Разработка интегрированного занятия по безопасности движение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЛОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МОШКОВСКОГО РАЙОНА

Районный конкурс-фестиваль

 «Зелёная волна-2018»

Номинация интегрированных занятий

«За безопасность вместе!»

               Разработала:

                                              Ефимова Марина Геннадьевна,

                                                   учитель физики, МКОУ Белоярской СОШ

                                                  Мошковского района, педагог ДО

                                                                             МКОУ  ДОД «Мошковский Дом 

                                                                  Детского творчества» Объединение «Информационные технологии»                                                            

2018

Аннотация

В данной методической разработке представлен совместный методический продукт системы  трех  комплексных занятий, объединяющих общее  и дополнительное образование.  Занятия включают в себя материал по следующим дисциплинам: «ОБЖ», «Физика», «Информационные технологии и ИКТ».

Взаимодействие  преподавателей   полезно в методическом плане- развивает интерес обучающихся, направленного на осознание необходимости соблюдения правил дорожного движения.

При подготовке и проведении  занятий   нашли  свое отражение программные требования   всех трех дисциплин.

Методическая разработка может быть полезна для широкого применения в образовательных организациях в виде классных часов, профильных дней, открытых мероприятиях по активизации деятельности родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность

В настоящее время серьезную озабоченность  вызывает постоянно возрастающее количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей.  Дети нередко оказываются в аварийных ситуациях на улицах и дорогах, проявляя невнимательность и недисциплинированность при переходе проезжей части, на шумных перекрестках, загородных дорогах. Они не всегда могут принять разумного решения, обезопасить себя из-за недостаточности практических навыков безопасного поведения на дорогах, поэтому стоит необходимость формирования навыков безопасного поведения и их соблюдения, активизации пропагандистской деятельности, увеличения количества мероприятий, результатом которых явилось бы приобретение детьми практических умений и навыков безопасного поведения на улицах.

Цель: Создание условий для формирования у учащихся навыков безопасного поведения на дорогах с применением знаний ПДД.

Задачи:

1. Сформировать навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения через практическую деятельность.

          2. Совершенствовать систему обучения  подростков культуре поведения на дорогах;

          3. Создание  условий для    совместной  деятельности  с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Основные методы:

·        устный (объяснение, беседа с учащимися);

·        наглядные (иллюстрации, демонстрация презентации );

·        печатно-словесный (работа с книгой «ПДД», раздаточным материалом)

Технологии, используемые на занятиях:

·        презентация; электронный тест; просмотр видеофрагментов;

Формы занятий:

·        комбинированный урок; пресс-конференция; игра с родителями

Формы организации  деятельности учащихся: 

·        фронтальная, парная, индивидуальная.

Аудитория: учащиеся 5-6 классов, родители.

Ожидаемый результат

Участники занятия  должны:

·        Знать группы знаков дорожного движения;

·       Уметь объяснять назначение знаков;

·       Иметь навыки безопасного движения как пешехода, пассажира и велосипедиста;

·       Иметь навыки работы в групповой  деятельности;

·       Выпуск газеты « За безопасность вместе!»

Предварительная подготовка:

·        Подготовить на занятии объединения «Информационные технологии» информационную открытку-памятку «5 причин выполнять ПДД», информационный буклет «Пресс-конференция «Физика и ПДД»;

·        Изготовление раздаточного материала (знаки ПДД в миниатюре)

·        Создание презентации «Тест- беседа «Ну, погоди!»

·        Подготовка группы учащихся 10 класса с выступлениями на пресс-конференции.

В данной работе представлены приложения в соответствии с номером занятия, т.е если занятие №1, то приложения нумеруются 1а, 1б, 1в и т.д; занятие №2, №3, то приложение 2а, 2б, 3а, и т.п.

Занятие  №1 «Знаки дорожного движения»

Данное занятие проводится совместно с учителем- организатором ОБЖ, классным руководителем и педагогом дополнительного образования по дисциплине «Информационные технологии»

Цель: выработать осознанную необходимость соблюдения правил дорожного движения.

Задачи:

• Расширить знания учащихся о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице.
• Развивать воображение, коммуникабельность
• Воспитывать интерес к  мыслительной деятельности.

Обеспечение мероприятия:

1.  Компьютер, телевизор.

2.  Презентация « Дорожная азбука»

3.  Книга «Правила дорожного движения Российской Федерации» 7 шт.

4. Знаки дородного движения (раздаточный материал)

5. Информационная открытка-памятка «5 причин выполнять ПДД»,

6. Видеофильм «Участники дорожного движения»

Структура мероприятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

2. Вводная часть (2 минут)

3. Основная часть (36 минут)

 4. Заключительная часть (5 минут)

1. Организационный момент.

