Государственное казенное
профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального
образования
«Кабардино-Балкарский колледж
«Строитель»
Разработка урока по
дисциплине «Инженерная графика»
Тема: «Основные правила
нанесения размеров на чертежах»
:
Жукова А. О., преподаватель
инженерной графики
Нальчик – 2017г.
Тема урока:
Правила нанесения размеров на чертежах.
Комплексная цель
урока:
Образовательная:
- освоить основные правила нанесения размеров
на чертежах;
- закрепить навыки и умения нанесения размеров
на чертежах.
Развивающая:
- развитие способностей к конструкторской
технологической деятельности;
- развитие технического мышления; - развитие
пространственных представлений, творческих способностей;
- формирование умений правильности нанесения
выносных размерных линий, размерных чисел и условных обозначений в зависимости
от поставленной задачи.
Воспитательная:
- воспитание интереса к изучаемой профессии;
- формирование сознательного отношения к
изучаемому материалу; - воспитывать такие качества личности, как дисциплина,
самостоятельность, трудолюбие;
- формирование навыков самостоятельной работы;
- воспитание аккуратности при выполнении
чертежных работ, внимательности при использовании чертежных инструментов.
Тип урока: комбинированный
урок.
Средства обучения:
- материально-дидактическое обеспечение
(дидактический материал, информационные листы, индивидуальные задания);
- мультимедийный проектор, компьютер;
- опорный конспект урока;
- обучающая презентация.
Методы обучения:
- объяснительно-иллюстративный;
- репродуктивный;
- частично-поисковый.
Учебная литература:
1. А.М.Бродский Инженерная графика. СПО - М:
Изд. центр «Академия», 2013
2. А.М.Бродский Практикум по инженерной
графике. СПО - М: Изд. центр «Академия», 2008
Ход
урока
1. Организационный момент (1
мин)
2. Актуализация знаний. (7
мин.)
Преподаватель:
Прежде чем приступить к изучению новой темы,
давайте вспомним предыдущие темы.
Ответьте мне на следующие вопросы:
Вопрос 1: Как
выполнить рамку, ограничивающую поле чертежа?
Ответ: Линии этой рамки проводят сплошной
толстой линией от верхней, правой и нижней сторон внешней рамки на 5 мм и на 20
мм от левой для подшивки листа.
Вопрос 2: Какой
формат можно располагать только вертикально?
Ответ: Формат А4 можно располагать только
вертикально.
Вопрос 3:
Назовите основные форматы?
Ответ: А0 (841х1189); А1 (594х841); А2
(420х594); А3 (297х420); А4 (210х297)
Вопрос 4: Что
называется масштабом?
Ответ: Масштаб – это отношение линейных
размеров изображаемого предмета на чертеже к его натуральным размерам.
Вопрос 5: Нужно ли
уменьшать или увеличивать проставленные на чертеже размеры, если чертёж
выполнен в масштабе 1:5, или 2,5:1?
Ответ: Если чертёж выполнен в масштабе 1:5 или
2,5:1, уменьшать или увеличивать проставленные на чертеже размеры не нужно.
Вопрос 6: Что
означает масштаб уменьшения, увеличения?
Ответ: Масштаб, например 1:5, означает, что
линейные размеры изображения на чертеже в 5 раз меньше действительных размеров
предмета. И, наоборот, масштаб 2:1 показывает, что линейные размеры изображения
в 2 раза больше действительных размеров предмета.
Вопрос 7: Где на
чертеже ставится масштаб?
Ответ: Масштаб на чертеже ставится в основной
надписи, в графе «Масштаб».
Вопрос 8:
Назначение основной толстой линии на чертеже?
Ответ: Основная толстая линия на чертеже
применяется для изображения видимого контура предмета, контура вынесенного
сечения и входящего в состав разреза.
Вопрос 9:
Назначение основной тонкой линии на чертеже?
Ответ: Основная тонкая линия на чертеже применяется
для изображения размерных и выносных линий, штриховки сечений, линии контура
наложенного сечения, линии – выноски.
Вопрос 10:
Назначение штриховой линии на чертеже?
Ответ: Штриховая линия на чертеже применяется
для изображения невидимого контура.
Вопрос 11:
Назначение штрихпунктирной линии на чертеже?
Ответ: Штрихпунктирная линия на чертеже
применяется для изображения осевых и центровых линий, линий сечений, являющихся
осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений.
Вопрос 12: Какой
наклон букв и цифр у чертёжного шрифта?
Ответ: Наклон букв и цифр у чертёжного шрифта
75°.
3. Сообщение темы урока: (2
мин)
"Основные правила нанесения размеров на
чертежах"
Постановка цели урока: (слайд 2)
- Узнать о видах размеров, о правилах, приёмах
и методах их нанесения;
- Научиться правильно наносить выносные
размерные линии и размерные числа.
Сегодня на уроке мы познакомимся с
таким понятием, как размер предмета. Для чего чертежи должны содержать
размеры?
(Слушаются варианты ответов).
- Правильно, по размерам можно судить о
величине изображённого предмета и его частей. До тех пор пока размеры не
определены, чертеж мало понятен и не может быть документом, по которому
изготавливается деталь. Предлагаю пробное задание. (cлайд 3)
-Сможете ли вы, глядя на чертёж, определить
размеры детали?
-Сможете ли самостоятельно проставить размеры?
Затрудняетесь?
Выявление причин затруднения.
