Разработка внеклассного мероприятия для 2-х классов: "Праздник английского алфавита"

Ход мероприятия:

На сцену выходят ведущие:

Ведущий 1: Good morning, boys and girls! We are glad to see you at our Party.

Ведущий 2: Здравствуйте, мальчики и девочки! Мы рады видеть вас на нашем празднике английского языка.

Ведущий 1: Today we'll speak English, play interesting games and sing songs.

Ведущий 2: Сегодня мы поиграем в игры, споем песни и вспомним все, что вы учили на уроках.

Ведущий 1: Are you ready to start?

Ведущий 2: Вы готовы?

Ведущий 1: Well, dear boys and girls, meet our guests!

Ведущий 2: Итак, встречайте наших гостей!

Балерина: Hello! I’m a ballerina. 

Солдатик: Hello! I’m a toy soldier.

Балерина: We are  from the fairy country.

 Ведущий 2: Ребята, вы узнали наших героев? Да, это балерина и солдатик.

Балерина:We are very sad. We can’t find the way home. Can you help?

Ведущий 1: Ребята, балерина и солдатик грустные, потому что они потерялись.  Поможем им? Если вы справитесь с заданиями они вернутся в свою страну. Good luck, children!

Ведущий 2: Удачи вам, ребята!

Ведущий 1: Let’s start our trip to the Kingdom! (слайд)

Ведущий 2: Начнем наше путешествие в королевство ABC. 

Do you know the letters? How many letters are there?

Ведущий 1: Вы хорошо знаете буквы английского алфавита? Сколько их всего? (26)  What letters are missing?

Ведущий 2: Посмотрите внимательно на экран и скажите, какие буквы исчезли? (B, F, M, P)

Ведущий 1: Молодцы, ребята!

Балерина: Давайте знакомиться! Hello! What is your name? (слайд 2)

Солдатик: How old are you? (спрашивают у детей в зале по очереди)

Ведущий 1: Давайте споем песню “Hello!” (песня Starter a)

Ведущий 2: Молодцы, ребята! А каких сказочных героев из Англии вы знаете? Назовите их! (Винни-Пух, Мэри Поппинс, Алиса в стране чудес, Питер Пэн, др.) (слайды 4)

Ведущий 1: Следующий конкурс – «найди пару».

Приглашаем на сцену 10 человек. 5 человек получают заглавные буквы, 5 – строчные. Вам нужно встать парами – заглавная буква и маленькая.

Ведущий 2: Давайте посмотрим, правильно ли ребята встали.

Ведущий 1: Следующее задание. Назовите слова, в которых есть буква Mm.

(swim, monkey, mother, grandmother, mouse, my name, milk)

Ведущий 2: Следующее задание. Посмотрите на экран!  Какие животные зашифрованы? (слайды)

Vova: Давайте поиграем! Вы выполняете наши команды, только если мы говорим «please»: stand up, please,  fly, jump, swim, please, climb, run, please, play volleyball, dance, please, ride a bicycle, sit, please .

А теперь споем песню “I can jump ” (песня Module 3, 7b)

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Справились с заданием, можно отправляться дальше. 

Ведущий 2: Приглашаем на сцену по 7 человек из класса. (5 команд по 7 человек). Вам нужно встать так, чтобы получилось слово!  (grandma, grandpa, bedroom, bananas, burger ) one, two, three! (музыка)

Солдатик: Молодцы! А сейчас – загадки. Закончите  рифму.

Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.

Балерина: В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.

Солдатик: В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.

Балерина : Вдруг я вижу - мышка – mouse  забежала в домик – house.

Солдатик: Траву, сено и овес с аппетитом ест…..a horse.

Выходит Vova с цветными шарами.

Вова: Ребята, посчитайте, сколько у меня шаров. (Убегает, снова выходит, оставив 1 шар.) Какого шарика нет? (3раза)

Балерина: Хорошо, ребята! Вы хорошо знаете цифры? Назовите их! (слайд).

