|
2.
Фонетическая и
речевая зарядки.
First of all, let’s do phonetic exercise.
Look at the board. What is the sound?
That’s right!
Now listen and repeat after me!
- vet wet
- vine wine
- veil whale
Renata, can u please read
the words?
(take
turns in reading)
Good of you!
Now tell me what letter give us the sound [w]?
Come to the blackboard and underline this letter.
That’s right! Vey good of
you!
Now let’s translate them!
What does the word vet
mean?
…
Let’s write them down.
Very good! Вы хорошо различаете эти звуки и в добавок
ко всему этому мы еще узнали новые слова. Молодцы!
Сейчас я раздам вам
листочки, на них вы увидите пары предложений.
Look at the pairs of sentences on your sheets and
put a tick against the sentence you hear. Вам нужно поставить галочку напротив предложения,
которое вы услышите. (прослушиваем предложения 2 раза)
Now let’s check! What sentence
was the first? With what sound?
Молодцы! Вы хорошо
справились с заданием!
*За правильный
ответ учащиеся получают фишку.
|
- [w]
- vet wet
- vine wine
- veil whale
-…
- w and wh
-ветеринар
Дети
записывают слова в словарики.
(Дети
слушают и выбирают одно из услышанных предложений)
1.Vet
2.Wine
3.Veil
|
|
3.
Основная часть урока.
Работа с учебником.
On the previous lesson we
learnt how to count in English. Let’s revise the numbers!
Для этого сделаем
упражнение 5, на странице 91.
Open up your books, page
number 91 , ex.5.
Вы услышите 5
номеров телефонов, вы должны будете их записать. Это аудио упражнение мы
прослушаем 2 раза, первый раз слушаем – записываем, второй раз слушаем –
проверяем.
So are you ready? Let’s
begin.
Now let’s check it! The
first number is…?
Запишите первый
номер телефона в тетрадях словами! ? Проверим как вы умеете писать цифры.
А теперь кто выйдет
к доске и напишет его, чтобы мы все вместе могли его проверить? Come to the blackboard and write it.
Very well!
Физкультминутка
Let’s have a break.
Поем песенку «If you’re happy and you know it».
Молодцы!
We had a rest and now let’s
continue working.
Работа с
учебником.
(Стр.91 в учебнике)
Now I’m going to tell you
how to write the address. Как
мы оформляем адрес в письме? Who will
tell me how we do it in Russia?
There is a difference in writing
it in English. (слайд)
First we write our names
and surnames, then flat number, number of a house, then street, town and
country.
Now, let’s do an ex. 4, page
91
Напишите свое имя и
адрес по-английски, воспользуйтесь таблицей из упр. 3,которая поможет вам
написать названия городов, улиц (таблица соответствия русских букв английским).
Very
good! Молодцы!
Now let’s do ex. 6, page 91. Прочитаем текст на стр. 88 и выясним
адрес Мистера Доброва. Azalia, begin reading
please.
So what is the address of
Mr. Dobrov?
Ex 7, Page 91
Ask each other addresses
and phone numbers. Write them down. Вспомним,
как мы спрашиваем адрес и номер телефона?
What’s your address?
What’s your phone number?
Now can anybody come to
the blackboard and write your classmate’s address? Ramil, come please.
|
Дети слушают
и записывают номера телефонов.
Дети отвечают,
говорят номера телефонов на английском языке.
(2215,3431,67890,891,90145)
Дети
записывают один номер телефона словами.
Один
ученик выходит к доске и пишет номер телефона словами, учитель вместе с
учениками проверяет.
Дети
поют и повторяют движения за детьми в видео.
Дети
говорят как мы оформляем адрес в России.
Дети
записывают в тетрадях, учитель ходит и помогает.
Дети
читают и выписывают адрес Доброва.
Дети
находят адрес в упр. 6, стр.91 в телефонной книжке.
Дети
расспрашивают друг у друга адреса и номера телефонов, и записывают их
Ученик
выходит и пишет на доске адрес одноклассника.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.