сап түзеп өсу не кему ретін көрсетеді.




Сандар жазылған қалпақшалар


1 мин

Топқа бөлу

Домино әдісімен топқа бөлу.

Санға байланысты мақал-мәтелдер, жұмбақтар

hello_html_m7d638387.gif



.





Сын тұрғыдан

ойлау

Топпен жұмыс



парақшалар


10 мин




Оқулықпен жұмыс


386,

392,

398 есептерді шығару


Оқушылар әр тапсырманың күрделігіне, қарапайымдығына қарап таңдап шығарады. Әр деңгейдегі тапсырмалардан 1 оқушыдан шығып, тақтаға орындайды, шығарған есептерін дәлелдеп қорғайды.





Оқулық

6 сынып

математика

IV. Қорытынды (7 мин) Кері байланыс

5 мин

Қорытындылау.

Оқыту үшін бағалау+Рефлексия

Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Сабақтан не үйренді, не үйренгісі келеді, ұнады ма ойын жапырақшаларға жазып, қу ағашты жапырақтармен толтырады.

Жапырақ түстері әр түрлі. (түстер көңіл күйді білдіреді)

Ашық сары – көңілі көтеріңкі

Сарғыш - көңілі орташа

Қызғылт – көңілі түсіңкі


. Жақсы түсінген болса жоғарырақ, орташа түсінсе орта жағына, дұрыс түсінбесе, асытыңғы жағына іледі.


смайликтер



Ашық сары, сарғыш, қызғылт

Жапырақтар



hello_html_176758e1.gif

2 мин

Қосымша тапсырма

Shosseterr7_1_bigm-dervnya-2010-0071


үш сурет бойынша ой толғаныс жазу.








Краткое описание документа:

Пәні:  математика

Пән  мұғалімі:  Сайфуллина Гүлден       

Сыныбы:  6 "ә"

Мерзімі: 17.10.14 ж

 

Тақырыбы:  Рационал сандарды  салыстыру

Мақсаты: Оқушыларды рационал  сандарды салыстыру  әдістерін  үйрту. Координаталық  түзуде  сандардың  орналасуына, қалай  салыстыра  білуге  және  қорытынды  жасауға ықпал ету.

Күтілетін нәтиже: Берілген рационал сандарды салыстыра алады. Салыстырудың әдістерін біледі. Ережені есеп шығаруда пайдалана алады. Сыни тұрғыдан ойлай алады. Жасаған жұмыстарына гипотез жасап, қорытындылайды. Топпен жұмысты жақсы ұйымдастырады.

Түйінді идеялар: Координаталық түзуде оң жағындағы сан үнемі үлкен болады.

Әдіс-тәсілдер: Тренингтер, есте сақтау стратегиясы, сергіту  сәті,  кері байланыс, рефлексия, рольге кіру.

Общая информация

Номер материала: 358089

Похожие материалы

Комментарии:

26 дней назад
рахмет, жоспарыңыз өте керемет