Приветствие участников мероприятия. Сообщение темы и цели мероприятия. Вступительное слово классного руководителя:

Дорогие ребята!

Вы стали взрослыми и самостоятельными и сами  передвигаетесь по дороге. Вокруг движутся машины, автобусы, и надо знать, как вести себя, чтобы тебе было не страшно и безопасно на дороге.

Для этого и созданы Правила дорожного движения. На занятии сегодня  мы повторим  как вести себя на улице, вы узнаете много интересного о дороге, дорожных знаках: когда и зачем они были придуманы, что обозначают и как помо­гают пешеходам и водителям.

Итак, в путь!

2. Вводная часть.

Каждый участник дорожного движения в зависимости от си­туации может быть пешеходом, пассажиром или водителем. Но один и тот же человек не может быть одновременно и водите­лем, и пешеходом, и пассажиром.

Правила поведения на дороге называются Правилами до­рожного движения и устанавливают права и обязанности всех участников дорожного движения. Это главный документ, главный закон. И не просто закон – это правила техники безопасности на дорогах. А поэтому каждая строчка данных правил, как и любых правил по технике безопас­ности в любой сфере нашей жизни, написана (как это ни печаль­но!) на крови и на потерянных жизнях.

3. Основная часть

- Разминка на повторение  «Узнай по описанию» проводит классный руководитель.(приложение 1а)

- Знакомство с группами знаков дорожного движения.

Проводит   организатор преподаватель  ОБЖ, руководителя группы «Юные инспектора движения».

1.Исторический экскурс «Знаешь ли ты что?…»(приложение 1б)

2.Работа по презентации «Дорожная азбука» ( повторение  знаков для пешехода, знакомство с группами знаков.) (приложение 1 в) (приложение в папке с презентациями)

-Закрепление.

Работа в паре  с книгой «Правила дорожного движения Российской Федерации» проводит классный руководитель.(приложение 1 г)

- Физкультминутка Игра с мячом.(приложение 1д)

-Работа в группе с раздаточном материалом «Выбери правильно» (3группы) (приложение 1 е)

-Игра «Ну, погоди!» на ПК. Проводит педагог дополнительного образования по «Информационным технологиям».(приложение 1ж)(в папке приложения презентации)

Вступительное слово: Ребята, в прошлом учебном году на конкурсе «Зеленая волна» в номинации дидактические игры по ПДД наша ученица Федотова Екатерина заняла 3 место в районе. И сегодня я предлагаю сыграть в игру «Ну, погоди!» в главных ролях, которой являются наши любимые герои Волк и заяц на транспорте.

4.Заключительная часть.  Видеофильм «Участники дорожного движения»

- Сегодня вы повторили ПДД и узнали много нового и интересного. ПДД очень важны.  Знать их должен каждый взрослый и каждый ребёнок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите…  крепкими и здоровыми.

В конце занятия всем участникам вручить памятки «5 причин переходить дорогу правильно» ((приложение 1 з)фотографии (приложение 1и)

Занятие 2

Пресс-конференция «Живи безопасно!»

Данное занятие проводится совместно с учителем физики, группой учащихся 10 класса и педагогом дополнительного образования по дисциплине «Информационные технологии»

Цель: Опираясь на знание физических законов, выработать законопослушность в соблюдении ПДД, ответственность за свою жизнь и жизнь людей, живущих рядом.

Задачи:

·        Познакомить с физическими понятиями инерция, тормозной путь, «поле    зрения водителя»;

·        Привить навыки расчета пути и скорости движения транспорта  при различной погоде;

·        Научить  безопасному поведению при движении  в темное время суток;

·        Прививать интерес к предмету физика.

Обеспечение мероприятия:

1.  Компьютер, телевизор.

2.  Презентация « Живи безопасно!»

3. Интерактивный тест для ПК.

4. Видеофильм «ПДД для велосипедиста»

5. Буклеты «Физика и ПДД!»( приложение 2ж)

Структура мероприятия:

1. Организационный момент (1 минуты)

2. Вводная часть (2 минут)

3. Основная часть (40 минут)

 4. Заключительная часть (2 минут)

1. Организационный момент.

Приветствие участников мероприятия. Сообщение темы и цели мероприятия. Вступительное слово учителя физики.: Уважаемые участники пресс-конференции! Мы сегодня собрались с целью обсуждения вопросов, посвящённых взаимосвязи физических явлений  и безопасности дорожного движения,  тема пресс-конференции звучит так: «Живи безопасно!». На нашей пресс-конференции присутствуют: учащиеся 10 кл.- физик-теоретик, физики-практик, физик-оптик; учащиеся 6 кл.- журналисты.(представление участников и приветствие).

2.Вводная часть.

