Разработка занятия "Происхождение культуры. Первобытный человек".

4.

Методические указания к блоку «Культура Древнего мира» образовательной программы «Школа юного культуролога»

Занятия 7-8

Происхождение культуры. Первобытный человек.

(2 часа)

План

1.                  Актуализация внимания. Повторение пройденного материала.

2.                  Новый материал. Мультипликационный фильм «Древний человек» из серии «Всемирная история»¹.

3.                  Закрепление нового материала

4.                  Подведение итогов

5.                  Творческая часть

Ход занятия

1.                  Актуализация внимания. Повторение пройденного материала

На предыдущих занятиях мы много узнали о самых разных людях – деятелях искусства, полководцах, учёных, путешественниках, которые сыграли важную роль в развитии истории человечества. Мы также узнали о мифах, в которых осмысливалась тема зарождения жизни на земле и которые послужили основой для развития культуры человечества. Мы увидели, каким себе представляли происхождение мира – зарю человеческой цивилизации – наши древние предки. Мифы о сотворении мира и всемирном потопе стали темой многих произведений искусства – живописи, литературы, фольклора и т.д.

Сегодня мы узнаем, каким видят происхождение человека современные учёные, каким представляют особенности его существования и то, как появилась первые признаки культуры.

2. Мультипликационный фильм «Древний человек»²

3.                  Закрепление нового материала.

*Где в древности жили люди?

Древние люди сначала жили в пещерах, а затем строили первые дома из глины, соломы, камня

*Кто был главным врагом древнего человека?

Самый главный враг древнего человека – животные.

*Что носили первобытные люди?

Первобытные люди носили одежду из шкур убитых животных.

*Чем питались первобытные люди?

Добыли первый огонь. Ловили рыбу, охотились на бизонов, оленей, слонов. Собирали ягоды, грибы, ящериц, муравьёв, питались падалью.

*Что было первым материалом для изготовлений орудий труда?

Камень служил основным и первым материалом для изготовления орудий труда (ножей, топоров, наконечников стрел из кремня, игл для сшивания шкур – обсидиана – камня из вулканической лавы, жерновов). Камень обрабатывали другим камнем. Позже их стали изготавливать из железа (плавить из железной руды). Так получилась медь и бронза.

*В чём готовили еду? Какую роль играла глина?

Важные функции выполняла керамика (с греческого ceramos – глина, обожжённая в печи): предметы быта – посуда для приготовления и хранения пищи, глиняные формы для выплавки металла. Появились первые печи, глиной обмазывались жилища для прочности и тепла.

*Как появились первые произведения искусства?

Расписывали пещеры, вырезали фигурки из бивней животных, создавали при помощи жильных нитей и игл из обсидиана первые украшения

*Какими были самые первые люди?

Чарльз Дарвин³ был одним из первых, кто создал теорию происхождения людей. Он считал, что человек произошёл от обезьяны. Учёные обнаружили разные виды предков человека. 1. Питекантроп – человек-обезьяна. 2. Неандерталец найден в Германии (Неандерталь). 3. Кроманьонец – человек эпохи позднего палеолита – во Франции (Кроманьон). Последние два могли жить одновременно.

* Какими были первые средства передвижения?

Упряжки из прирученных собак, брёвна для перевоза каменных блоков.

* Где можно в современном мире встретить людей, чей образ жизни можно назвать первобытным?

В Африке, в Австралии до сих пор живут племена, чей образ жизни во многом совпадает с первобытным обществом.

3.                  Подведение итогов (делаем записи в «энциклопедию»)

Древние люди жили в пещерах, строили первые дома из глины, соломы, камня. Самый главный враг древнего человека – животные.

Первобытные люди расписывали пещеры, вырезали фигурки из бивней животных, создавали первые украшения из обсидиана, костей.

Камень служил основным и первым материалом для изготовления орудий труда. Важные функции выполняла керамика (с греческого ceramos – глина, обожжённая в печи): посуда для приготовления и хранения пищи, глиняные формы для выплавки металла.

Предки человека: питекантроп, неандерталец, кроманьонец.

3.                  Творческая часть.

Создайте свою иллюстрацию в альбоме к истории о первобытной жизни людей

1 Древний человек // Реж. Саакянц Р. Обучающие мультфильмы для детей. Серия «Всемирная история». – [Интернет-ресурс: http://coolmult.ru/news/2011-05-01-398]. — Россия: Берг Саунд, 2006.2 Мультфильмы серии «Всемирная история» длятся 40 минут, поэтому в целях сохранения рабочего времени на усмотрение преподавателя можно ставить отрывки.3 Вписать в словарь