Урок по теме: «Das Können auf der Straße zu orientieren, das heißt die
Verkehrsregeln kennen».(Умение ориентироваться на улице»)
Представленный
ниже урок проводится в 7 классе по учебнику Бим И.Л. Садомова Л.В. „Deutsch“ в рамках темы „Wie ist der Verkehr in einer modernen
Großstadt? Wie orientiert man sich hier? Урок обобщающий по данной теме. Учитель-Воронкова
Т.Г.
Цель урока: Систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме.
Задачи:
1. Совершенствование навыков устной речи, чтения
.грамматических навыков
2. Развитие умения использовать имеющиеся знания
в новой речевой ситуации.
3. Формирование умения уважительного отношения
друг к другу.
Оснащение урока: лингафонный кабинет, компьютер. мультимедийная
презентация, раздаточный материал.
1.Начало урока.
Wie geht s? .Wofür interessierst du dich? Worüber freust du dich?
(УЧИТЕЛЬ
ИНТЕРЕСУЕТСЯ ДЕЛАМИ УЧАЩИХСЯ)
Lehrer :Ich bitte euch die Wörter zusammen zu
passen.
(УЧИТЕЛЬ ПРОСИТ
СОЕДИНИТЬ СЛОВА, ЧТОБЫ УЗНАТЬ ТЕМУ УРОКА)
Lehrer: Ich bitte euch die Wörter richtig zu stellen
und das Thema unserer Stunde zu teilen.
Daskönnenaufderstrassezuorientierendasheisstdieverkehrsregelnkennen.
1.2.Фонетическая зарядка.
Lehrer :Wollen wir unsere Stunde mit dem Gedicht
„Der Verkehr“ beginnen
(УЧИТЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕТ НАЧАТЬ УРОК С ПОВТОРЕНИЯ
СТИХОТВОРЕНИЯ О ДВИЖЕНИИ)
Wollt ihr eine Grosstadt sehen
Und durch ihre
Strasse gehen
Seht wie stark ist
der Verkehr
Autos fahren hin und
her
Bei rotem Licht bleib
stehen
Bei grünem darfst du
gehen
Mit dem Obus ,mit der
Bahn
Fährt man
dann so weit man kann
.
1.3.Основная часть.
Lehrer :Bei uns ist ein Gast. Machen wir uns mit ihr
bekannt
(УЧИТЕЛЬ
ПРЕДСТАВЛЯЕТ ГОСТЬЮ «ПД--дешка», которая предлагает совершить путешествие в
страну «Светофория»
Schülerin: „Ich bin gute Zauberin „PD – Deschka“ Ich
helfe den Fussgängern und den Fahrern beim Verkehr. Ich lade euch mit mir ins
Märchenland „Swetovorija“ zu reisen.
Lehrer :Nehmen wir ihre Einladung an!
Schüler: Ja (дети принимают соглашение и инсценируют песенку «на каком
транспорте они поедут )
Lehrer: Womit fahren wir? (Schüler
singen ein Lied )
Wir fahren mit dem Auto (mit dem
Bus, mit der Strassenbahn)
Und
ihr und ihr? (Und du und du? ) (Und Sie und Sie?)
Womit
fahrt ihr?( Womit fährst du? ) (Womit fahren Sie?)
Ich
fahre...mp3
(подчёркнутые
слова в последующих куплетах заменяются на слова, данные в скобках)
PD - deschka : Ich rate euch mit der Eisenbahn zu fahren, (под ритм движения
на поезде исполняется куплет песенки, как дети любят ездить на поезде и просят
взять их с собой))
Schüler singen ein Lied : Eisenbahn von nah
und fern Eisenbahn.mp3
Haben alle Kinder gern
Nimm
mit mich! (3 раза) поезд.mp3
PD - deschka: Oh! Kinder! Wir sind schon im Land „Swetovorija“
und das ist sein Herr Swetovor Swetovorovitsch. (Дети знакомятся с господином этой страны Светофором Светофоровичем)
Lehrer :Wollen wir dem Herr „Guten Tag“ sagen,
Schüler: Guten Tag!
Swetovor
Swetovorovitsch :Wocher kommt
ihr? Wer seid ihr?
Lehrer: Stellt bitte euch vor! (микрорассказы детей о себе)
Lehrer: Herr Swetovor Swetovorovitsch ! Wir sind
gekommen, um richtige Fussgänger zu sein. Was müssen wir denn machen? (Чтобы попасть в эту страну, дети отвечают на вопрсы хозяина этой
страны)
Swetovor
Swetovorovitsch: Ihr sollt
dann auf meine Fragen antworten.
1. Wie ist der Verkehr auf der Strasse?
2. Wo hängt die Verkehrsampel?
3. Wo ist die Strassenübergang?
4. Wer regelt den Verkehr?
5. Wo hält das Auto?
Die Schülerin singt ein
Lied
(под мелодию «Все бегут, бегут, бегут) /Фрагмент.shs
/ /мелодия песни.wav/
(просмотр
презентации: «Светофор»по правилам дорожного движения) Verkehrsampel.swf
Was bedeutet das grüne Licht? Was bedeutet das
gelbe Licht? Was bedeutet das rote Licht?)
Lehrer: Was könnt ihr dazu sagen?
Schüler: Bei rotem Licht bleib stehen! Bei grünem darfst
du gehen! (Учащиеся делают вывод, как вести себя на «зелёный».
«красный» свет.)
Swetovor
Swetovorovitsch : Ich bin froh. Ihr habt gut geantwortet. Ich
lade euch zu mir ein. Sie sind uns zu jeder Zeit. Ich bin Hauptmann. Gute
Menschen helfen mir. Sie sorgen dafür, wie jeder im Straßenverkehr zurecht
kommt. Sie sind richtige Polizisten. Ein der solchen Menschen ist der Inspektor. Er kontroliert den Verkehr.(Хозяин рад хорошим ответам учащихся. приглашает их в свою
страну и знакомит их с одним из своих помощников -инспектором.)
Lehrer: Bitte Herr Inspektor! Begrüßen Sie bitte die Kinder.
Inspektor: Guten Tag!
Schüler: Guten Tag!
Lehrer: Um richtige Fußgänger zu sein, muss man gut
Verkehrsregeln kennen. Stimmt?
(Учитель
уточняет, как можно стать настоящим пешеходом и просит инспектора проверить
знания учащихся по правилам дорожного движения)
Inspektor: Ja.
Lehrer: Herr Inspektor! Wollen wir Verkehrszeichen
wiederholen!
(презентация «Verkehrszeichen“) Verkehrzeichen.swf
1.4. Физминутка (инсценирование)
Lehrer: spielen wir!
(все участники игры
образуют круг.внутри находится один из играющих, который исполняет роль
милиционера. Вне круга: велосипедист. Водитель машины и пешеход.)
Alle singen: „Achtung jetzt und aufgepast steht,
still und schaut gut her;
hier regelt der Milizionär
für alle den Verkehr.“ 20001.jpg
Alle sagen: Tut, tut, tut, ein Auto
kommt,
es stoppt und hält schon an.
Milizioner : „Ich bitte, sagt der Milizioner,
„Erst jetzt ist freie Bahn!“
Alle sagen: Kling ling ling, ein Radler
kommt,
er stoppt und hält schon an
Milizioner: „Ich bitte“,sagt der Milizioner,
„Erst jetzt ist freie Bahn!“
(При соответствующих словах милиционер регулирует
движение. Водитель машины или велосипедист приближаются к кругу и останавливаются.
Только после слов «Путь свободен!!!» круг открывается в двух местах, указанных
милиционером, и машина или велосипед проезжают через круг. Затем, около круга появляется «пешеход».)
Fussgänger singt: Ich stehe am Fahrdamm, da braust der Verkehr,
ich trau mich nicht rüber, nicht hin und
nicht her!
Der Milizionär, der es gut mit uns meint,
der führt uns hinüber, er ist unser Freund! 20002.jpg
(«Милиционер» подходит к пешеходу, берёт его за руку и проводит
через круг на другую сторону.)
Alle singen: „Achtung jetzt und aufgepasst steht,
still und schaut gut her;
hier regelt der Milizionär 20001.jpg
für alle den Verkehr.“
1.5.Контроль
усвоенного материала.
Lehrer : Herr Inspektor! Habt ihr Aufgaben? (Учащиеся выполняют тестовые задания по изученному
материалу )
Inspektor: Ja.
1.Erste Aufgabe
Passt zusammen! Doc2.doc
2.zweite Aufgabe
Wie muss man auf dem Fahrweg sein? Dieses
Kreuzworträtsel gibt uns die Antwort auf die se Frage.(Vorsicht!) 10002.jpg
3. Textarbeit. Textarbeit.docx
Lehrer :Herr Inspektor! Haben die Kinder diese
Arbeit gut gemacht?
Inspektor: Ja (Инспектор выражает мнение о хорошей работе учащихся)
1.6.Заключительный этап.
PD- deschka: Unsere Reise ist zu Ende. Ich meine, dass Ihr richtige Fussgänger seid.(Педедешка завершает путешествие)
Lehrer: Ich
danke euch für ihre Arbeit und ich schenke euch grüne Luftballons- Das grüne
Licht ist das Symbol der glücklichen Kindheit. (Учитель
благодарит учащихся за работу на уроке и дарит зелёные шары – как символ счастливого
детства.)
Используемые
ресурсы
1.Картинки в
презентации /интернет yandex.ru/
2. Игры на уроках и занятиях
кружка.
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