Проблема безопасности движения сложна и многогранна, ведь каждый день отправляясь на учёбу или работу, мы являемся участниками дорожного движения.    Эпиграфом к нашему уроку являются слова великого русского писателя А.П.Чехова: «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды…». Подумайте и ответьте какой вы видите смысл в этих словах. (ребята рассуждают) Давайте посмотрим фотографии, и тогда станет ясно, почему мы сегодня говорим о безопасности дорожного движения (презентация)
3. Основная часть

Видеофильм «ПДД для велосипедиста»(скриншот приложение 2и)

Вам наверняка встречались такие понятия, как  «тормозной путь», «дистанция  безопасности», «инерция». Разобраться  в смысле этих понятий  нам поможет физик-теоретик.

Выступление Физика-теоретика (презентация приложение 2а)(выступление приложение 2б)

(разъясняет значение данных понятий, вводит расчетную формулу тормозного пути),

-Учитель физики. Есть ли вопросы к выступающему?

-Журналист, корреспондент журнала «За рулем». (учащийся 6 класса) Как определить тормозной путь при экстренном торможении?

Выступление Физика-практика (выступление приложение 2 в)

 (Предлагает решить расчетные задачи на определение длины тормозного пути при различной погоде и экстренном торможении. Учащиеся делятся на 2 группы, решают задачи, делают вывод о зависимости тормозного пути от погодных условий)

 Учитель физики.

-Есть ли вопросы к выступающему?

Журналист, корреспондент журнала «Квант». (учащийся 6 класса) 

-Почему для сигналов светофора выбраны цвета красный, желтый и зеленый?Спасибо.

Выступление Физика-оптика (выступление приложение 2г)

(Раскрывает особенности распространения света в воздухе)

Журналист, корреспондент журнала «За рулём».(учащийся 6 класса)

-О чём следует помнить водителю и пешеходу при движении в тёмное время суток? Спасибо.

Выступление Физика-оптика (выступление приложение 2д)

 ( Раскрывает причину   ночных дорожно-транспортных происшествий, отличающихся значительной тяжестью, рассказывает  о  ПДД в ночное время )

Задачки транспортной тематики(приложение 2е)

Учитель физики.

-Прежде чем мы перейдем к решению теста я проведу небольшую разминку.

«Найди лишнее»

·        Назовите лишнего участника дорожного движения.

(грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина).

·        Назовите лишнее средство транспорта.

(легковая машина, грузовая, автобус, детская коляска).

·        Назовите средство транспорта, не относящееся к общественному транспорту.

Решение теста «Правила ПДД»

(работа в парах по решению теста)(скриншот приложение 2з)

4. Заключительная часть

Учитель физики 

-Я объявляю об окончании пресс-конференции, посвящённой науке физике и безопасности дорожного движения. Благодарим всех за участие.

Занятие 3

День открытых дверей в школе

Открытое внеклассное мероприятие для детей и родителей 6 класса.

Игра  «За безопасность вместе »

Мероприятие проводится в виде игры-соревнования, в которой участвуют три команды: команда «», вторая команда «», третья команда-родители «»

Цели:

l  показать роль семьи в воспитании дорожной культуры у детей;

l  развивать познавательную активность в изучении правил движения в семьях;

l  закреплять известные правила дорожного движения;

l  учить применять свои знания на практике;

l  расширять кругозор учащихся, мышление, память, речь;

l  воспитывать правовую культуру.

Обеспечение мероприятия:

1.  Компьютер, телевизор;

2.  Презентация « За безопасность-вместе»;

3.Интерактивная игра «Правила ДД»;

4.Лото «Знаки дорожного движения»;

5. Картинки - фрагменты улиц;

6. Фломастеры, ватман А3;

7. Видеофрагмент «Правила для велосипедиста»;

8. Минус песни «Голубой вагон»

Оформление:

l  детские рисунки по ПДД и дорожные знаки.

Структура мероприятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

2. Вводная часть (3 минут)

3. Основная часть (35 минут)

4. Заключительная часть (5 минут)

1. Организационный момент.

Приветствие участников мероприятия. Сообщение темы и цели мероприятия.

Вступительное слово:

Село, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбука улиц, тропинок, дорог
Село нам дает постоянно урок.
Вот она, азбука, над головой – 
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку улиц помни всегда,
Чтобы с тобой не случилась беда.

     Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада видеть вас. Не секрет, что именно в семье у детей закладываются основные жизненные принципы, формируются знания и умения, необходимые в повседневной жизни. Чтобы будущее детей было светлым, мы взрослые, должны максимально обезопасить их жизнь. Вот поэтому, сегодня мы будем говорить о безопасном поведении на дороге, а поддержать наш разговор согласились родители.

2. Вводная часть.

