Разработка сценария литературного квеста "100 книг"

Казахстан, Жамбылская область, Меркенский район

Библиотека средней школы № 20 им.Т.Рыскулова

Сценарий литературного квеста по проекту

«100 книг»

Цель:Формирование у детей интереса к художественной литературе (проект «100 книг, рекомендованных для прочтения учащимся»), активизировать и развить творческие способности учащихся

Задачи:

·         содействие повышению общего образовательного и культурного уровня учащихся;

·         повышение интереса к чтению у учащихся.

·         привлечение учащихся к чтению 100 книг, рекомендованных для прочтения

·         привлечение к чтению отечественной, русской и зарубежной литературы.

·         научиться пользоваться логикой и интуицией для решения загадки, импровизировать по ходу игры,  выходить из сложных ситуаций, искать новые ходы;

Оборудование: компьютер, выставка-подсказка, буклеты-подсказки, раздаточный материал, плакаты.

Приветствую Вас, друзья на нашем литературном квесте.  Квест это интеллектуально-поисковая, командная игра, которая заключается в последовательном выполнении различных заданий.

За каждое быстро и правильно выполненное задание вы получаете одно очко. Кто больше всего набирает  очков получает  7 разноцветных букв. Из них вы в конце составите кодовую фразу-пароль, произнеся которую вы получите приз.

Хочу напомнить, что наша игра квест посвящена проекту «100 книг, рекомендованных для прочтения  учащимся».

Вот маршрутный лист нашего литературного квеста:

1.      Задание-разминка

2.      Кто на портрете?

3.      Пословица наоборот

4.      Подбери пару

5.      Продолжи название книги

6.      Сложи пазлы

7.      Бюро находок

Почти к каждому заданию есть подсказки разного вида. Вы можете ими пользоваться когда захотите. Но подсказки тоже будут в виде загадок. Поэтому побеждает та команда, которая сможет воспользоваться своим умом и логикой.

А сейчас первое задание (лист таблица) - соедините стрелками правильные ответы.

 2 минуты засекаем время

Задание1:Кто есть кто? Подбери к словам из левой колонки  соответствующие слова из правой колонки:

Мойдодыр-Умывальник 

 Дядя Фёдор  - Мальчик 

Багира- Пантера

Рикки-Тики-Тави-Мангуст

ГассанАбдурахман ибн Хаттаб  -Джинн 

Гена -  Крокодил  

 Сивка-бурка  - Конь

Тортилла- Черепаха 

Суок-  Танцовщица

Цокотуха -  Муха 

Барбос -  Пёс  

 Фунтик  - Поросёнок

 Колобок  - Хлебобулочное изделие

 Айболит -  Доктор

 Дядя Стёпа  - Милиционер

 Печкин -  Почтальон

  Чук и Гек -  Братья, мальчики

 Данила  - Каменных дел мастер

 Елисей  - Королевич 

БильбоБэггинс-Хоббит

Молодцы, победителям достается по одному очку за правильный ответ.

Последний Бильбо Бэггинс «Хоббит». Следующее задание в этой книге

1.      Задание 2: Кто на портрете?

 Сейчас второе задание, предлагаем портреты десяти писателей авторов произведений, вошедших в список «100 книг». Узнать портреты авторов книг из списка 100 книг (10 авторов)

Подсказка :Среди буквенной путаницы найди фамилии 10 авторов- писателей произведений, вошедших в список «100 книг»: 3 мин ЙЦУКОРМАКАТАЕВСОВАГФФЫМУРТАЗАВАПРОТЕПНЖЭЯЧСАБАЙМИТЬССОЛЖУМАБАЕВОВЬЙШКОРОЛЕНКОЩЗХЪФЫВАПРОЛДШАХАНОВЖЭЯЧЧОВСМШАКАРИМКВИЙЦУКБАУЭЗОВЛМРЗОТУРГЕНЕВВЭЯЕРЁМИПУШКИНЧСЙЦУКЕГ

Последний Пушкин, следующее задание в этой книге

Задание 3. Пословицы НАОБОРОТ: Следующее задание командам-  вы получаете на листочках  пословицу и поговорку наоборот. Вам нужно написать правильную пословицу. Время выполнения 3 мин.

1. С леностью достанешь птицу с дерева. («Без труда не вынешь и рыбку из пруда».)

2. Начал отдых – работай робко. («Кончил дело – гуляй смело».)

3. Стоячего колотят. («Лежачего не бьют».)

