Разработка урока "Атмосфера - воздушная оболочка Земли"

Естествознание, 5 класс                                                                                                     14.01.15

Урок № 16     Тема урока: Атмосфера - воздушная оболочка Земли. Состав воздуха.

Цель урока: рассмотреть строение и состав воздушной оболочки Земли.

Задачи урока: - сформировать представления об атмосфере, ее строении, вещественном составе и значении;

развивать память, мышление, умение самостоятельно добывать знания, способность анализировать полученные знания; - экологическое воспитание, формирование эмоционально- ценностного отношения к миру, повышение интереса к изучению предмета, формирование научного мировоззрения.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный.

Форма организации деятельности: групповая, индивидуальная.

Оборудование: учебник, презентация.

1.       Организационный момент.

2.       Проверка домашнего задания

3.       Актуализация Знаний.

Загадывает загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он невидимый и все же

Без него мы жить не сможем!

  Сообщает тему урока « Атмосфера – воздушная оболочка Земли»

4.                  Изучение нового материала.

Что вы знаете об атмосфере Земли? Как вы думаете, что мы будем рассматривать сегодня на уроке?

Итак, мы начинаем изучать воздушную оболочку Земли -Атмосферу. Ее называют воздушным океаном, на дне которого мы живем. Она окружает нашу планету и вращается вместе с ней. Атмосфера очень знакома вам с детства. Погода, дождь и снег, ветер, облака, туман и другие явления окружают нас в жизни.

1.                  Состав атмосферы Земли.

Атмосфе́ра (греч. Атмос – пар,   сфера – шар.)  -  газовая  оболочка, окружающая планету Земля.

2.                  Свойства воздуха.

1)Почему звери к зиме надевают тёплые пушистые шубки?

•               В пушистых шубках между ворсинками больше воздуха, который сохраняет тепло.

2)Почему звери и птицы в сильный холод прячутся в снег?

•               Хоть снег и холодный, но между снежинками есть воздух. Этот воздух и защищает животных от холода.

•               Значит, воздух обладает ещё одним полезным свойством – сохранять тепло.

•               Поэтому в домах делают двойные рамы.

Физкультминутка

Воздушный шарик.

Шарик, шарик мой воздушный!

Непоседа непослушный!

(Подбрасывать воображаемый воздушный шарик то левой, то правой рукой)

3.       Что такое ветер?

Неизвестно, где живет,
Налетит, деревья гнет,
Засвистит – по речке дрожь,
Озорник, а не уймешь.

Вопрос:Как вы думаете, что такое ветер? Посмотрите в окно и скажите можем ли мы увидеть движение воздуха?

  Ветер - это горизонтальное движение воздуха относительно поверхности Земли (суши и моря).Подробнее тему ветер мы с вами рассмотрим на последующих уроках.

4.       Закрепление изученного материала

Фронтальный опрос по вопросам:

1)      Какой газ составляет основу воздуха?

2)      Как называется воздушная оболочка Земли?

3)      Какова роль атмосферы в жизни растений, животных и человека?

Итог урока. Рефлексия.

Что вы узнали нового о воздухе сегодня на уроке? Оценивание.

 Домашняя задание: Выучить записи в тетради.

Домашний эксперимент: Возьмите пластиковую бутылку, плотно закрутите крышку и вынесите ее на холод. Через некоторое время внесите бутылку в дом и опишите, что с ней произошло. Подержите ее некоторое время в тепле. Запишите свои наблюдения в тетрадь и сделайте вывод.