Разработка урока для журнала "Den Rhein entlang"

Гофман С.В.

Партизанская средняя школа,

Акмолинская область.

В данной статье мне хотелось бы рассказать о том, как на практике, в рамках конкретного урока, мы решаем задачу приобщения учащихся к культуре стран изучаемого языка. Ниже привожу разработку урока немецкого языка.

Учебная цель:

отработка навыков диалогической и монологической речи по теме «Eine Reise nach Deutschland» в 8 классе.

Общекультурная цель:

приобщение к культуре немецкоязычных стран.

Оборудование урока:

Географическая и административная карты Германии, схемы системы школьного образования Германии, видеозапись/презентация  «Остров цветов», электронная игра.

Ход урока:

Приветствие:

Guten Tag, liebe Freunde. Ich bin sehr froh, sie hier zu sehen. Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Heute spielen wir.

Речевая разминка:

Wer hat heute Klassendienst?

Wer feht heute?

Der wievielte ist heute?

Ist heute kalt/warm?

Wie ist der Himmel?

Scheint die Sonne?

Фонетическая разминка (слова в рифму):

Wissen-Kissen, Motten-Notten, Eiss- Fleiss, laufen – kaufen, malen – fallen u.s.w.

Задача урока:

Die Aufgabe unserer Stunde ist die Bekanntschaft mit der BRD.

Unsere Deutschlandsreise beginnt.

Vor der Reise sitzt man gewohnlich vor der Karte und studiert nach dem Weg. Und wir reisen auch nach Deutschland, deshalb studieren wir auch die Landkarte.

1.     Die Mitteilung zum Thema Die BRD

Die BRD liegt im Zentrum Europas.

Sie grenzt an: Danemark, Polen, Tschechische Republik, Osterreich, Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Niederlande.

Sie hat auch Meerengrenzen. Im Norden grenzt sie an Nordsee und Ostsee.

Deutschland besteht aus 16 Bundeslander.

Jedes Bundesland hat seine eigene Hauptstadt.

 Das grosste Bundesland ist Bayern.

    Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.

Die Staatsflagge der BRD ist schwarz-rot-gold.

Das Wappen ist der Adler.

Der Bundeskanzler der BRD ist Angela Merkel.

Die grosste Stadte der BRD sind Koln, Bonn, Bremen, Leipzig, Munchen u.s.w.

Es пшие hier die Berge: Harz, Thuringer Wald, Erzgebirge, sachsische Berge.

Der hochste Berg heisst die Zugspitze.

Der grosste Fluss der BRD ist Vater Rhein.

Ich sehe, sie wissen genung uber die BRD. Wir wissen viel auch uber das Bildungssystem der BRD. Sie sind in drei Mannschaften geteilt. Sie mussen ganz schnell meine Fragen beantworten.

Achtung! Los!

Wieviel Stufen hat Bildungssystem in Deutschland?

Wie heissen diese Stufen?

Wer bestimmt die Ferientermine und Lehrplane der Schulen?

Wie lange lernen deutsche Kinder in der Grundschule?

Wo konnen deutsche Schuler nach der Grundschule studieren?

Wo gibt es ein Probehalbjahr?

Wann machen die Schuler des Gimnasiums Abitur?

Wieviel und welche Fremdsprachen lernt man im Gymnasium?

Welche Schule ist der kasachischen Schule ahnlich?

Unsere Aufgabe ist zu Ende. Sie haben gute Kenntnisse. Wir wissen, deutsches Bildungssystem 3 Stufen hat.

Tragen Sie bitte das deutsche Bildungssystem in ein Schema hinein. Wer ist der schnellste?

Charakterisieren wir jetzt die deutsche Schularten nach dem Plan:

Welche Klassen umfasst diese Schule?

Welch Besonderheiten hat sie?

Gibt es Abitur in solchen Schulen?

Was konnen die Schuler nach der Beendigung der Schule machen?

 Hier 3 Karten: Realschule, Gymnasium, Hauptschule.

Toll!

Womit unterscheidet sich unsere Schule von der Schule in Deutschland?

Bereitet eine kurze Mitteilung. Welche Mannschaft ist die schnellste?

Просмотр видеозаписи/слайд – шоу «Mainau – остров цветов!»

Es ist schon die Zeit, uns mit neuer Information uber Deutschland bekanntzumachen. Ich stelle Ihnen vor, einen Film uber Deutschland zu sehen.

Sehen und horen Sie den Film aufmerksam zu, und sagen, worum es sich in diesem Film handelt?

Was fur Insel ist das?

Warum nennt man sie Blumeninsel?

Wo befindet sich Mainau?

Wann gibt’s hier Blumen?

Wer kommt hierher, um die Schonheit der Insel zu bewundern?

Электронная игра.

Wahrend Deutschlandsreise lernen wir Tobias kennen. Tobias ist ein Student aus Deutschland, aber er mochte gern mit kasachischen Kindern spielen. Wer ist der schnellste?

(Arbeit an der Multimediatafel)

Итог урока.

Zahlen wir die Punkte.

Welche Mannschaft ist die beste?

Ich gratuliere euch zum Sieg!

Was hat ihnen heute besonders gefallen? Was nicht? Warum?

Vielen Dank fur das Spiel!

Bis Wiedersehen!