ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАКЕЕВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 35»
Тема: «Разучивание основных ходов, построения, перестроения»
Подготовили: Гуркина Э.Э
9 тарифный разряд
2020-2021 учебный год
Тема «Разучивание
основных ходов, построения, перестроения»
Цель урока: Разучивание комбинации
состоящей из ключей. Закрепление основных дробных движений.
Задачи урока: Развитие
исполнительского мастерства, сценической культуры, совершенствование
технического уровня исполнения танцевальных движений, элементов, комбинаций
народного характера. Формирование интереса у учащихся к народному танцу.
Приобщение детей к изучению традиционного культурного наследия через искусство
хореографии.
Материально техническое обеспечение
занятия:
- хореографический зал с зеркалами;
- СD, USB проигрыватель;
- СD диски;
- флешка;
- форма для занятий хореографией.
Форма работы: групповая.
Методы обучения:
- практический;
- словесный;
- наглядный показ;
- метод контроля и коррекции:
наблюдение, контроль педагога, самоконтроль,
подведение итогов.
Тип урока: комбинированный.
План урока:
Вводная часть урока (3 мин.)
- вход в танцевальный зал;
- поклон педагогу;
- обозначение темы и цели урока.
Подготовительная часть урока (7мин.)
- разминка по кругу на основе движений
русского народного танца (различные виды ходов и бега).
Основная часть урока (25 мин.)
- повторение материала по теме
(вопрос-ответ);
- разучивание комбинации состоящей из
ключей;
- повторение изученных движений на
середине зала и тройками;
- танцевальная комбинация на основе
дробей.
Заключительная часть урока (10 мин.)
-упражнения для восстановления дыхания
(пор де бра в русском народном характере);
- подведение итогов урока;
- поклон педагогу;
-выход из танцевального зала под
музыкальное сопровождение.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Народный танец является
одним из средств национального, интернационального и патриотического воспитания
школьников. Он помогает детям раскрепостить внутренние силы, дает выход
спонтанному чувству танцевального движения, позволяет почувствовать свою национальную
принадлежность. Знакомясь через танец с культурой других народов, школьник
проникается уважением к его традициям. Народный танец, как правило, мажорный,
развивает у детей положительные эмоции радости бытия, обогащает танцевальный
опыт ребенка разнообразием ритмов и пластики. Народное творчество издавна
передавало представления о прекрасном, смешном и безобразном.
Дроби - один из самых распространенных
элементов русского народного танца.
Дроби любимы народом, их исполняют с
большим удовольствием парни и девушки, мужчины и женщины. В них выражается
удаль и нежность, они показывают мастерство, ловкость и доносят тонкую
музыкальность исполнителя, его характер.
По исполнению дроби должны быть четкими,
острыми, громкими - стучащими, но они могут быть и тихими - журчащими. Чем
мельче, бисернее удары в дробях и замысловатее их ритмический рисунок, чем
виртуознее исполнение, тем интереснее дробь. Русская дробь очень разнообразна
по своему исполнению. Дроби исполняются в различных темпах и характерах. Это
зависит как от техники исполнения, так и от характера танца. Красота исполнения
дробей - в их легкости. Дроби очень разнообразны в ритмическом отношении. Они
могут быть и простыми и очень сложными. Этому способствовало ритмическое
богатство русских народны песен и импровизационный талант народных мастеров -
плясунов и плясуний, сочинявших новые дроби. Порой исполнитель не только
выстукивает ритмический рисунок песни или музыки, сопровождающей танец, но и
украшает, усложняет его своим ритмическим орнаментом, импровизируя
непосредственно в момент исполнения.
Русская дробь имеет наиболее сложный и
разнообразный ритмический орнамент по сравнению с дробными движениями,
исполняемыми в танцах других народов.
В наши дни дроби еще больше усложнились.
Они получили новые смелые ритмические сочетания, особенно в профессиональных и
самодеятельных ансамблях.
Что же такое дробь? Это очень
распространенное движение русского народного танца, которое в своей основе
состоит из сильных и резких ударов ногами в пол - полной стопой, полупальцами
и каблуком. Все удары сочетаются между собой в различных комбинациях и
ритмических рисунках. Они могут быть одинарными и выполняться поочередно то
правой, то левой ногой, двойными - два удара одной ногой и даже тройными - по
три удара одной ногой. Все зависит от технического мастерства исполнителя, от
его творческой фантазии.
