824380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыРационал сандарды координаталық түзуде салыстыру.

Рационал сандарды координаталық түзуде салыстыру.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




6 «г» математика пәні мұғалімі Абдрахметова З.У



6-апта

22.10.2012ж

11-сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды салыстыру.

Сілтеме:

Қосымша оқулықтар, Математика-6 оқулығы, Рациона сандар туралы мағлұматтар жинақтау.Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар.Бүтін сандар Рационал сандарды салыстыру.

Жалпы мақсаты:

Рационал сандарды координаталық түзуде кескіндей алуды ұғыну және оны өмірде пайдалана алу


Оқу нәтижесі:

Рационал сандарды салыстыра алды, координаталық түзуде салыстыра алды.Практикалық есептер шығара алды.

Түйінді идеялар:

Координаталық түзу бойында сандарды кескіндеп оларды салыстыру.


Тапсырма көздері:

Суретпен жұмыс. Жеке жұмыс.Деңгейлік тапсырмалар.Интерактивті тақта,слайдтар

Шығармашылық жұмыс. «Рационал сандар» туралы ғаламтордан мағлұмат алу.

Жаттығулар:

382(ауызша) Кім жылдам!№383,№384,№385,№386,№387,№388,№389,№390

1.Шығармашылық жұмыс істеу.

2. Топтық жұмыс орындау.

Үйге: Оқуға арналған тапсырмалар:

Қосымша оқу үшін Оқулықпен жұмысСайтты нақтылап оқушыларға беру.Google энциклопедия


САБАҚ ЖҮРІСІ
















1-тапсырма

Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында берілген тапсырмалар. Қайталау (5 минут)

2.Топқа бөліну: «үшбұрыш,шаршы, дөңгелек, жұлдызша»

3-тапсырма

«Тірек мәтін» техникасы, «Ара ұясы» техникасы.

арқылы сабақтың мағынасын ашу. (15 минут)

4-тапсырма

Жаттығулар орындау

(10 минут)

5-тапсырма: сергіту (5минут) «Кім қырағы?»

6-тапсырма)

Бағалау критерийі (3 минут)

7.Рефлексия (2 минут)





Өзіндік есеп 6 «г» математика пән мұғалімі Абдрахметова З.У



Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды салыстыру

Сабақтың мақсаты

Рационал сандар туралы мағлұмат.Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандарды салыстыру.

Сабақтың міндеттері

1.Сынып ережесін ұстану

2.Тақырыпты игеруде оқушылардың білімі мен дағдысы.

3. Өткен сабақты бүгінгі сабақпен байланыстыра білу.

4.Тақырыпты ашу үшін,қорғау үшін уақыт беру.

5. Оқушылардың бірін-бірі оқытуына мүмкіндік беру.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің рөлі

Оқушы белсенділігі

1.Үй тапсырмасын тексеру.

2. Сергіту сәті сол арқылы топқа бөлдім.

3.«Көпір тапсырмалары»

4.«Білу тапсырмалары»

«Түсіну тапсырмалары», «талдау», «жинақтау», «қолдану», «баға беру»

5. «кері байланыс»



6. Үй тапсырмасын бердім.

7.Бағалау критерийлерін бердім.

8.Рефлексия

1.Оқушылар бірін-бірі тексереді.

2. Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптасты

3. Бірінші кезең бойынша әр топ тапсырмаларды орындайды.

4.Екінші кезең бойынша тапсырмалар орындады.

5.Үшінші кезең бойынша тапсырма орындады.

6.Берілген тапсырмаларды күнделіктеріне жазып алды.

7.Өз-өзін критерийлер бойынша бағалады.

8.Рефлексия жазды.

Қолданылған модульдер

1.Топтық жұмыс

2.Білім берудегі бағалау.

3.АКТ

4. Диалогтік әдіс.

5.Көшбасшылық.

6.Жас ерекшелік

1.Өз ойын ашық айтуға.

2.Теориялық білімді практикада іске асыруға.

3.Өз білімін бағалауға.

4. Мұғаліммен және достарымен пікір алмасуға.

5.Өзіне сенімділікпен қарауға.

6.Өз пікірін жазбаша жеткізуге.

Мен не үйрендім

Оқытудың жаңа әдістерін, өз бағалау процесіме сыни көзбен қарауға.

Кедергілер

Оқушылардың топта әлі де жұмыс жасай алмауы.Жоспарланған сабақты әр кезеңде уақытты тиімді пайдалана алмауы.

түйін

Сабақтың әр кезеңін ұтымды пайдалану, оқушылардың өз ойын еркін жеткізуге ықпал ету, топпен жұмысты дұрыс ұйымдастыру,

Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру үшін топқа мағыналы тренингтер ұйымдастырамын



Бағалау парағы

Оқушы аты

Қайталау сұрақтары


Топта жұмыс істей алдым ба

1-кезең

«Көпір тапсырмалары»

2-кезең

«Білу тапсырмалары»

3-кезең

1-деңгей


3-кезең

2-деңгей

3-кезең

3-деңгей

Қорытынды жасай білемін бе

1ұпай

1ұпай

1 ұпай

1 ұпай

1 ұпай

2 ұпай

3 ұпай

2ұпай

























































10 ұпай-12 ұпай – «5»

7 ұпай-10 ұпай –«4»

3ұпай- 7ұпай – «3»



Краткое описание документа:

Сілтеме:

Қосымша оқулықтар, Математика-6 оқулығы, Рациона сандар туралы мағлұматтар жинақтау.Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар.Бүтін сандар Рационал сандарды салыстыру.

Жалпы мақсаты:

Рационал сандарды координаталық түзуде кескіндей алуды ұғыну және оны өмірде пайдалана алу

Оқу нәтижесі:

Рационал сандарды салыстыра алды, координаталық түзуде салыстыра алды.Практикалық есептер шығара алды.

Түйінді идеялар:

Координаталық түзу бойында сандарды кескіндеп оларды салыстыру. 

 

                

Тапсырма көздері:

Суретпен жұмыс. Жеке жұмыс.Деңгейлік тапсырмалар.Интерактивті тақта,слайдтар

Шығармашылық жұмыс. «Рационал сандар» туралы ғаламтордан мағлұмат алу.

Жаттығулар:

№382(ауызша) Кім жылдам!№383,№384,№385,№386,№387,№388,№389,№390

1.Шығармашылық жұмыс істеу.

2. Топтық жұмыс орындау.

Үйге: Оқуға арналған тапсырмалар:

Қосымша оқу үшін  Оқулықпен жұмысСайтты нақтылап оқушыларға беру.Google энциклопедия

Общая информация

Номер материала: 321850

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.