Районная предметная олимпиада "Окружающий мир".

Инструкция по применению заданий

            Каждый вариант состоит из 20 заданий, которые разделены на три части: А, В, С.

            Часть А состоит из 8 заданий, каждое из которых оценивается одним баллом. Это задания базового уровня, они основаны на знании программного материала.

            Часть В также состоит из 8 заданий, каждое из которых оценивается тремя баллами. Это задания повышенного уровня, которые не превышают требования программы, но имеют большую сложность по сравнению с базовыми.

            Часть С содержит 4 задания, каждое из которых оценивается пятью баллами. Эти задания высокого уровня сложности.

            К каждому варианту даются предполагаемые ответы.

Инструкция по выполнению работы

            Дорогой друг! Предлагаем тебе проверить свои знания по предмету «Окружающий мир».

            Каждый вариант состоит из 20 заданий, на выполнение одного варианта отводится 45 минут.

            Для того чтобы успешно справиться с работой, внимательно прочитай вопрос к каждому заданию и обдумай свой ответ.

            В заданиях А4 – А8 тебе предстоит выбрать один правильный ответ из предложенных четырёх и подчеркнуть его (можно номер правильного ответа обвести кружком).

            В заданиях В5 – В8 необходимо дать ответ на вопрос самостоятельно (это может быть одно слово или сочетание слов, которое ты напишешь сам). Когда ты будешь работать над кроссвордом, внимательно заполняй каждую клеточку. Если ты всё сделаешь правильно, то перед тобой появится ключевое слово.

            Задания лучше выполнять по порядку. Если ты испытываешь затруднения при ответе на вопрос, то переходи к следующему. После выполнения всех работ ты сможешь вернуться к пропущенным заданиям и попытаться их выполнить.

            Обязательно проверь свою работу и исправь ошибки, если ты их обнаружишь.

Желаем удачи!

Вариант – 1

Часть А

А1       Отгадай загадку и запиши отгадку.

                        Бьет источника фонтан,

                        Струя до поднебесья.

                        В соседях с ним живёт вулкан,

                        Фонтан вам тот известен.

Ответ: ____________________________________________

А2       Найди в ряду одно «лишнее» слово и подчеркни его:

пищевод, слюнные железы, печень, сосуды, желудок.           

А3       Распредели растения на две группы, назови каждую группу:

            яблоня, каштан, пихта, секвойя, осина, ель, ива, лиственница.

В заданиях А4 – А8 выбери правильный вариант ответа и обведи его кружком.

А4       Какие тела состоят из воды?

1) алмаз                                             3) айсберг

            2) осколок стекла                             4) сахар

А5       Какие животные относятся к беспозвоночным животным?

            1) устрицы, улитки                          3) крокодил, змея

            2) карась, щука                                 4) филин, бегемот

А6       Выберите верное продолжение утверждения: «В Красной книге России находится…»

            1) лесная куница                              3) амурский тигр

            2) соболь                                           4) заяц-русак

А7       Какого жука называют «опасным преступником»?

            1) жук-носорог                                 3) колорадский жук

            2) жук-олень                                     4) жук-геркулес

А8       Каким органом чувств мы можем различить гладкость, шершавость, мягкость и твёрдость предметов?

            1) органом обоняния                       3) органом зрения

            2) органом осязания                         4) органом вкуса

Часть В

В1       Разгадав ребус, узнай название полезного ископаемого. Где и как его использует человек?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________

В2       Установи соответствие между растением и его плодом.

вишня	початок
одуванчик	костянка
арбуз	семянка
горох	ягода
кукуруза	боб

В3       Установи соответствие между действиями человека и последствиями этих действий.

истребление божьих коровок	увеличение числа больных животных
истребление стрекоз	увеличение числа грызунов
истребление лис и сов	увеличение числа комаров и мух
истребление волков	увеличение числа тли

В4       Определи пропущенное звено в круговороте воды в природе и запиши их.

            Образование облаков→?→перенос воды по река и ручьям→?

__________________________________________________________________________________________________________________________

В5       Собери из рассыпанных букв названия МЕТАЛЛОВ (каждую букву можно использовать только ОДИН раз) и запиши их:

З О М Е С Е Р Т Б Р Л О Д Ь Р Е У Т О Н Б Р Ь З А О Т О

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________

В заданиях В6 – В8 запиши ответы на вопросы.

В6       Маршал Советского Союза, прославившийся в годы Великой Отечественной войны и принимавший парад победы в Москве в 1945 году.

Ответ:_______________________________________________________

В7       По какому признаку можно отличить насекомое от паука?

Ответ:_______________________________________________________

В8       Водяной удав, самая крупная змея на планете.

Ответ:_______________________________________________________

Часть С

С1       Разгадайте кроссворд и прочитай ключевое слово – название стихийного бедствия, которое зарождается в океане.

1.Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.

2.Вид осадков.

3.Самая большая и грозная полосатая «кошка».

4.Промежуток времени между восходом и закатом.

5.Огромное пространство солёной воды.

6.Река в ростовской области.

7.Что у ёлок и сосен вместо листьев?

С2       Объясни смысл высказывания: «Пища – это топливо, необходимое для жизни».

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________

С3       Узнай животное по описанию. О себе оно может рассказать следующее:

            Я – изящная представительница класса насекомых. Моё туловище украшено неповторимыми узорами. Главное моё достоинство – огромные, круглые, гладкие глаза. Мои ножки покрыты шипами и щетинками. Ими я ловлю на лету добычу. Комар или муха попадают ко мне, как в корзину. Первые мои предки появились около 350 млн лет назад. Среди них встречались гиганты. Сегодня мои современные родственники имеют более скромные размеры.

Ответ:_______________________________________________________

С4       Вставь в текст пропущенные слова.

Правила друзей природы

  1. Будем подкармливать птиц__________, а __________будем делать для них _______________.

  2. Не будем подходить близко к ____________ птиц. Ведь по нашим следам их могут отыскать и разорить ___________. Не будем прикасаться к ______________, чтобы ____________ не покинули его.

  3.Не будем ловить и уносить домой ____________ птиц и ___________ зверей. В природе о них позаботятся _________________.

Вариант – 2

Часть А

А1       Отгадай загадку и запиши отгадку.

                        Скатерть круглая,

                        Как снег была,

                        Зубцы вокруг,

                        Шита без рук.

                        А на скатерти той

                        Каравай золотой.

Ответ:______________________________________________

А2       Найди в ряду одно «лишнее» слово и подчеркни его:

            Лена, Волга, Байкал, Дон, Нева.

А3       Распредели на две группы тела и вещества:

            стакан, соль, свинец, сода, капля воды, глыба льда, воздух, медная подкова.

тела	вещества

В заданиях А4 – А8 выбери правильный вариант ответа и обведи его кружком.

А4       Определи правильно составленную цепь питания:

1) водоросли – уклейка – рачки – окунь

2) рачки – водоросли – уклейка – окунь

3) водоросли – рачки – уклейка – окунь

4) рачки – уклейка – окунь – водоросли

А5       Какая система органов управляет работой всего организма?

            1) выделительная                 3) нервная

            2) пищеварительная             4) дыхательная

С6       Какие явления природы можно отнести к осенним?

            1) радуга, гроза                     3) заморозки, снегопад

            2) дождь, туман                    4) половодье, ледоход

А7       Какое растение «одевает» человека?

            1) папоротник                       3) мак

            2) лён                                     4) древесная лиана  

А8       Каких облаков не бывает?

            1) кучевых                             3) слоистых

            2) перистых                           4) пластинчатых

Часть В

В1       Разгадав ребус, узнай название страны. На каком материке она находится?

Ответ:_____________________________________________________

В2       Установи соответствие между океанами и морями, соединяющими с ними.

Северный Ледовитый океан	Японское море
	Балтийское море
Тихий океан	Море Лаптевых
	Карское море
	Чёрное море
Атлантический океан	Охотское море
	Баренцево море

В3       Установи соответствие между ярусом леса и его обитателями.

верхний «этаж»	орешник, бузина, лось
средний «этаж»	мох, подосиновик, мышь
нижний «этаж»	берёза, липа, белка, дятел

В4       Определи путь прохождения воздуха в организм человека:

1) носовая полость

2) трахея

3) бронхи

4) гортань

5) лёгкие

Ответ:_______________________________________________________

В5       Собери из рассыпанных букв названия РЕЧНЫХ РЫБ (каждую букву можно использовать только ОДИН раз) и запиши их:

О К Щ У С А Н А П Л У Н К А З А Л И О Т Ь Н М В А

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________

В заданиях В6 – В8 запиши ответы на вопросы.

