Разработка интегрированного урока по математике и физике: "Прямая пропопциональность на уроках физики" 7класс

• 1 слайд

  МКОУ ЧСОШ МР «Нижнеколымский район» РС(Якутия)
  
  Интегрированный урок по математике и физике в 7 классе.
  
  
  «Прямая пропорциональность в физике»
  
  
  
  Составители:
  Мадаминова Рахат Болотбековна – учитель физики
  Валеева Вера Фёдоровна – учитель математики
  п. Черский 2018г.
  

• 2 слайд

  Так много в математике физики, как много в физике математики, и я уже перестаю находить разницу между этими науками.
  А. Эйнштейн.
  

• 3 слайд

  1) s=vt
  2) ρ=m/V
  3) FT=mg
  4) p=F/S
  6) p=ρgh
  7) y=kx
  8) Fтр=µN
  Выражение компонентов из формул.
  v=s/t
  m=ρV
  
  g=FT/m
  S =F/p
  h=p/ρg
  h=p/ρg
  
  k=y/x
  µ= Fтр /N
  

• 4 слайд

  4,2 мм=…м
  8 г =... кг
  0,35 г=…кг
  5,4 см=…м
  690 дм=…м
  750000см2=….м2
  
  
  
  Выразить в системе СИ :
  0.0042
  0.008
  0.00035
  0.054
  69
  75
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Тема урока:
  
  Прямая пропорциональность в физике.
  

• 7 слайд

  способы задания:
  Формула
  Таблица
  График
  Описательный (словесный)
  
  y=kx – прямая пропорциональность,
  график - прямая)
  k>0, K<0
  
  y=kx+b – линейная, график – прямая
  
  Функции
  

• 8 слайд

  График прямой пропорциональности в зависимости от знака коэффициента к
  
  x
  y
  y=kx, k>0
  O
  x
  y
  y=kx, k<0
  O
  I
  II
  III
  IV
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Постройте график функции
  
  1 группа y=8x
  
  
  2 группа y=0,5x
  
  
  3 группа y=-3x
  
  

• 11 слайд

  
  
  m=ƍV C=2ΠR s=vt
  
  F=pS Fт=mg
  
  Fтр=μN S=ΠR2
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Экспериментальный тур (работа по группам)
  Экспериментально установить зависимость
  1. силы тяжести от массы,
  2. силы трения от веса.
  1.Проведите измерения.
  2. Записать результаты опыта в таблицу.
  3.Постройте график.
  4.Сделайте вывод.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  По физике:
  План работы:
  Налить в сосуд воды и измерить высоту столба жидкости.
  Доливая воды в сосуд сделать несколько измерений высоты столба воды.
  Вычислить давления
  Измерения занести в таблицу.
  Построить график.
  По алгебре: № 364, 368(а)
  Домашнее задание:
  

Краткое описание документа:

Класс: 7 класс

Дата: 16.02.2018

Предмет: физика и математика

Тема урока: Прямая пропорциональность в физике.

Тип урока: интегрированный урок обобщения по теме «Прямая пропорциональность в физике».

Оборудование: проектор мультимедиа, Smart-доска, наборы грузов по 100г и 240г, динамометр кистевой, маршрутные листы, раздаточный материал.

Цель урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:

приобретение учебной информации;

закрепление усвоения информации;

контроль усвоения информации;

анализ и обобщение информации;

приобретение новых умений и навыков, применение их на практике;

формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Задачи урока: Изучение учащимися предметного содержания урока по теме: «Прямая пропорциональность в физике»

Образовательные: Повторить знания о функциях, прямой пропорциональности и её графике, системе СИ, формирование практических навыков вычисления;

Развивающие: развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать правильные выводы, логически мыслить.

Воспитательные: воспитание интереса к предметам математика и физика через расширение кругозора учащихся, осуществление межпредметных и надпредметных связей.

Формируемые УУД:

Регулятивные: умение ставить цель урока, определять его задачи; составлять план действий на уроке; объективно оценивать правильность выполнения своих действий на уроке. Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, вносить коррективы в свои действия с учетом сделанных ошибок. Осознание того, что усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные: умение работать в паре, группе, умение слушать и слышать одноклассников и учителя, умение высказывать свое мнение в виде развернутых предложений.

Познавательные: умение ориентироваться в системе имеющихся знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, использовать ИКТ-технологии, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.