- Мы живем в небольшом поселке, где нет трамваев, троллейбусов, почти не ездят автобусы. Никто из вас не боится ходить по улицам. А на улицах городов с каждым годом появляется все больше автомашин, трамваев, мотоциклов. Растет и интенсивность движения.  Они напоминают огромный механизм, в котором все подчинено общему режиму, обязательному для всех порядку – правилам дорожного движения. Стоит, кому-либо нарушить этот порядок, как нарушается равномерное движение транспорта и пешеходов. Представьте себе город с огромным количеством автотранспорта и пешеходов, но без правил.

- Что же будет?

- Вот поэтому, сегодня и пойдет речь: « За безопасность вместе».

- Какое самое важное слово здесь?

- Как вы понимаете слово безопасность?

Безопасность - оберегать себя от какой-либо опасности, быть осторожным, внимательным, строго выполнять установленные правила, то есть беречь себя от опасности.

- Кто должен соблюдать эту дисциплину, чтобы путь был безопасным? (водители, пешеходы, пассажиры, велосипедисты…) Одним словом можно сказать все участники движения.

3. Основная часть

Видеофрагмент «Правила для велосипедиста» ( скриншот приложение 3а)

Игра  «За безопасность вместе »

 Разминка «Запрещается-разрешается».

Если вышел ты гулять, на дорогу выбегать…(запрещается)
С другом во дворе играть…(разрешается)
По проезжей мяч гонять…(запрещается)

По обочине ходить…(разрешается)

Велосипед одной рукой держать за руль…..(запрещается)

1. Конкурс «Дорожные знаки»

Каждой команде предлагается назвать предложенные знаки, по 3 штуки. За каждый правильно названный знак 1 балл.

2. Конкурс «Всезнайка»

Каждая команда получает листок, на котором изображены рисунки с вопросами. Нужно правильно вписать ответы в клеточки. Команда, быстрее и правильнее выполнившая это задание, получает 5 баллов. (приложение 3 б)

1.     По ней ходят и ездят, а ей не больно.

2.     Дорожка, по которой идут пешеходы.

3.     Полоса загородной дороги сбоку от проезжей части .(обочина)

4.     5. 6.Участники дорожного движения.

3. Конкурс «Правила ДД» Правила:  каждой команде по очереди задаются вопросы по ПДД. Команде засчитывается столько баллов, сколько правильных ответов она даст. Отвечает один человек от команды - тот, кто поднял руку. Правильный ответ-1 балл. Вопросы  командам (приложение 3 в)

Музыкальная минутка

 «Музыкальный светофор». У меня в руках вы видите светофор из бумаги. У него три цветных кружка, означающие цвета светофора. Если я во время исполнения песни показываю зеленый кружок – вы поёте громко, если желтый – поёте шепотом, а если красный – поёте про себя. Итак, начинаем игру под песню «Голубой вагон».

4. Конкурс Лото «Знаки ДД» Правила: Каждой команде нужно правильно закрыть карты Лото соответствующими знаками. Правильно закрытые карты дают 2 балла.(приложение 3 г)

5. Задание «Ситуации»Наведите порядок. Кто из участников дородного движения поступает неправильно?   Правило: Каждой команде выдаются карточки с ситуацией на дороге, нужно исправить ошибки. За исправление всех ошибок -2 балла. (приложение 3д)

6. Выпуск  газеты «За безопасность –вместе!» (приложение 3 е) фотографии   (приложение 3 ж)

Заключительная часть. Подведение итогов. Жюри подсчитывает баллы. Выявляется победитель. Награждение.- Сегодня вы повторили Правила дорожного движения и узнали много нового и интересного. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.

Литература

1.https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/06/06/master-klass_1.doc

2. file:///C:/Users/User/Downloads/pril1%20(1).doc

3. «Счастливого пути!»  Пособие для детей и их родителей по изучению Правил дорожного движения. — Новосибирск: МАОУ ДОД г. Новосибирска «Детский автогородок», 2011. — 98 с.

4. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 кл. Методическое пособие.- 3е издание., стереотип.-М.:Дрофа, 2001.-128с.

5. Тематический контроль по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

    Соловьев С.С.-М.:Интеллект-Центр,2017г.,120с

Краткое описание документа:

В данной методической разработке представлен совместный методический продукт системы трех комплексных занятий, объединяющих общее и дополнительное образование. Занятия включают в себя материал по следующим дисциплинам: «ОБЖ», «Физика», «Информационные технологии и ИКТ». Взаимодействие преподавателей полезно в методическом плане- развивает интерес обучающихся, направленного на осознание необходимости соблюдения правил дорожного движения.

При подготовке и проведении занятий нашли свое отражение программные требования всех трех дисциплин.

Методическая разработка может быть полезна для широкого применения в образовательных организациях в виде классных часов, профильных дней, открытых мероприятиях по активизации деятельности родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.