Слайд 1.
Цель: знакомство учащихся с понятиями скрипичный и басовый ключи,
закрепление знаний о нотоносце, скрипичном и басовом ключах.
Задачи:
-образовательные: ввести понятия: нотный стан, скрипичный и басовый ключи;
активизировать познавательную деятельность; расширять
кругозор и словарный запас детей.
-воспитательные:
воспитание эмоционального интереса, художественного вкуса, и отклик на музыку;
воспитание интереса и любви к музыкальному искусству.
-развивающие: развитие умения различать скрипичный и басовый ключи на нотоносце;
запомнить их названия, развивать
фантазию и творчество; развить коммуникативные способности
учащихся; продолжить развитие умения
анализировать, сопоставлять, сравнивать.
Тип урока: Урок усвоения новых знаний и изучение нового
материала. Оборудование: фортепиано, мультимедийный проектор,
компьютер, музыкальный центр, CD – диски.
Ход урока.
Слайд 2.
1.Организационный
момент.
Вход класса
под песню «Скрипичный
ключ» - (муз.
И.
Черепица, сл. Е. Шаламонова).
1.Голосовая
распевка, на основе мажорного и минорного трезвучий.
2. Объяснение нового материала.
Слайд 3.
Учитель: Ребята, на предыдущем уроке, мы с вами изучали
расположение и название нот на нотном стане. Мы
с вами уже знаем, звук обозначается нотой и что эта нота записывается на нотный стан. Осталось определить точное расположение
каждого звука на нотном стане. Для того, чтобы нотки правильно стояли на нотоносце,
им нужен – ключ. Музыкальные ключи открывают нам дверь в мир музыки. Ключ - это знак, который ставится на
определенной линии нотного стана и
указывает, что нота на этой линии отвечает за звук, название которого носит
ключ. Ребята, сегодня на уроке мы с вами рассмотрим два ключа, которые являются
самыми популярными, это скрипичный и басовый ключи. У каждого ключа есть свой
знак. Вот так выглядит скрипичный ключ.
1 - й чтец:
Ключ имеет каждый дом –
Деревянный и кирпичный.
И у ноток ключик есть,
Называется СКРИПИЧНЫЙ.
2 - ой чтец:
Ключ соль называется так
потому,
Что начало завиточка
На второй рисуют строчке,
На той самой второй
строчке.
На которой живёт нота соль.
Учитель: ребята давайте
все вместе повторим правило. Скрипичный ключ обозначает ноту соль первой октавы
и пишется на второй линии нотного стана.
А, кто мне скажет, что
называется нотным станом?
Ответы детей: нотный стан
– это пять линий на котором пишутся ноты.
Теперь вы знаете, какое
главное место занимает нотный стан, правильности написания нот и ключей.
Продолжаем знакомство с басовым ключом. Басовый ключ пишется на 4 линии нотного
стана малой октавы. А, вот так выглядит -басовый ключ.
3 – й чтец:
Есть еще и ключ басовый.
Он
— и добрый и суровый,
На
четвертой он линейке
Место
с краю занимает,
Ноту
«фа» октавы малой
Ключ
басовый открывает.
4 – й чтец:
Будем вниз теперь спускаться,
Звуков
нечего бояться.
Пусть
рычат, как стая львов,
Ведь у звуков нет зубов.
Но за то какие песни эти звуки создают!
Хорошо,
когда все вместе ребятишки их поют.
3. Танцевальная
минутка. «Половинки» музыка и слова сестёр Толмачёвых.
4.
Работа над песней.
Учитель:
Ребята, а давайте споём песенку про скрипичный ключ.
Дети
исполняют песню «Скрипичный
ключ» - (муз. И. Черепица, сл. Е. Шаламонова). Работа над дикцией, ритмом и темпом.
5. Закрепление
знаний и умений учащихся по изучаемому материалу.
Учитель: ребята, а вы любите играть?
Ответы детей: да!
Учитель: А, игра будет
называться «Найди ключик». Рассказываю правила игры, я играю на фортепиано
мелодию, а вы должны определить, к какому ключу она подходит.
6. Подведение итогов урока, оценки деятельности учащихся.
Учитель: Ребята, сегодня на уроке, вы познакомились с
музыкальными ключами-скрипичным и басовым, узнали, где они живут и как
называются.
Вам понравился сегодняшний урок? (На столах у ребят
лежат смайлики жёлтого и голубого цвета. Жёлтый смайлик обозначает- радостное
настроение, а голубой-грустное, ребята выбирают соответствующий смайлик и
показывают учителю).
Спасибо за урок, я убедилась по
смайликам, что урок вам понравился. Вы все сегодня молодцы. Очень активно
работали, с хорошим настроением. За урок все ребята получают пятёрки.
7. Домашнее задание: В нотных тетрадях прописать линию
скрипичного ключа и линию басового.
Музыкальное прощание: До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.