Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка урока по теме Smoking E-cigarettes Deserves Punishment

Разработка урока по теме Smoking E-cigarettes Deserves Punishment

Скачать материал

 

План урока английского  языка в 10 классе

 

Учитель: Тихомирова Н.В.

Тема урока: Smoking E-cigarettes Deserves Punishment

(в рамках темы Health. Module 10)

УМК: Laser B2+ (авторы Malcoln Mann, Steve Taylore-Knowles)

Технология: дебаты (по Карлу Попперу).

Цель урока: формировать коммуникативную, лингвистическую, общеучебную компетенции учащихся.

Задачи урока:

Образовательные:

·        обобщать знания о ведении дебатов;

·        совершенствовать умения  слушания и говорения;

·        развивать умения учащихся работать с информацией;

·        способствовать осуществлению межпредметных связей;

Развивающие:

·        развивать стремление к свободному владению иностранным языком;

·        способствовать формированию самостоятельности учащихся;

·        формировать навыки самоконтроля  и взаимоконтроля;

·        создавать условия для рефлексии относительно собственной коммуникативной деятельности.

Воспитательные:

·        воспитывать умение высказывать  и отстаивать свое мнение;

·        способствовать развитию умений работать в сотрудничестве;

·        воспитывать толерантность.

 

Оснащение урока: рабочие кейсы команд, таблички с указанием времени, компьютерная заставка.

Участники:

·         утверждающая команда  (3 человека)

·        отрицающая команда (3человека)

·        тайм-кипер (один человек)

·        жюри (три человека)

Motion: Smoking E-cigarettes Deserves Punishment

Поря

док выс-

туплений

Спикер, его задачи

Время

Содержание

1

Тайм-кипер (Time-keeper):

-приветствует команды;

-открывает дебаты.

 

1 мин.

Dear Ladies and Gentlemen,

It’s a very real pleasure that I welcome you here this afternoon. I feel sure we are going to have a most interesting and pleasant meeting today.

Let me open the debate. The motion is that “Smoking E-cigarettes deserves punishment”. It is proposed by the first team. So, the floor is given to Alena M. Time: 4 min.

2.

Первый спикер утверждающей команды  (Рroposer1):

– представляет утверждающую команду; – формулирует тему дебатов;

– объясняет ключевые понятия;

– заявляет позицию своей команды;

– представляет все аргументы команды;

– заканчивает четкой формулировкой общей линии.

4 мин.

Good afternoon, Honorable Jury, Time-Keeper. Good afternoon, dear colleagues.

Let me introduce myself and my team. I am Alena M., the first speaker. The second speaker in our team is Alex S. and the third speaker is Nikita S.

The problem of smoking is really serious nowadays and 75% of the teachers and pupils questioned stated that they share our opinion. This shows that more and more people understand the importance of the problem. Our team presents the points for the motion of the debate.

We’d like to begin with the definition of the words smoking and punishment.

There are some different definitions but we suggest that we should follow the definitions given in Longman Dictionary of Contemporary English. It defines smoking as the activity of breathing in tobacco smoke from a cigarette, pipe etc.

Punishment – something that is done in order to punish someone, or the act of punishing them. Our team think that smoking is dangerous and it should be punished. We have found a lot of facts that can justify our arguments.

Our fist point is that smoking deserves punishment because it does a lot of harm to people’s health and kills about 3 million people every year. Smoking causes bronchial troubles, heart disease and lung cancer. Statistics shows that smokers are 22 times more likely to die of lung cancer than non-smokers. In fact, 30% of all cancer deaths are caused by smoking. But nicotine is not the only bad thing in cigarettes, there are over 400 chemicals in one cigarette that are known to be harmful. So, a smoker really suffers harm breathing in tobacco smoke.

More than that, 35% of all heart-disease deaths are caused by smoking. By the way, heart disease is now the number-one killer in our country. Besides, nicotine is as addictive as heroin or cocaine. Seven out of ten smokers want to quit but can’t. Many people think they can easily give up smoking whenever they decide on. That’s hardy possible. There is also psychological dependence on smoking. The cigarette enables a person to concentrate or to relax depending on a situation. But, nevertheless, serviceability decreases with the number of smoked cigarettes. Thus, smoking is dangerous for people’s health and it should be considered as evil to be punished.

Our second argument in favour of the motion is that smoking breaks non-smokers’ rights. In our everyday life we often communicate with smokers and whether we want it or not, we have to breath in the smell of tobacco around us. It is known that smoking is more dangerous for so-called passive smokers because it does a lot of harm to their health although they are unwilling to do it. So, we believe everyone should have the right not to be a passive smoker.

Smoking is officially banned in all public places in 114 countries. Russia joined them about two years ago. Nowadays people are not allowed to smoke on board the plane, in buses, on the trains, in school, theatres, cinemas etc. This fact shows that these governments understand the importance of the problem and take certain measures to protect non-smokers’ rights.

