Разработка урока по английскому языку "Возвратные местоимения"

Тема урока:  Возвратные местоимения.

Используемое оборудование: компьютер, проектор, экран.

Цель:  

- развитие коммуникативной компетенции обучающихся;

- совершенствование навыков устной  и письменной речи;

- активизация употребления изученного грамматического материала с  пониманием основного содержания.

Задачи:

Образовательные:

- формирование умения сравнивать, обобщать, делать выводы;

- развивать коммуникационные умения обучающихся на основе полученных знаний по теме, умение воспринимать английскую речь на слух;

- повышение интереса к английскому языку;

- активизация употребления возвратных местоимений в английской речи.

Развивающие:

- расширение филологического кругозора обучающихся;

- активизация мыслительной деятельности, творческих способностей, логического мышления; развитие устной речи.

Воспитательные:

- формирование умения слушать одноклассников.

Ход урока

1.   Организационный момент

- Good afternoon, boys !

- I am glad to see you! Let`s begin our lesson with the greetings each other.

2. Речевая разминка

Аt first answer to the question: What sport do you like doing ?   ( students` answers)

3.      постановка темы урока

Look at  the blackboard  and compare two sentences:

I love my dog.                     I love myself.   ( определить перевод 2 предложения  слово себя)

And we can speak about what?

And try to learn the new grammar material: REFLEXIVE PRONOUN

Постановка цели и задач урока

4.      Введение нового грамматического материала по теме «Возвратные местоимения»

а) просмотр видео  о возвратных местоимениях ( ответить на вопросы для чего употребляются вернуться к примеру на доске )

    б) на доске личные мест ( I   you    she   he   it     we    you   they)    подобрать к ним  возвратные местоимения  ( myself  yourself   herself   himself   itself   ourselves  yourselves  themselves) (перевод  себя  сам сама ) действие возвращается

     в) отработка местоимений ( хором  в парах)

5. Физкультминутка.

6. Первичное закрепление введенного грамматического материала.

повторение местоимений со слайда

примеры на презентации вначале все вместе

Let’s read the examples.

- Very good, look at the blackboard there is some task for you.

- Choose the correct reflexive pronoun. (слайд на доске)

1. He’s cut the finger herself/himself.

2. I believe in herself/myself.

3. She enjoyed herself/himself at the party.

4. We can’t do this task ourself/ourselves.

5. They bought this cake themselves/itself.

- Well done!!! I see that you understand that theme. Let’s play a game “What’s in a hat?”

(Учащиеся по очереди достают из шапки листочки с предложениями, в которые нужно встаивть нужное возвратное местоимение местоимение)

самостоятельная работа Fill in the correct reflexive pronoun: задание на карточках

1. I take care of _________.

2. We decorated the flat ___________.

3. She has cut bread ___________.

4. They jumped from the roof __________.

5. You answered ___________.

6. We prepared this project ___________.

7. I sent this SMS ____________.

8. He understood this theorem __________.

9. I can ride the bike ______________.

10. We can’t do this task _____________.

проверка со слайда 

7. Подведение итогов урока.

- What new and interesting have you learned on this lesson?

вернуться к вопросу в начале урока и ответить на вопрос о спорте используя возв местоимения   I like playing football by myself.

-Our lesson is over. Thank you for your job. Your marks are…. and now write your home task.

-  Good bye, see you next time.

8. Домашнее задание

выполнить задание на карточке

1) We wash    ………………… and clean the teeth  twice a day.

2) Can you  make coffee      ………………………   ?

3)  I dress …………………      for every occasion.

4) Tom prefers living by……………………… .  .

5) If you behave …………………   , I’ll buy some chocolates for you.

6) Alice looked at …………………….. in the mirror.

7) She has to do the homework ……………………  .

I    you

she he

it  they we you