4. Новый враг хуже старого одного. (Старый друг лучше новых двух)

5. Хуже журавль в небе, чем синица в руке. (Лучше синица в руке, чем журавль в небе)

Подсказка: много пословиц и поговорок, выбрать из них подходящую

Следующее задание в книге «Пословицы и поговорки»

Задание 4:Подбери пару: подберите к фамилиям писателей, расположенных в левой колонке, пару – название произведения, которое написал этот писатель: 5 мин

1. «Қорғансыздыңкүні»                                М.Әуезов

2.«Пиковая дама»                                        А.Пушкин

3. «Приключения Тома Сойера»                М.Твен

4. «Үшбақытым»                                          М.Мақатаев

5.«Мен қазақпын»                                       Ж.Молдағалиев

6.«Отцы и дети»                                           И. С. Тургенев 

7.  «Ұшқан ұя»                                              Б.Момышұлы

8.  «Қазақ солдаты»                                      Ғ. Мүсірепов

9.  «Ақиқат пен аңыз»                                  Ә.Нұршайықов

10. «Менің атым Қожа»                               Б.Соқпақбаев

11. «Қара сөздері»                                        А.Құнанбаев

12.«Матерь человеческая»                         В. Закруткин

13.«Человек амфибия»                                А. Беляев

14.«Плаха»                                                   Ч.Т. Айтматов

15. «Трое в лодке, не считая собаки»         Дж.К. Джером

16. «Приключения Алисы в стране чудес»Л.Кэрролл

17. «Джейн Эйр»                                         Ш.Бронте

18. «Пигмалион»                                         Бернард Шоу

19. «Ромео и Джульетта»                            Уильям Шекспир

20. «Маленький принц»                              Антуан де Сент-Экзюпери

Подсказка :буклеты 100 книг

Следующее задание в книге Шекспира

Задание 5. Станция «Продолжи название книги»                                                              

  Найденное слово напиши на 3-х языках: каз, рус, англ.

1) «Сіз бен......(біз)»;мы; we

2) «Трое в лодке, не считая………(собаки)»;ит;dog

3) «Ұшқан… (ұя)»;гнездо;nest

4) «Жабайы… (алма)»;яблоко; apple

5) «Машина… (времени)»;уақыт;time

В вашем распоряжении словари.

Следующее задание в словаре « Англо-казахско-русский словарь в картинках»

Задание 6: СЛОЖИ ПАЗЛЫ. Сложить картинку, угадай автора и название книги:

Приключение Алисы в стране чудес Льюис Кэрролл

Подсказка: выставка книг «100 книг, рекомендованных для прочтения учащимся»

Следующее задание в книге Льюиса Кэролла « Алиса в стране чудес»

Задание 7: БЮРО НАХОДОК.

Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите  автора и название книги, героя.

1 Свой собственный портрет, который старел, а хозяин оставался молодым (Портрет Дориана Грея. О.Уайльд)                                                                                                                          

2 Горшок с Розой (Маленький принц. Антуан де сент Экзюпери)                                                                                 

 3 Подводный корабль Наутилус (Двадцать тысяч лье под водой. Жюль Верн)                                   

   4 Бутылочка с надписью «выпей меня» (Приключение Алисы в стране чудес. Л.Кэролл)             

 5 Три карты (Пиковая дама. А.С.Пушкин)

Подсказка: Прочитай справа налево

амад яавокип, седуч енартс в ысила еинечюлкирп, йодов доп еьл чясыт ьтацдавд, цнирп йикьнелам, яерг анаирод тертроп.

Пока жюри считает очки поговорим о том, понравилась ли вам наша игра? Узнали ли вы что – нибудь новое? Хотите ли чтобы такие игры в нашей школе проводились чаще? А теперь решение жюри.

Победителям вручаем буквы пароля, их надо сложить по цветам радуги.

 Подсказка. «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». ( красный, оранжевый, желтый зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

 Пароль « СТО КНИГ».

Вручаются призы и грамоты. Спасибо за внимание и честную игру.

Краткое описание документа:

Разработка литературного квеста по проекту 100 книг, рекомендованных для прочтения учащимся школ.

Рекомендуется для проведения с учащимися школ. К сценарию прилагаются материалы: задания для каждой команды, подсказки к каждому заданию. Эта интеллектуальная игра была проведена с учениками 8-9 классов средней школы №20 им.Т.Рыскулова, Меркенского района, Жамбылской области, Казахстан. Автор сценария Насибулина Мадина Рашитовна, библиотекарь школы.