Our third argument for the motion is that smoking is economically unprofitable. Needless to say, smokers spend a great deal of money buying cigarettes every day. An average smoker spends about 500 roubles a month. The cheaper cigarettes are, the more dangerous they are. So, a person who chooses less dangerous cigarettes should spend more money buying them.

Then, a smoker has to spend a lot of money buying medicine in case he has trouble with his health. All our findings speak for the motion that smoking is evil and it deserves punishment. We think it is true and we’ve done our best to justify it.

3.

Тайм-кипер:

-напоминает о времени;

-предлагает взять тайм-аут отрицающей команде.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you. Now the floor is given to the second team. Would you like to take time-out to discuss questions to the speaker?

 

4.

Тайм-аут отрицающей команды.

2 мин.

Оpposer3: Yes, I’d like to take time-out for

2 minutes.

Обсуждают вопросы в команде.

5.

 Тайм-кипер:

-напоминает о времени;

-переходит к первому раунду вопросов.

0, 5 мин.

Time is up. I welcome Kate T. Your questions, please. Time: 1,5 min.

6.

Третий спикер отрицающей команды (Оpposer З) задает перекрестные вопросы первому спикеру утверждающей команды (Рroposer1)

с целью принизить значение аргументов Р1.

 

1,5 мин.

I раунд вопросов.

The speaker claims that smoking does a lot of harm to people’s health and it should be punished. But would the speaker answer some questions?

  • What sources of information did you use?
  • Are they reliable/official?
  • Do any of your close relatives smoke? How long? Do they have any problem with health (I mean heart disease, lungs, bronchial troubles)?
  • Do your friends smoke? What would you do in case they smoke next to you? Рroposer1 отвечает на вопросы

7.

Тайм-кипер:

-передает слово отрицающей команде.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you.                                   The motion is opposed by the second team. The floor is given to Dimy S. Time: 4 min.

8.

Третий спикер отрицающей команды (Оpposer1):

– представляет команду; – отрицает тему, формулирует тезис отрицания;

– принимает определение, предложенное утверждающей командой;

– опровергает аргументы и выдвигает контраргументы;

– заканчивает четкой формулировкой общей линии команды.

4 мин.

Good afternoon, Honourable Jury, Time-Keeper and dear colleagues!                                         I’d like to introduce myself and our team. I’m Dimy S., the first speaker. This is Eugene K., the second speaker and Kate T. is our third speaker.                                                           We agree on the definitions given by the speaker and we’ll try to follow them in general. But we can’t agree on the motion of the debate.

Firstly, as my honorable friend Alena has said smoking does a lot of harm to people’s health and therefore it deserves punishment. The speaker gave convincing examples to support the points for the motion. But these are not the only justifications to be considered, however.

To return to this point, I dare to say that smoking doesn’t do much harm to people’s health and we can give you some opposite justifications. To begin with, there is no accurate information about a definite link between smoking and the number of smokers died of lung cancer, heart disease or bronchial troubles. The data published in the Internet can’t be reliable because they are not checked.

Then, smoking doesn’t deserve punishment as it is not evil. It helps people to relax and it’s excellent for relieving stress, there. Besides, smoking promotes to becoming slim. What is more, there are some “safe” cigarettes with filter that have a low level of nicotine (such as Winston, Salem). It follows from this that smoking doesn’t do much harm to people’s health.

The second argument doesn’t seem to be convincing either. The speaker has said that a smoker breaks a non-smoker’s rights while smoking near the latter. But on the other hand, if people don’t like the smell of tobacco and don’t want to damage their health, they can leave the room or step aside. And what about smokers? They have the right to smoke and when smoking is banned in public places they suffer greatly because they have no choice and it is as punishment for them. That’s why we think that governments break smokers’ rights as well. So, smoking does not deserve punishment because both smokers and non-smokers break each other’s rights.

The third argument is not true. As my dear friend Alena claims, smoking is economically unprofitable. On the contrary, we can give some opposite facts.

Due to statistics, tobacco in grown in 120 countries and the tobacco industry has been successfully developing nowadays. That is why, firstly, smoking is economically profitable for tobacco producers. The more tobacco they produce, the more profit they get. For example, company Marlboro had an income of 30 billion dollars in 2006. Secondly, the tobacco industry provides many people with jobs. Statistics shows that 600 000 people are involved in the process of growing tobacco and about 100 000 people are involved in the process of cigarette production. Besides, many people are busy transporting and selling cigarettes and tobacco.

Furthermore, smoking is profitable for any state as it collects great taxes. And our new counter-argument is that it’s absurd to suggest we ban smoking after so many hundreds of years. It is historically excused.

The most important conclusion to be drawn from all these findings is that smoking doesn’t deserve punishment because there is no basis for being accused.

9.

Тайм кипер:

-напоминает о времени;

-предлагает взять тайм- аут утверждающей команде.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you. Now the floor is given to the second team. Would you like to take time-out to discuss questions to the speaker?

10.

Тайм-аут утверждающей команды.

2 мин.

Proposer 3: Yes, I’d like to take time-out for       2 minutes.                                          Обсуждают вопросы в команде.

11.

Тайм спикер:

-переходит ко второму раунду вопросов.

0, 5 мин.

Your time out is over. Welcome with your questions, please. Time: 1, 5 min.

12.

Третий спикер утверждающей команды (Р3) задает перекрестные вопросы первому спикеру отрицающей команды (О1) с целью принизить значение аргументов О1.

 

 

 

 

 

 

 

 

1,5 мин.

II раунд вопросов.                                       The speaker was trying to change our minds saying that smoking doesn’t deserve punishment. But I’d like to hear the answers to the following questions.

  • Do you know if tobacco companies hold any charity activities?
  • If smoking is so profitable, then why Russia is not among the highly-developed countries?
  • Do you have any information if a long period of non-smoking has negative effect on smokers’ health (for example, on the plane)?                           Оpposer1 отвечает на вопросы.

13.

Тайм спикер объявляет выступление второго cпикера. утверждающей команды.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you.                                   The floor is given to the second speaker of the proposing team.

14.

Второй спикер утверждающей команды (Р2).

3 мин.

– опровергает аргументы, выдвинутые О1;

 – приводит новые доказательства в защиту аргументов команды (новых аргументов не приводит).

15.

Тайм-кипер:

-напоминает о времени;

-предлагает взять тайм-аут отрицающей команде.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you. Now the floor is given to the opposing team. Would you like to take time-out to discuss the questions to the speaker?

 

16.

Тайм-аут отрицающей команды.

1 мин.

Opposer 1: Yes, I’d like to take one-minute- time-out.                                            Обсуждают вопросы в команде.

17.

Тайм- спикер переходит к третьему раунду вопросов.

0, 5 мин

Your time out is over. Welcome with your questions, please. Time: 1, 5 min.

18.

Первый спикер отрицающей команды (О1) задает вопросы второму спикеру утверждающей команды (Р2).

1,5 мин.

III раунд вопросов.

 

О1 задает перекрестные вопросы Р2 с целью принизить значение аргументов и доказательств Р2.

              Рroposer 2 отвечает на вопросы.

19.

Тайм кипер объявляет выступление второго cпикера. отрицающей команды.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you.                                   The floor is given to the second speaker of the opposing team.

20.

Второй спикер отрицающей команды (О2).

3 мин.

– опровергает аргументы, выдвинутые О1;

– приводит новые доказательства в защиту аргументов команды (новых аргументов не приводит).

21.

Тайм-кипер:

-напоминает о времени;

-предлагает взять тайм-аут утверждающей команде.

 

0, 5 мин.

Time is up. Thank you. Now the floor is given to the proposing team. Would you like to take time-out to discuss the questions to the speaker?

 

22.

Тайм-аут утверждающей команды

1 мин.

Proposer 1: Yes, I’d like to take one-minute- time-out.                                            Обсуждают вопросы в команде.

23.

Тайм - кипер переходит к последнему раунду вопросов.

0, 5 мин.

Your time out is over. Welcome with your questions, please. Time: 1, 5 min.

24.

Первый спикер утверждающей команды (Р1) задает вопросы второму спикеру отрицающей команды (О2).

 

1,5 мин.

IV раунд вопросов.

Р1 задает перекрестные вопросы О2 с целью принизить значение аргументов и доказательств.

         Оpposer 2 отвечает на вопросы.

25.

Тайм - кипер объявляет выступление третьего cпикера. утверждающей команды.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you.                                   The floor is given to the third speaker of the proposing team.

26.

Третий спикер утверждающей команды (Р3).

3 мин.

– акцентирует основные моменты дебатов, следуя своим аргументам;

– проводит сравнительный анализ позиций сторон по ключевым вопросам;

– объясняет, почему аргументы утверждения более убедительны;

– не приводит новых аргументов;

– делает эффектное заключение.

 

27.

Тайм - кипер объявляет выступление третьего cпикера. отрицающей команды.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you.                                   The floor is given to the third speaker of the opposing team.

28.

Третий спикер отрицающей команды (О3).

3 мин.

– акцентирует узловые моменты, следуя структуре отрицающего кейса;

– проводит сравнительный анализ позиций сторон по ключевым вопросам;

– объясняет, почему приводимые его командой аргументы более убедительны;

– делает эффектное заключение.

 

29.

Тайм кипер объявляет о закрытии дебатов.

0, 5 мин.

Time is up. Thank you very much for your participation.                                                   The honorable Jury is going to announce the results of the debate and tell us whose arguments were more convincing so that we could know the winner.

 

30.

Жюри объявляет результаты дебатов.

 

2 мин.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме Smoking E-cigarettes Deserves Punishment"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 159 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.03.2017 416
    • DOCX 25.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тихомирова Нина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тихомирова Нина Викторовна
    Тихомирова Нина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3027
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 57 человек

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения испанскому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные методики обучения немецкому языку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе