Разработка урока по английскому языку на тему "Почта" (5 урок)

5 урок

Тема:  Travelling to the country of the English language

Цель:  контроль знаний, умений, навыков по теме  “Post office”

Этапы урока, комментарии	Действия учителя, комментарии	Формы работы, действия учащихся
Оргмомент	Т: Good morning, my  dear friends. Sit down,  please. Let`s begin our  English lesson. Today we are going to the country of the English  language by bus	Ss are looking at the screen  Cлайд 1 Фрагмент песни звучит
Мотивация	The stations we visit this lesson are phonetic station lexical station                          grammar station speaking station reading  station	Слайд 2
Основная часть	Phonetic station Учитель заготавливает карточки. Раздаёт и диктует буквы по типу игры «Морской бой»  A B C D E F G H 1 2 P 3 O F F I C E 4 S 5 T 6 7 8 Lexical station   Next task is to put the letters in order and write the word. Let`s check it! And one more task is to fill  in the missing letters.( You work excellent today!  Thank you very much!	Ss заполняют клеточки буквами и читают слово Слайды 3, 4 Ss are reading postm­_n, s_nd, post of_ice, let_er, p_par
Break	Now it`s time to have a rest. Stand up, please. Let`s play! If I say a command with the word “please”, you should do it. If not, you shouldn`t.	(Hands up…)
	Grammar station To speak English very good we must also know grammar rules.  Let`s repeat Possessive Case.  Th: Как образуется притяжательный падеж имен         существительных?  Look at the screen. Read and translate these expressions into Russian. And now let`s practice this  material Do this task by yourself and then we`ll check it.   Let`s go further.	(повторение правила) Cлайды  5, 6
	Speaking station Th: It`s time to speak about how to write and send letters. Look at the picture. It`s a plan of your story. Please, work in pairs. Tell each other about how to write and send letters. Excellent! Thank you very much! I think, now you know how to write and send letters.	Работа в парах Слайд 7 (в помощь Ss) Now listen to some students.
	Listening and Reading station I have got a letter from Mike. But today in the morning the letter fell in the snow and became wet. Some words from it disappeared. Your task will be to listen to me and fill in the missing words. Then we`ll check it. Dear pen friend, Hi! My name is Jack. I am 7 years old. I am a boy. I live in Boston. I am very energetic! I like to play football and tennis. I have a dog and a cat. My cat’s name is Spot. My dog’s name is Rex. I live with my Dad and Mum. My birthday is on the 10th of April.  I go to school. It is nice. I think you would like to go to my school. P.S. Please write back.                                                                  Your friend                                                   Jack Black.	Слайд 8
Conclusion	Homework          Open you diaries and write your homework. Your task will be to write a letter for me. I give you envelopes.           We have gone back to school!           Today you were active and worked very well.              Did you like our lesson?	Фрагмент песни звучит Let`s sing a song“Hello Goodbye”.

Методические рекомендации

В УМК  «Enjoy English» материал структурирован по учебным четвертям. В конце каждой четверти предусмотрено выполнение учащимися проверочных заданий («Progress Check»), которые позволяют оценить коммуникативные умения младших школьников в разных видах речевой деятельности, убедиться в том, что языковой и речевой материал ими усвоен. Контроль прежде всего направлен на выявление достижений школьников.

         Поскольку обучение чтению должно проходить на языковом материале, полностью усвоенном учащимися в устной речи, учителю следует убедиться, что все учащиеся усвоили лексику. С целью проверки усвоения учащимися этой лексики учитель проводит проверочную работу.

Данная проверочная работа  («Progress Check») предназначена для учащихся 3 класса и направлена на проверку коммуникативных умений учащихся в чтении, а также лексических и грамматических навыков (лексика по теме «Почта»). Задания составлены в соответствии с языковым материалом.

Формат всех заданий  и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся, так как они выполняли аналогичные задания в течение всей третьей четверти. Перед тем как дети приступят к выполнению проверочных заданий, необходимо рассказать им о работе, чтобы они поняли, что и как они должны сделать.

Данная проверочная работа  может быть использована в качестве дополнения к проверочной работе, представленной в УМК (Unit 3 Lesson 50). Задания составлены в яркой, красочной форме с учетом психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Проверочную работу можно выполнять в классе в виде хождений по станциям или дать детям выполнить ее дома.

Список использованной литературы

1) Планируемые результаты начального общего образования / [Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.] ; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. –М. : Просвещение, 2019. – 120 с. – (Стандарты второго поколения).

2) Е. Н. Соловова. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ 3-е изд.-М.:АСТ:Астрель: Полиграфиздат, 2010.-238 с.

3) Книга для учителя к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. «Enjoy English».  Обнинск: Титул, 2018

4) Учебник «Английский с удовольствием /Enjoy English» 3 класс

Авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н..  Обнинск: Титул, 2018

5) Интернет — ресурсы:

          http://www.ilovewavs.com

     http://images.yandex.ru

http://develop4you.ru/masha-i-medved