В6       Укажи точную дату первого полёта человека в космос.

Ответ:_______________________________________________________

В7       Красивый осенний цветок, в переводе с латинского обозначает «звезда».

Ответ:_______________________________________________________

В8       Какой гриб называют «царём грибов»?

Ответ:_______________________________________________________

Часть С

С1       Разгадай кроссворд и прочитай ключевое слово – название редкой птицы, обитающей в степях.

1. Самое могучее дерево, которое называют «великаном леса».

2. Птица, которая называется «вестником весны».

3. Орган осязания.

4. Устройство для очищения жидкости.

5. Глубокая вытянутая промоина с крутыми склонами.

6. Атмосферные осадки в виде небольших ледяных шариков.

С2       Почему животных, выращенных в зоопарке или в домашних условиях, нельзя выпускать в дикую природу?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________

С3       Какое животное о себе может рассказать следующее? Узнай его по описанию и запиши ответ.

            Люди меня называют «пернатой кошкой», так как я ночью охочусь на мелких животных и птиц. У меня особое зрение – могу прекрасно видеть в темноте, и оба глаза у меня расположены рядом, а не по бокам, как у всех остальных птиц. Но зрение не единственное моё достоинство. Я обладаю острым слухом. Летаю я бесшумно, что позволяет незаметно приближаться к своей добыче. Жертва не видит и не слышит меня. Ни одна кошка не может сравниться со мной.

Ответ:_______________________________________________________

С4       Подпиши названия материков. Соедини материк с животным, которое там обитает.

Ответы:

Вариант – 1

А1 гейзер

А2 сосуды

А3 Лиственные – яблоня, осина, ива, каштан.

     Хвойные – пихта, секвойя, ель, лиственница.

А4 3

А5 1

А6 1

А7 3
А8 2

В1 Уголь. Человек использует его как топливо.
В2 Вишня – костянка,

      одуванчик – семянка,

      арбуз – ягода,

      горох – боб,

      кукурузу – початок.

В3

истребление божьих коровок	увеличение числа тли
истребление стрекоз	увеличение числа комаров и мух
истребление лис и сов	увеличение числа грызунов
истребление волков	увеличение числа больных животных

В4 Выпадение осадков, испарение воды

В5 Золото, серебро, медь, ртуть, бронза.

В6 Георгий Жуков

В7 У паука 8 ног, у насекомого 6.

В8 Анаконда

С1 Торнадо
С2 С пищей в организм человека поступают белки. Жиры, углеводы, витамины. Благодаря им человек получает энергию, необходимую для жизнедеятельности.

С3 Стрекоза

С4 Зимой, а весной, домики, к гнёздам, хищники, к яйцам, птицы, птенцов, детёнышей, родители.

Ответы:

Вариант – 2

А1 ромашка

А2 Байкал

А3 Тела – стакан, капля воды, глыба льда, медная подкова.

      Вещества – соль, свинец, сода, воздух.

А4 3

А5 3

А6 2

А7 2
А8 4

В1 Канада,
В2 Северный Ледовитый океан – море Лаптевых, Карское море, Баренцево море.

      Тихий океан – Японское море, Охотское море.

      Атлантический океан – Балтийское море, Чёрное море.

В3 Верхний «этаж» - берёза, липа, белка, дятел.

      Средний «этаж» - орешник, бузина, лось.

      Нижний «этаж» - мох, подосиновик, мышь.

В4 1, 4, 2, 3, 5.

В5 Окунь, щука, сазан, налим,  плотва.

В6 12 апреля 1961 г.

В7 Астра

В8 Белый гриб

С1 Дрофа
С2 В дикой природе животным трудно самим добывать пищу, защищаться от врагов – они могут стать лёгкой добычей, т.е. не смогут выжить в природных условиях данной местности.

С3 Сова (филин).

С4 Северная Америка – белый медведь, Южная Америка – лама, Африка – слон, Евразия – верблюд, Австралия – кенгуру, Антарктида – пингвин.