А теперь расшифруйте картинки! (слайд)

*Солдатик: Let’s play! «Узнай игрушку с завязанными глазами» (4 раза)

Ведущий 1: Мы уже у ворот королевства. Давайте споем песенку – I’ve got 2 eyes. (песня Module 4, 11a)

Балерина и Солдатик : Thank you for your help. We are happy and merry again. (слайд) (награждение)

Ведущий 2: Спасибо, ребята! Теперь Балерина и Солдатик могут вернуться в свою страну! А мы награждаем самых активных!

Учитель: Вы любите стихи (спрашивает детей), давайте попробуем с вами подобрать рифму в двустишие “Дикие животные в квартире”.

1. Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит…(a monkey).

2. Нацепив на хобот бант,
Танцует польку…(an elephant).

3. Почему-то влез на шкаф
И застрял там…(a giraffe).

4. 5. Шел по улице бульдог,
По-английски он…..(a dog)

6. Кто жует, как жвачку,
Траву? Угадайте! It’s … (a cow)

Учитель: Сейчас, закончите предложение знакомым названием животного.

Большой, как …..

Длинношеий, как …..

Забавный, как …..

Отгадайте загадки.

1. Кто осенью спать ложится,
А весной встает? (a bear)

2. Рыжий клубок
За серым волком-скок! (a fox)

Учитель: Англичане очень любят проводить свободное время в парках, где они могут посидеть на травке, поиграть в спортивные игры, спокойно поговорить со своим другом. Парков в Англии довольно много. Это Regent’s Park, Hyde Park, St.James’ Park. Мы тоже отдохнем в одном из парков Лондона.

Педагог: Вы увидите небольшую инсценировку.

Scene 5

“О двух котах и птичке”

Действующие лица:

A bird: птичка

Two cats: два кота.

Входят два кота.

Cat 1: I am a cat. I am big.

Cat 2: I am a cat. I am little.

Оба кота, взявшись за лапки:

- We are hungry. We want to eat.

Выскакивает птичка. Она прыгает, скачет, не замечая котов:

- I am a bird. I am a plump. I am beautiful.

Коты набрасываются на птичку, но сталкиваются друг с другом.

Птичка улетает:

- Good -bye.

Cat 1: I am sorry.

Cat 2: Excuse me.

Учитель: Как мы долго ходили по зоопарку, проголодались и хотим пить. Давайте зайдем с вами в магазин и купим себе еду и напитки.

Диалоги “Продавец напитков”.

Ch.: Hello! I want to drink.

Shop-assistant: Do you drink milk?

Ch.: No, I don’t.

Sh.: Do you drink water?

Ch.: No, I don’t.

Sh.: Do you drink juice?

Ch.: Yes, I do.

Sh.: Do you drink orange juice?

Ch.: Yes, I do. Give me orange juice, please.

Sh.: Here it is.

“В магазине”

Cuss.: Hello!

Sh.: Can I help you?

Cus.: I want some sweets, please.

Sh.: Here you are.

Cus.: It’s your money.

Sh.: It’s your change.

Cus.: Thank you very much.

Sh.: Welcome, have a good time, bye.

Cus.: Bye.

Учитель: Сегодня чудесная погода, светит солнышко, у нас хорошее настроение. Давайте споем песенку львенка и черепахи. (Дети поют)

I’m lying in the sun.
I’m looking at the sun.
I’m lying, I’m lying,
And I’m looking at the sun.

Hippo-po is walking here,
Crocodile-dile’s swimming near,
Only I’m still lying
And I’m still looking at the sun.

Учитель: Ребята, посмотрите, наш Леня заболел, у него заболело горло. Давайте отведем его в поликлинику.

Scene 6.”Hospital”

1. “В кабинете у врача”.

Действующие лица:

A Patient

A Doctor

Patient (knocking at the door); May I come in?

Doctor: Yes, come in, please. Hello!

P: Hello, doctor.