Все эти удары могут исполняться на
каждую четверть, на каждую восьмую, на шестнадцатую и даже на тридцать вторую
долю такта. На этой основе создается огромное количество простых и сложных
ритмических композиций и орнаментов, разнообразных дробей. Все удары и
выстукивания в дробях должны быть четкими, ритмичными, легкими и короткими.
В женской дроби удар должен быть более
острым, а звук тише, нежели у мужчин, и работающая нога поднимается не так
высоко.
Дробь может сочиняться,
и исполнятся на музыкальную фразу любой длительности.
Все дроби могут на месте, с продвижением
вперед или назад, с поворотами. Дроби легко комбинируются со всеми элементами
русского танца.
Существуют целые пляски, состоящие из
одних дробей, которые так и называются «Дробушечка», «Топтуша», «Дроботуха»,
«Топотуха», «Дробач», «Оттопы» и другие.
Ход урока:
Вводная часть урока (3 минуты)
- Вход учащихся в танцевальный зал.
Учащиеся выстраиваются в три линии в шахматном порядке хороводным шагом.
- Поклон педагогу в русском характере.
- Обозначение темы и цели урока.
Подготовительная часть урока (7 минут)
Перестроение на круг хороводным шагом.
Разминка по кругу на основе движений
русского народного танца (различные виды ходов и бега):
- простой ход с носка;
- хороводный ход на полупальцах;
- переменный ход;
- переменный ход с полупальцами;
- переменный ход с притопом;
- переменный ход с выносом ноги через 1
позицию;
- припадание (лицом и спиной в круг);
- бег с захлёстом ног;
- бег с захлёстом ног с молоточком
(четыре бега, два молоточка);
- бег с чередованием ног с молоточком
(два бега, один молоточек);
- бег с молоточком (восемь молоточков
назад, восемь молоточков вперёд).
Основная часть урока (25 минут)
Перестроение на середине зала на три
линии в шахматном порядке хороводным шагом.
1. Повторение материала. Учащиеся
отвечают на вопросы:
- Что такое дробь?
- Какая самая простая дробь?
- Всего мы знаем сколько ключей?
2. Разучивание комбинации состоящей из
ключей (все вместе и по линиям):
- Как правильно мы исполняем дроби?
- Все удары и выстукивания в дробях
должны быть четкими, ритмичными, легкими и короткими. Сидим на плие ни куда не
выскакиваем.
- Как мы поднимаем ноги?
Учащиеся сначала отхлопывают ритмический
рисунок ладошками, затем исполняют ногами (по линиям).
- ключ № 1;
- Чем отличается второй ключ от первого?
- Двойная дробь – это два удара ногой на
один счёт.
- Когда исполняется двойная дробь?
- ключ № 2;
- Чем отличается третий ключ?
- ключ № 3;
- А сейчас мы выучим новое движение пол
ключа.
- пол ключа на месте;
- пол ключа по точкам из точки1 в точку
3, 5,7,1;
- пол ключа из точки 1 в точку 5, из
точки 5 в точку 1;
- пол ключа из точки 1 в точку 1.
Комбинация из ключей: ключ № 1, ключ №
2, ключ № 3, пол ключа с двойным притопом (все вместе и по линиям).
Построение тройками. Исполнение простых
и сложных ритмических композиций и орнаментов, разнообразных дробей:
- дробная дорожка;
- простая дробь с подскоком;
- тройной притоп в продвижении с правой
и левой ноги;
- переменный ход на
ребро каблука с притопом на всю стопу;
- двойная дробь с проскальзыванием;
- двойная дробь с притопами правой и
левой ногой (с правой и левой ноги);
- двойная дробь правой, левой, правой
ногой и два притопа (с правой и левой ноги);
- дробь с перескоком и ударом каблуком
(с правой и левой ноги);
- дробная комбинация (переменный ход на
ребро каблука с притопом и ковырялочкой).
4. Заключительная часть урока (10 мин.)
Перестроение на середине зала на три
линии в шахматном порядке хороводным шагом.
-Упражнения для восстановления дыхания
(пор де бра в русском народном характере).
- Подведение итогов урока. Отметить
работу каждого учащегося, поощрение за успешную работу, установка на дальнейшую
деятельность.
- Поклон педагогу в русском характере –
земной поклон.
- Выход из
танцевального зала под музыкальное сопровождение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.