-Значит, что вы не знаете, чтобы выполнить это
задание? (Правила нанесения размеров на чертеже)
Самостоятельная работа
-Значит, какая ваша цель? (Узнать, как
правильно нужно наносить размеры детали на чертеже). Размеров на чертеже
должно быть столько, чтобы ни один элемент объекта не остался без размера и
чтобы ни один размер не повторился. И в то же время нужно стараться не нарушать
чертеж при простановке размеров. В целом простановка размеров является
достаточно сложным и трудоемким техническим и творческим процессом, и каждый
новый чертеж требует своего особого подхода к решению этих задач.
4. Изучение нового материала (15
мин)
Для определения величины
изображенного изделия или какой-либо его части по чертежу, на нем проставляются
размеры. Размеры на чертежах проставляются по правилам, установленным ГОСТ
2.307 - 68.
Размеры бывают линейные: (слайд 4)
- длина, ширина, высота, величина диаметра,
радиуса, дуги
и угловые: -
размеры углов.
Линейные размеры указывают на чертеже в
миллиметрах, единицу измерения на чертеже не указывают. (слайд 5)
Размеры на чертежах указывают
размерными числами и размерными линиями. Размерные числа должны соответствовать
действительным размерам изображаемого предмета, независимо от того, в каком
масштабе и с какой точностью выполнен чертеж.
Стрелки, ограничивающие размерные
линии, должны упираться острием в соответствующие линии контура или в выносные
и осевые линии. Выносные линии должны выходить за концы стрелок размерной линии
на 1...5 мм. Величина стрелки выбирается в зависимости от толщины линий
видимого контура и должна быть одинакова для всех размерных линий чертежа.
Форма стрелки и примерное соотношение ее элементов показаны на слайде 6.
Размерные и выносные линии
выполняют сплошными тонкими линиями. В пределах одного чертежа размерные числа
выполняют цифрами одного шрифта (чаще применяют шрифт размером 3,5). Размерные
числа ставят над размерной линией, параллельно ей и возможно ближе к середине.
Минимальное расстояние между
параллельными размерными линиями должно быть 7мм, а между размерной линией и
линией контура — 10мм. Необходимо избегать пересечения размерных и выносных
линий. При нанесении нескольких параллельных размерных линий на небольшом
расстоянии друг от друга размерные числа над ними рекомендуется располагать в
шахматном порядке. (слайд 7)
Перед размерным числом диаметра
ставят знак ø, высота которого равна высоте цифр размерных чисел. Знак
представляет собой окружность, пересеченную косой чертой под углом 45° к
размерной линии.
Размеры квадрата наносят, как
показано на слайде 8. Высота знака «□»должна быть равна высоте размерных чисел
на чертеже (ГОСТ 2.307—68).
При указании радиуса пользуются знаком R .
Угловые размеры наносят так, как
показано на слайде 9. Для указания размера угла размерная линия проводится в
виде дуги с центром в его вершине, а выносные линии — радиально. В зоне,
расположенной выше горизонтальной осевой линии, размерные числа помещают над
размерными линиями со стороны их выпуклости; в зоне, расположенной ниже
горизонтальной осевой линии, — со стороны вогнутости размерных линий.
Если недостаточно места для
нанесения стрелок или размерного числа над размерной линией, то размеры
диаметров наносят, как показано на слайде 10.
При нанесении размеров необходимо
соблюдать определенную последовательность, которая показана на слайде .
А – размеры конструктивных элементов;
Рассмотрим чертеж 2 (слайд 12).
Данная деталь имеет конструктивный элемент – паз. Чтобы выполнить этот паз
необходимо знать его размеры, которые обозначены буквой А. Размеры
конструктивных элементов наносим в первую очередь. Далее наносим координирующие
размеры. Б – координирующие размеры. Координирующие размеры необходимы для
уточнения места расположения паза, которые обозначены буквой Б (посмотрите на
чертеж 2 и чертеж 3).
Заканчиваем нанесение размеров
габаритными размерами.
В – габаритные размеры.
На чертеже 3 показаны габаритные размеры (длина,
ширина, высота), обозначенные буквой В.
5. Закрепление изученного материала(10
мин)
Для закрепления изученного материала выполним
несколько заданий.
(Первичное закрепление 3 мин)
Группе предлагается найти ошибки на чертеже.
(слайды 13-14)
Самостоятельная работа с самопроверкой по
эталону(7 мин)
Слайд 15. Учащимися раздаются карточки по
вариантам. Нанесите размеры.
Время вышло, поменяйтесь
карточками с соседом по парте (работа в группе). Проверьте качество выполнения
самостоятельной работы. На экране- эталон для проверки. После выполнения
работы, учащиеся проверяют работу по эталону для проверки, определяют причину
ошибки, исправляют их, выставляют друг другу баллы.
6. Подведение итогов урока. (3
мин)
Сегодня на занятии мы с вами
изучили правила простановки размеров на чертежах.
Подводя итоги урока, учитель обсуждает и
анализирует с учащимися содержание осуществлённой учебной деятельности. Далее
предлагаются возможные вопросы и темы для обсуждения:
- Что нового вы сегодня узнали?
- Какое затруднение вы испытали на уроке? Что
вы сделали, чтоб его преодолеть?
- Проанализируйте, что на сегодняшнем уроке
было для вас самым трудным?
- В чём для вас практическая польза знаний,
которые вы «добыли» сегодня на уроке.
Выставление оценок.
7. Домашнее задание (2
мин)
- Повторить материал по правилам нанесения
размеров (учебник А.М.Бродский стр. 134-150).
- Проставить размеры на чертеже детали 2,
представленной на ваших карточках – заданиях.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.