Разработка урока по русскому языку в 9 классе на тему: "Виды сложноподчиненных предложений. Придаточные определительные"

Учитель – Карпова О.М.

Русский язык. 9 класс.                                                                

Цель:  - дать понятие о видах СПП, их строении;

               формировать умения и навыки распознавать СПП, определять их

               грамматические основы и строение, добиться усвоения правил

               постановки разделительных знаков в СПП; совершенствовать  

               пунктуационную грамотность, умение составлять схемы сложного 

               предложения;

             - развивать творческие способности учащихся, умение наблюдать и

               обобщать;

             - воспитывать любовь к литературе.

Оборудование: интерактивная доска, презентация.

Тип урока: комбинированный.

Формы и методы обучения: беседа, работа с презентацией, фронтальный опрос, наблюдения над текстом; метод проблемного обучения.

Ход урока:

I.                  Организационный момент.

II.               Актуализация опорных знаний.

1.     Работа у доски. Выполнить синтаксический разбор предложения.

Набежит ветерок покатится волной наклонит разобьет траву и она зажелтеет и заалеет цветами.

2.     Фронтальный опрос.

        - Что такое предложение?

        - Какие по строению бывают предложения?

        - Какие виды сложного предложения вы знаете?

        - Что такое ССП?

        - Назовите средства связи в ССП.

        - Какие смысловые связи могут существовать между частями ССП?

III.           Объявление темы урока (слайд 1)

IV.            Мотивация учебной деятельности.

            Мы продолжаем изучать синтаксис русского языка. Сегодня на уроке мы познакомимся со сложноподчиненными предложениями. Мы должны научиться безошибочно выделять сложноподчиненные предложения в тексте, определять их строение и средства связи, правильно ставить знаки препинания. Целеполагание. (слайд 2)

V.               Работа над содержанием урока

1.     Работа с предложениями. (Слайды 3,4)

Прочитайте предложения. Найдите сложноподчиненные предложения. Определите главное и придаточное предложение. Поясните разделительные знаки.

1. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок... (А. Пушкин) 

2. Сверкнула молния – грянул гром.

3. Я слышал, как ко мне ещё раз постучался хозяин.

4. Заснул Клим на рассвете, проснулся поздно, утомлённый и нездоровый.

2.     Работа у доски. (Слайд 5)

Составьте и запишите предложения по схемам

1) [ …], (что …).

2) [ … ], (когда … ).

3) [ … ], (который …).

(Я был уверен, что поезд мчит меня к счастью. Поэт чувствует буквальное значение слова даже тогда, когда даёт его в переносном значении (С. Маршак). Я приказал ехать на незнакомый предмет, который тотчас и стал подвигаться нам навстречу (А. С. Пушкин) 

3.     Работа со схемой. (Слайд 6)

4.     Практическая работа (Слайды 7,8)

Подчеркните грамматические основы. Определите главную и подчинительную части.
- Выясните, как соединяются части предложения.
- Поставьте вопрос от главной до придаточной части. Постройте схему.

1) Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно пуста (Н. Гоголь).

2) Давайте помечтаем, например, о той жизни, какая будет после нас, лет через двести-триста (А. Чехов).

3) В сложной биографии Андерсена нелегко установить то время, когда он начал писать свои первые прелестные сказки (К.Паустовский).

4. Работа над формированием пунктуационной грамотности. (Слайд 9)

Расставьте знаки препинания в «отрезках» предложений.

… сосуд крышка которого…

… оболочка из пластмассы назначение которой…

… высоким забором вдоль которого…

… большие дома в нижних этажах которых…

5.     Работа с теоретическим материалом на основе выводов (Слайды 10,11)

VI.            Закрепление материала (слайд 12)

Тренировочные упражнения. Подчеркните грамматические основы, составьте схемы.

1. Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать.

2. В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше.

3. Если будет лётная погода, экспедиция отправится в Арктику.

4. Чтобы свет не беспокоил больного, окна завесили шторами.

5. На дворе было холодно, хотя ярко светило солнце.

