Разработка урока-конкурса по немецкому языку "ЧУС- Час Умелых Смекалистых" .

Урок – конкурс.

ЧУС-  ЧАС УМЕЛЫХ СМЕКАЛИСТЫХ.

Цели урока:

обучающие: формирование  навыков чтения с полным и общим охватом содержания;

развивающие: развитие догадки, внимания, способности к анализу и синтезу;

воспитывающие: воспитание интереса к чтению, чувства коллективизма.

Наглядность: карточки.

                                                             Ход урока

1.Начало урока.

Guten Tag! Setzt euch!

Сегодня у нас не просто урок, а урок-конкурс. Мы назовем его ЧУС : :чтение(для) умных  (и )смекалистых. И все конкурсы будут связаны с чтением. (класс предварительно поделен на 2 команды, в каждой выбран капитан, придумано название). Я желаю обеим командам победы, но прежде разомнитесь, сделайте зарядку.

Guten Tag!(движение головой вперед-назад)

Wir sind die Kinder,(движение головой вправо-влево)

die gut deutsche Lieder singen.(руки на плечи)

Wir sind fleissig(руки вверх, сгибают и разгибают пальцы)

und nicht dumm,(хлопки над головой)

tanzen wir im Kreis herum(кружатся)

А теперь разминка для ума.

2.Разминка капитанов.

Капитаны получают тексты-загадки.

1.Wer ist mein Freund?

Ich habe einen Freund .Mein Freund ist nicht gross . Er ist kein Mensch. Er ist  sehr lustig. Er spielt und springt gern. Er wohnt in unserem  Garten  .Sein Haus ist klein . Das Haus hat kein Fenster (окна).  Er kommt gern in unser Zimmer. Aber meine Mutter sagt: « Geh bitte in den Garten « Wer ist mein Freund? ( der Hund)

2.Конкурс художников (разминка для команд)

От команд приглашается по одному человеку. Участники конкурса берут альбомный лист, фломастеры и карточки с текстом. Их задача: прочитать текст, понять и нарисовать.

Das ist ein Hof. Im Hof stehen zwei Hauser. Ein Haus  ist gross ,das zweite ist klein .Hier sind viele Baume. Im Hof stehen drei Banke. Die Kinder spielen im Hof. Zwei Jungen laufen Schi.  Zwei Madchen bauen einen Schneemann.

3.Поэтический конкурс.

Представители команд(пот 1 человеку) получают карточки с небольшим стихотворением, которое нужно закончить, употребив знакомое слово.

1.Froh und lustig sind die Kinder .Es ist kalt. Es kommt  der …(Winter)

2 .Alle Menschen jung und alt sammeln Beeren in den… (Wald)

4.Конкурс переводчиков(коллективный)

Команды получают карточки со следующим заданием: найдите в тексте комичные выражения и укажите их номера

Die Familie Iwanow

1. Die Familie Iwanow ist nich gross .

2 .In der Familie sind Vater ,Mutter, 6 Geschwister:  3 Tochter und 3 Brude,r eine Grossmutter und ein Grossvater

3. Der Vater heisst Oleg Nikolaewitsch,

4. Er ist zehn Jahre alt.

5.Er arbeitet im Betrieb.

6 .Die Mutter heisst Irina Petrovna.

7. Sie ist acht Jahre alt.

8 Die Schwester Anja ist zwei Jahre alt

9. Sie liest gern Zeitungen.

10.Der Bruder Tolik ist funf Jahre alt er arbeitet.

5.Конкурс «ориентации на местности»

Команды получают карточки с текстом-инструкцией. Задача: понять инструкцию и найти спрятанную учителем вещь.

5. Конкурс  «Ориентации на местности»

1 Die Lehrerin hat einen Kugelschreiber. Er ist rot. Geht an die Tafel! Dort liegen die Kreide und der Lappen. Nehmt den Lappen! Seht ihr den Kuli?

2 Die Lehrerin hat einen Bleistift. Er ist gelb .Geht ans Fenster! Dort liegt die Zeitung. Nehmt sie, schlagt auf! Seht ihr den Bleistift?

1 Die Lehrerin hat einen Filzstift. Er ist blau. Geht an die Tür! Dort liegt das Mäppchen. Nehmt das Mäppchen! Seht ihr den Filzstift?

2 Die Lehrerin hat ein Buch. Es ist bunt. Geht zu dem Lehrertisch! Unter dem Tisch liegt das Päckchen. Nehmt es, schlagt auf! Seht ihr das Buch?

6 Конкурс юмористов(коллективный)

Команды получают карточки с текстом –шуткой. Задача: понять юмор.

1.-Tanja, was machst du?

-Ich schreibe.

-Du kannst aber nicht schreiben.

-Olja kann nicht lesen.

2 Dieter kommt in die Klasse  . «Sie wollen meine Eltern sehen. Da sind sie»,- sagt er und legt zwei Fotos auf den Tisch.

Заключительный этап. Подведение итогов, выставление оценок