1134949
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыРазработка урока - конкурса по предмету «Технология швейных изделий»

Разработка урока - конкурса по предмету «Технология швейных изделий»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



КГУ «Колледж сферы обслуживания города Петропавловска»













Разработка открытого урока по предмету

«Технология швейных изделий»

4121001 «Модельер-закройщик»






Составитель: Давыдова С. В.














г. Петропавловск









Урок - конкурс «Ателье»


Цели и задачи урока - конкурса:

  1. Образовательная – показать взаимосвязь спецдисциплин «Технология изготовления одежды», «Конструирование одежды», «Материаловедение», формировать навыки исследовательской работы, проверить уровень теоретических знаний, выявить творческие способности учащихся;

  2. Развивающая – развивать эстетический вкус, интерес к профессии, умение самопрезентации, стремление к творческому мышлению;

  3. Воспитывающая – воспитывать самостоятельность, ответственность за выполненную работу, умение работать в команде.

Методы обучения: индивидуальный опрос, ролевая игра, исследовательская работа в подгруппах.


Виды самостоятельной работы на уроке: тестирование, выполнение практических заданий, выполнение раскладки лекал.


Материально – техническое оснащение урока: эскизы, бланки заказов, см. ленты, лекала, схемы, образцы тканей, тесты.


Содержание и ход урока

Организационная часть: сообщение темы и целей урока (5мин).

  • Представление команд – участников(5 мин).

  • Карточки – задания «Верно ли следующее утверждение»(10 мин).

  • Работа с эскизами «Коррекция дефектов фигуры» (5 мин).

  • Ролевая игра «Прием и оформление заказа»(15 мин).

  • Практическое задание «Раскладка лекал» (15 мин).

  • Практическое задание «Описание модели» (5 мин).

  • Индивидуальный опрос «Рекомендации по обработке ткани»(5 мин).

  • Практическое задание «Подготовка и проведение первой примерки» (5 мин).

  • Тестирование (10 мин).

  • Подведение итогов, выставление оценок, награждение победителей.








Ход урока

Здравствуйте уважаемые гости, учащиеся!

Сегодня у нас необычный урок - конкурс «Ателье». Цель этого урока – показать взаимосвязь спецдисциплин «Технология швейных изделий», «Конструирование одежды», «Моделирование и художественный дизайн одежды», «Материаловедение» и в игровой форме продемонстрировать работу ателье.

Оценивать работу конкурсантов будет наше жюри: ________________

_______________________________________________________________.

Конкурсы оцениваются по 3 – бальной системе.

Сегодня выбор в магазинах пугающе велик, но в особых случаях мы все же обращаемся в ателье. Одним хочется иметь эксклюзивное свадебное платье, другим особенности фигуры не позволяют подобрать в магазине то, что нужно.

Давайте представим, что каждая подгруппа – это ателье, а у каждого ателье должно быть свое название и штат сотрудников: 1 – дизайнер, 2 – закройщика и 5 портных. Сейчас Вы выберете себе название и распределите обязанности в команде. Название необходимо написать маркером на вывеске и в соответствии с выбранной ролью приколоть бейджики.

Члены жюри запишите в оценочные таблицы названия ателье.

«Верно ли следующее утверждение»

Обращаясь в ателье высокого класса, в первую очередь клиент попадает в руки дизайнера. Смелость фантазии начинающих модельеров нередко оборачивается проблемами для клиентов в возрасте, которые ждут консервативного подхода к одежде и наоборот: как бы ни следил за модой специалист с большим опытом, угодить молоденькой заказчице ему будет не просто, но если дизайнер по – настоящему талантлив, то возраст становится совершенно не важен. Сейчас мы проверим, насколько компетентны наши дизайнеры. Вам предлагается по 3 утверждения, связанных с модой, Ваша задача ответить - верно ли данное утверждение, аргументировать свой ответ (10 минут). Жюри выставляет оценки.


«Коррекция дефектов фигуры»

Нет женщин некрасивых – есть женщины не правильно одетые! Одежда относится к тем средствам, которые позволяют казаться женщине более красивой. Как бы не смеялись юмористы над женщинами с кривыми ножками, советуя носить глубокое декольте – самим женщинам обычно не весело. Любое отклонение фигуры от стандартной предъявляет определенные требования к выбору одежды. Сейчас наши дизайнеры должны выбрать из предложенных эскизов такие модели, которые позволят скорректировать фигуру высокого и низкого роста и объяснить свой выбор(5 минут).



«Прием и оформление заказа»

Человеческий фактор является решающим в индивидуальном пошиве одежды, ведь один мастер поможет и фасон выбрать и ткань посоветовать и изюминку добавить в модель, другой же сможет шить только по готовым лекалам. Поэтому результат зависит от закройщика, насколько грамотно наши закройщики принимают и оформляют заказ, мы сейчас проверим. Каждая команда посылает своего клиента к команде конкурентов, закройщики должны правильно принять и оформить заказ (15 минут). Клиенту дается эскиз модели жилета и ткань, закройщику бланки оформления заказов и см. ленты.


«Раскладка лекал»

Заказ принят, закройщик должен грамотно раскроить изделие, соблюдая технические условия на раскрой. Закройщикам необходимо выполнить раскладку лекал заказанного изделия в М 1:4, а пока они работают задание для портных.


«Описание модели»

Составить описание заказанной модели по данному эскизу(5 минут).