D: Please, sit down. What is your name?

P: My name is……

D: How old are you?

P: I am…..

D: How are you?

P: I am not well, doctor. I have an angina.

D: Have you got a temperature?

P: Yes, I have.

D: Open your mouth and show me your tongue. Let’s listen to your heart. Here is your tablet.

P: Thank you, doctor. Good bye!

Scene 7

Учитель: А сейчас мы с Вами отправимся на станцию “Дразнилка” и поиграем в игру. Сначала с помощью считалочки мы выберем кота.

One banana, two bananas, three bananas.

Four.

Five bananas, six bananas, seven bananas.

More.

(Остальные ребята мышки.You are mice).

Дети образуют круг и поют песню, кот - в середине круга.

We are mice, mice, mice.
We are very, very nice.
You are cat, you are cat.
You are very, very bad.

Cat, cat, and go away!
Little mice want to play.

Мышата начинают прыгать в круг и обратно на одной ноге. Кот старается их поймать. Тот, кого он поймал, становятся котом.

Characters:·Mouse·Frog·Hare·Wolf·Fox·Bear·Ведущая 1·Ведущая 2На сцене стоит декорация «Теремка» из фанеры, елочка, веточки деревьев и макет солнца, звучит мелодия «В гостях у сказки». За фасадом домика спряталась лягушка(The Frog) Ведущая1: Here is the house in the wood. A Mouse is running through the wood. It stops at the door,It knocks at the door.Mouse:Knock, knock, knock. Who lives here? Frog: I do! Mouse: Who are you? Frog:I’m a frog. Sorry, and who are you? Mouse: I’m a mouse. Hello, Frog! Frog: Hello, Mouse! Mouse: May I come in? Frog: Do, please. Come in.Mouse:Thank you! (входят в дом) Ведущая1: Here is the house in the wood. A Hare is running through the wood. It stops at the door, It knocks at the door. Hare: Knock, knock, knock. Who lives here? Frog, Mouse: We do.

Hare: Who are you? Frog: I’m a frog. Mouse: I'm a mouse. Sorry, and who are you?Hare:I’m a hare. Hello, Frog! Hello, Mouse! May I come in?Frog, Mouse:Do, please. Come in.Hare:Thank you! (входят в дом)Ведущая1: Here is the house in the wood.A Fox is running through the wood.It stops at the door,It knocks atthe door.Fox:Knock, knock, knock. Who lives here?Frog, Mouse, Hare:We do.Fox:Who are you?Frog:I’m a frog.Mouse:I'm a mouse.Hare:I’m a hare. Sorry, and who are you?Fox:I’m a fox. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, Hare! May I live with you?All:Do, please. Come in.Fox:Thankyou! (входят в дом)Ведущая1: Here is the house in the wood.A Wolf is running through the wood.It stops at the door,It knocks at the door.Wolf:Knock, knock, knock. Who lives here?Frog, Mouse, Hare,Fox:We do.Wolf:Who are you?Frog::I’m a frogMouse:I'm a mouse.Hare:I’m a hare.Fox:I’m a fox.Wolf:I’m a wolf. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, Hare! Hello, Fox! May I live with you?All:Do, please. Come in.Wolf:Thankyou. (входят в дом)Ведущая1: Here is the house in the wood.A Bear is running through the wood.It stops at the door,It knocks at the door.Bear: Knock, knock, knock. Who lives here? Who are you?Frog:I’m a frog.Mouse:I’m a mouse.Hare:I’m a hare.Fox: I’m a fox.

Wolf: I’m a wolf. And who are you?Bear: I’m a bear. May I live with you?All: No, you are too big! Run away! Run away! (медведь убегает)Ведущая2: Here is a house in the wood. A frog, a mouse, a hare, a fox, a wolf live here! They are happy!

МБОУ Тамбовская СОШ

Внеклассное мероприятие

по английскому языку

для 2-х классов

Ващенко Г.С.,

учитель английского языка

2019 год