VII.        Подведение итогов Слайд 13)

VIII.    Домашнее задание

1.     Выучить теоретический материал урока

2.     Выполнить упражнение из учебника.

• 1 слайд

  Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Октябрьская школа №1» Карпова Оксана Михайловна
  Тема: Основные виды придаточных предложений. Определительные придаточные предложения.
  

• 2 слайд

  Сегодня на уроке я:
  умею выделять СПП с определительными придаточными предложениями;
  понимаю место придаточной определительной части по отношению к главной;
  различаю союзные слова, с помощью которых могут присоединяться придаточные определительные предложения к главному;
  

• 3 слайд

  Работа с предложениями
  Прочитайте предложения. Найдите сложноподчиненные предложения. Определите главное и придаточное предложение. Поясните разделительные знаки
  

• 4 слайд

  1. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок... (А. Пушкин) 
  2. Сверкнула молния – грянул гром.
  3. Я слышал, как ко мне ещё раз постучался хозяин.
  4. Заснул Клим на рассвете, проснулся поздно, утомлённый и нездоровый.
  

• 5 слайд

  Работа у доски и в тетрадях
  Составьте и запишите предложения по схемам
  1) [ …], (что …).
  2) [ … ], (когда … ).
  3) [ … ], (которая …).
  
  

• 6 слайд

  Рассмотрите схему «Сложноподчиненные предложения», ответьте на вопросы
  Сложноподчиненные предложения
  ОПРЕДЕЛИ- ИЗЪЯСНИ- ОБСТОЯТЕЛЬСТ-
  ТЕЛЬНЫЕ ТЕЛЬНЫЕ ВЕННЫЕ
  На какие виды подразделяются сложноподчиненные предложения?
  Как вы думаете, какие вопросы можно задать к каждому виду придаточных?
  

• 7 слайд

  Практическая работа.
  - Подчеркните грамматические основы. Определите главную и подчинительную части.
  - Выясните, как соединяются части предложения.
  - Поставьте вопрос от главной до придаточной части. Постройте схему
  

• 8 слайд

  1. Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно пуста (Гоголь).
  2. Давайте помечтаем, например, о той жизни, какая будет после нас, лет через двести-триста (Чехов).
  3. В сложной биографии Андерсена нелегко установить то время, когда он начал писать свои первые прелестные сказки (Паустовский).
  

• 9 слайд

  Расставьте знаки препинания в «отрезках» предложений
  … сосуд крышка которого…
  … оболочка из пластмассы назначение которой…
  … высоким забором вдоль которого…
  … большие дома в нижних этажах которых…
  

• 10 слайд

  Придаточные определительные
  отвечают на вопросы определения: какой? чей?
  придаточные определительные относятся к члену в главном предложении, выраженному существительным.
  

• 11 слайд

  прикрепляются к главному при помощи союзных слов который, какой, чей, кто, что, где, куда, откуда, когда. В главном предложении могут быть (но не обязательно) указательные слова: тот, этот, такой и др., выполняющие функцию определения в главном предложении.
  

• 12 слайд

  1. Умею ли я выделять СПП с определительными придаточными предложениями?
  2. Могу ли я определять место придаточного определительного по отношению к главному?
  3. Различаю ли я союзные слова, с помощью которых могут присоединяться определительные предложения к главному?
  4. Умею составлять схемы СПП с придаточными определительными?
  Задайте себе вопросы
  

• 13 слайд

  Тренировочные упражнения
  1. Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать.
  2. В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше.
  3. Если будет лётная погода, экспедиция отправится в Арктику.
  4. Чтобы свет не беспокоил больного, окна завесили шторами.
  5. На дворе было холодно, хотя ярко светило солнце.
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  

Краткое описание документа:

Данный материал состоит из конспекта урока и презентации к нему (работа с предложением, схемами, практическая работа над формированием пунктуационной грамотности). Рекомендуется для проведения урока в 9 классе по теме: "Виды сложноподчиненных предложений. Придаточные определительные". Надеюсь, что данная разработка будет полезной для пользователей сайта.