Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка на тему "Квадрат түбірлері бар өрнектер"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка на тему "Квадрат түбірлері бар өрнектер"

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Мақсаты:

Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп,

жинақтау, жүйелеу, бекіту;

Логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру,

белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;

Оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге

тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Саяхат сабағы, дәстүрлі емес сабақ

Сабақтың типі: Жаттығу және қайталау сабағы

Оқытудың әдістері: Сұрақ-жауап, деңгейлеп дамыта оқыту, ойын технологиясы элементтері.


Пәнаралық байланыс: Саясат, тарих

Сабақтың көрнекілігі: 1. Презентация-слайд

2. Жетондар

3. Үлестірмелі материалдар

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсіздер ме, балалар! Отырыңыздар. Балалардың сабаққа даярлығын тексеру. Оқушыларды түгендеу. Бүгінгі біздің тақырыбымыз: «Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Бүгін біз сабақта түрлендірудің қасиеттерін қайталаймыз.

«Талап», «Еңбек», «Жігер»

2.«Қайталау – оқу анасы».

А) Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасы.

В) Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.

С) Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендірудің тәсілдерін ата.

Д) Әрбір тәсіл жайлы ашып айт.

hello_html_m77d67ced.pnghello_html_70c848c9.png




3. Математика тарихынан

Мұғалім. Әрқашан жаңа ұғымды, анықтаманы енгізген, теореманы дәлелдеген математик-ғалымның атын білу бізге қызық. Ал балалар, қай ғалым ғылымға бірінші болып арифметикалық квадрат түбір ұғымын енгізді? Осы адамның фамилиясының жанында ең үлкен сан мәні болады.

Тақтада ғалымдардың тегі және математикалық өрнек жазылып тұрады:

Рене Декарт (1596-1650) француз математигі, әрі философы. 1637жылы

арифметикалық квадрат түбір ұғымын ғылымға енгізген. 1626 жылы нидерланды математигі А.Ширар түбірді мын түрде белгілеген V. (тақтада суреті шығады)


4.Ойын шартымен түсіндіру

  • Пойыз үш вагоннан тұрады.

  • Үш вагонға 3 жолсерік бекітіледі.

  • Жолаушылар өз араларынан жолсерік таңдайды.

  • Жолсерік есептеулерді дұрыс орындаған оқушыларға жетондар таратып отырады, сабақ сонында жетондарды санау арқылы баға қояды.

5. Зымыран сұрақтар

1-вагон «Талап» , 2-вагон «Еңбек», 3-вагон «Жігер

Елбасының Қазақстан Халқына Жолдауынан

«Тәуелсіздік жылдарында Қазақстан жолының – Бостандық, Бірлік, Тұрақтылық, Өркендеу секілді арқаулық құндылықтары қалыптастырылады» hello_html_m1ce65911.png

Бостандық» бекетінің сұрақтары (слайд -10,11,12)

«Бірлік» бекетінің сұрақтары (слайд -14,15)

«Тұрақтылық» бекетінің сұрақтары (слайд -17)

«Бірлік» бекетінің сұрақтары математикалық диктант (слайд -19,20,21)

Сергіту сәті(слайд22)




Дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, қате болса алға созады.

  1. Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтінді дәреже д.а. (+)

  2. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде, дәрежелерін қосамыз.(+)

  3. Тік бұрыштың өлшемі 1800-қа тең. (-)

  4. hello_html_m74dcc9e0.gifфункциясының графигі парабола. (+)

  5. hello_html_35bc54e9.gifфункциясының графигі гипербола (-)

  6. 23=8 (+)

  7. 4*4=-16

  8. (-5)2=-25 (-)


Деңгейлік тапсырмалар: (Жауабын тақта арқылы әркім өзін тексереді. Әр дұрыс жауап 1 ұпай) (8 мин)

А деңгей.

А)hello_html_621d45ff.gif ә) hello_html_m234f0ad6.gif б)hello_html_4742ec15.gif

В деңгей

А) hello_html_m6eaf4c8e.gif ә) hello_html_m77610293.gif б)hello_html_m1bd00fa3.gif

С деңгей

А)hello_html_40dbcc2c.gif ә)hello_html_7e05456d.gif б)hello_html_742d672f.gif


Жауаптары: а деңгей: hello_html_m231f54b2.gif ә) hello_html_m2020061d.gif б)hello_html_meded1b2.gif

В деңгей: hello_html_56061f9b.gif ә) hello_html_m49938c60.gif б)hello_html_m73d68d3b.gif


с деңгей: hello_html_5b5f66b6.gif ә) hello_html_m62632d12.gif б)3


Үйге тапсырма. №91, №92 есеп, Тест тапсырмасына дайындалу( 37- 40 бет)

Бағалау

«3» бағасы – 2-3 жетон жинау

«4» бағасы – 4-5 жетон жинау

«5» бағасы – 6 –дан көп жетон


Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Мақсаты:

              Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп,               

              жинақтау, жүйелеу, бекіту;

              Логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру, 

              белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;

              Оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге 

              тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Саяхат сабағы, дәстүрлі емес сабақ

Сабақтың типі: Жаттығу және қайталау сабағы

Оқытудың әдістері: Сұрақ-жауап, деңгейлеп         дамыта оқыту, ойын                                                   технологиясы элементтері.

 

Пәнаралық байланыс: Саясат, тарих

Сабақтың көрнекілігі:  1. Презентация-слайд

                                          2. Жетондар

                                          3. Үлестірмелі материалдар

Сабақтың барысы:

1.     Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсіздер ме, балалар! Отырыңыздар. Балалардың сабаққа даярлығын тексеру. Оқушыларды түгендеу. Бүгінгі біздің тақырыбымыз: «Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Бүгін біз сабақта түрлендірудің қасиеттерін қайталаймыз.

   «Талап», «Еңбек», «Жігер»

2.«Қайталау – оқу анасы».

А) Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасы.

 В) Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.

 С) Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендірудің тәсілдерін ата.

 

 Д) Әрбір тәсіл жайлы ашып айт.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров299
Номер материала 517612
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх