Разработка урока в 4 классе на тему "Еда"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54 г. Улан-Удэ»

Разработка урока в 4 классе

Тип урока: обобщающий урок-игра

На тему «Еда»

Учитель: Гармаева С.А.

2015-2016

Тема урока: «Еда»

Цель урока:

 Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Еда".

Задачи урока:

Образовательные: развитие навыков говорения, чтения, письма по теме "Food"("Еда"); отработка произносительных навыков.

Развивающие: развитие мотивации к изучению иностранного языка, навыка языковой догадки, критического мышления, памяти, совершенствование внимания.

Воспитательные: cозданиеусловий  для формирования ясных представлений школьника о здоровом питании; воспитание умений работать в парах, группах, самостоятельно, воспитание патриотизма и толерантности.

I.                   Организационный момент.

Hello, my friends! I am very glad to see you! How are you?.. It is great! Let’s start the lesson!

Today we will have fun lesson, we will play! What do you think, what we'll speak about? (дети отвечают, что тема урока «Еда»)

Now divide in two teams, please. And think about the name of your team. I give you one minute. For every right answer I will give you such color cards. So at the end of our game we will count which team has the most cards.

Time is over! The first team, you are…….  The second team - ……

II.                Фонетическая зарядка.

The task for you: tell as many as possible the names of food and drinks with the sound [t]. Who tells more that one wins.

carrot, tea, salt, fruit, water….

III.             Речевая разминка.

Answer the questions about English food.  Rise your hands, please. (Слайды 1-6)

IV.             Развитие навыков устной речи.

The first team, what ingredients are there in omelette? The second team, what ingredients are there in pizza? (Слайды 7,8)

V.                Развитие лексической стороны речи.

1)      There are some words for you. Divide the words into three columns: 1) drinks, 2) fruit and vegetable, 3) others (Слайды 9, 10) You have two minutes.

2)      I give you the lists with letters. Try to find the names of food as many as possible. You have three minutes. (Слайд 11)

VI.             Обучение чтению.

1)      Read the text. There is a recipe of fruit salad. Fill the gaps with verbs. (Слайд 12, 13). You have 5 minutes.

Физкультминутка.

Fun time.  Are you tired?Let’s have fun time. Listen to the song and do what they say to do.

You are great! Are you ready to go on?

The next task:

2)      Make the proverbs about health from these words (Слайд 15, 16) I give you 2 minutes.

3)      Read the sentences, say what we should do and what we should not do at the table during the dinner. (Слайд 17, 18)

VII.          Подведение итогов.

The  game is over. Let’s count the cards.

Thank you, children!You’ve worked hard today! I liked your answers, the way you have worked. I think you can give marks to each other.