«Рекомендации по обработке ткани»

Следующее задание для портных: каждая ткань имеет свои особенности, не только по волокнистому составу, но и по способу обработки при раскрое, пошиве, ВТО. Определить по образцу, что это за ткань и дать рекомендации по ее обработке(5 минут).


«Подготовка и проведение первой примерки»

Итак, изделие выкроено, необходимо подготовить его к примерке и провести примерку. В течение 5 минут Вы должны составить последовательность подготовки изделия к примерке и проведения примерки.


И последнее задание: ответить на вопросы теста всей командой в течении 10 минут.


Пока жюри подводит итоги, давайте проанализируем результаты урока. На стадии создания эскиза мы использовали знания, полученные на уроках «Моделирования», при построении выкроек – «Конструирование», выбор ткани – «Материаловедение», раскрой и пошив изделия – «Технология». Эти предметы тесно взаимосвязаны между собой, что и требовалось доказать.


Награждение команд почетными грамотами.





Оценочная таблица



п\п

Название конкурса

Название команды, оценки



1



2


3



4



5


6


7


8




« Верно ли утверждение»


«Коррекция дефектов фигуры»


«Прием и оформление заказа»



«Раскладка лекал»



«Описание модели»


«Рекомендации по обработке ткани»


«Подготовка к примерке»


Тестирование





итого





конкурсы оцениваются по 3- бальной системе:

3 балла – отлично

2 балла – есть небольшие замечания

1 балл – есть грубые ошибки



Высказывания о моде.

  1. Белый цвет полнит.

  2. Поперечные полоски полнят.

  3. Прямая юбка идет всем.

  4. Черный цвет идет всем и скрывает полноту.

  5. Нельзя сочетать вещи грубой и нежной фактуры.

  6. Свободная одежда скрывает полноту.


Тестирование.

  1. соединение двух деталей с последующим вывертыванием это:

а) стачивание

б) втачивание

в) обтачивание


2. в каком случае изделие изготававливается с двумя примерками:

а) при недостаточном количестве ткани

б) при изготовлении сложной модели, на фигуру с отклонениями от типовой

в) всегда


3.при раскрое изделия учитывают:

а) действующие нормы расхода ткани

б) силуэт изделия

в) направление ворса и рисунок ткани


4. в половинном размере записывают следующие размерные признаки:

а) О бед, С ш, С б, В пк2

б) С т, С г1, С г2, С г3, С б, Шг, Ш с.

в) В г2, Д тс2, Д тп2, В прз.



5.какая из перечисленных стадий не входит в последовательность работы над чертежом:

а) раскрой изделия

б) эскиз

в) предварительный расчет


6.раскрой ткани « в сгиб» производится если:

а) изделие с ассиметричной застежкой

б) необходимо уменьшить расход ткани

в) ткань не требует подгонки рисунка




  1. какое из перечисленных волокон не относится к волокнам животного происхождения:

а) ацетат

б) шелк

в) шерсть


  1. какой из перечисленных силуэтов максимально облегает фигуру:

а) трапеция

б) прямой

в) приталенный


  1. какой стиль заимствует элементы военной формы:

а) джинсовый

б) этнический

в) сафари


10.окончательная отделка изделия включает в себя:

а) обметывание петель, чистка, ВТО, пришивание пуговиц

б) сметывание основных деталей, перенесение меловых линий

в) обрезка ниток, пришивание пуговиц.


Ответы на вопросы теста:

1-в

2-б

3-в

4-б

5-а

6-в

7-а

8-в

9-в

10-а











hello_html_af8f2a.png

Варианты коррекции высокого роста.





hello_html_55bdedca.png


Варианты коррекции низкого роста.




hello_html_1d7cbebf.png

Эскиз жилета №1

hello_html_m51605d10.png





























Эскиз жилета №2







Ателье « »

Заказ №____________


Дата приема_________________


Ф.И.О. клиента____________________________________________




hello_html_m124e8a29.jpg



дополнения

Размеры

Сг3

Ст

Сб

Дтп2

Дтс2

Впк

Вг2

Шг

Шс

Шп


Оп

Дизд

Др

Дсп

Дсб

Дсз


Ателье « »

Заказ №______________

Дата_______________________

Изделие_____________________


Примерка: 1-я_______________

2-я_______________

Оплата_____________________

Подпись клиента___________

Кассир______________________


Ателье « »

Заказ №______________

Дата_______________________

Изделие_____________________


Примерка: 1-я_______________

2-я_______________

Оплата_____________________

Подпись клиента___________

Кассир______________________




Краткое описание документа:

Разработка открытого урока- конкурса по предмету "Технология швейных изделий".

Урок - конкурс "Ателье"  в форме ролевой игры,показывает взаимосвязь дисциплин "Технология швейных изделий", "Конструирование швейных изделий","Материалы для швейных изделий", "Моделирование швейных изделий" и в игровой форме демонстрирует работу ателье.

Группа делится на подгруппы -  ателье, в каждом ателье учащиеся распределяют роли "дизайнера", "закройщика" и "портных". Для каждой группы предлагаются различные задания, соответстующие их ролям в работе ателье. Задания: "Верно ли следующее утверждение", "Коррекция дефектов фигуры", "Прием и оформление заказа", "Раскладка лекал", "Описание модели", "Рекомендации по обработке ткани", "Подготовка и проведение первой примерки", тесты.

 

Общая информация

Номер материала: 336691

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.